精選開(kāi)學(xué)的感想作文300字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的感想作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)的感想作文300字 篇1
今天我好開(kāi)心啊！因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)第一天，我又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和老師了。我們教室從二樓搬到一樓。我年級(jí)升了一層，本以為教室也升一層，結(jié)果卻降了一層。教室里，由于臺(tái)風(fēng)進(jìn)水，所以墻壁有點(diǎn)脫落，但教室還是那樣干凈整潔。我看見(jiàn)我們的老同學(xué)，有的臉上洋溢著開(kāi)學(xué)喜樂(lè)，有的很平靜，有的在那里看書(shū)，還有的吵吵鬧鬧。見(jiàn)到了我們的兩位老師，他們正忙著。語(yǔ)文老師頭發(fā)短了，但是比上學(xué)期更精神了。我們數(shù)學(xué)老師換了，新老師是一位男老師，有點(diǎn)胖，可還是挺酷的。還有幾位家長(zhǎng)幫我們搬書(shū)。
我想：有的'同學(xué)臉上洋溢著開(kāi)學(xué)的喜樂(lè)，那么他們暑假一定過(guò)得很開(kāi)心吧。有的同學(xué)很平靜，可能暑假讀了很多書(shū)，對(duì)新學(xué)期胸有成竹。兩位老師正在忙著，我想他們一定會(huì)做好工作，把我們班教成全校最出色吧！
我期待新學(xué)期的課上，我要專心聽(tīng)講，我期待用我的專心換來(lái)老師的關(guān)心。每當(dāng)老師點(diǎn)我名時(shí)都是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)我，而不是因?yàn)殚_(kāi)了小差。在課外，我要及時(shí)完成作業(yè)，我希望因我的出色表現(xiàn)，換來(lái)媽媽的笑臉。我還要每周讀一本課外書(shū)，我希望用我的努力，提高我的作文，我希望用我精彩的作文，換來(lái)老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。
開(kāi)學(xué)的感想作文300字 篇2
古人云：“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間過(guò)得真快，結(jié)束了輕松愉快讓人懷戀的寒假，又開(kāi)始了新一年的校園生活。
回想起剛進(jìn)入三年級(jí)時(shí)那充滿稚氣的面孔，和現(xiàn)在比起來(lái)，已經(jīng)不復(fù)存在。在我的心中，學(xué)校是個(gè)好地方：可以得到知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)實(shí)，收獲友誼，是讀書(shū)的天堂。
來(lái)到學(xué)校，好像之前并沒(méi)有放寒假，只是度過(guò)了一個(gè)周末一樣，這里的一切都還是這么的熟悉，就像我走時(shí)那樣。我感覺(jué)同學(xué)們好像真的'長(zhǎng)大了，沒(méi)有初來(lái)時(shí)的喧鬧，一切都井井有條，緊張的氣氛仍在空氣中徘徊，同學(xué)們激烈的競(jìng)爭(zhēng)仿佛隨時(shí)都能摩擦出火花。這一切仿佛沒(méi)有只因?yàn)橐粓?chǎng)期末考試而改變。
在作業(yè)之余，微微抬頭側(cè)望，看見(jiàn)同學(xué)們還在“生死線”上奮斗著，我也不自覺(jué)的加快了追逐的腳步……
四年級(jí)是多么的與眾不同，讓人感到青春的勃勃生機(jī)，又讓人感到奮斗的無(wú)邊無(wú)際。想說(shuō)的太多，太多……但千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話——奮斗吧！少年�。。�
開(kāi)學(xué)的感想作文300字 篇3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師告訴我們換教室了，我的.教室已經(jīng)不是以前那個(gè)班，而是改在三樓了。
走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師已經(jīng)在等著我們了。我們班還來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，不過(guò)方言卻轉(zhuǎn)走了。
上課了，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)：“我們班來(lái)了兩位新同學(xué)，大家掌聲歡迎。”教室里響起了熱烈的掌聲�！跋茸屗麄儊�(lái)簡(jiǎn)單的介紹下自己，說(shuō)說(shuō)自己的名字是什么，從哪里來(lái)?”老師接著說(shuō)。
一個(gè)男孩走上去：“我叫潘澤宇，很高興來(lái)到這……”潘澤宇說(shuō)完，另一個(gè)女孩也接著上去介紹了自己。語(yǔ)文老師等他們說(shuō)完就開(kāi)始總結(jié)了：“快樂(lè)的暑假結(jié)束了，接下來(lái)我們所有同學(xué)要一起共同進(jìn)步了�！崩蠋熣f(shuō)完，我們紛紛鼓起掌來(lái)。
下課了，我和同學(xué)們嘰嘰喳喳的聊起暑假的事情。開(kāi)學(xué)第一天就這樣結(jié)束了。
開(kāi)學(xué)的感想作文300字 篇4
很快就快要面臨開(kāi)學(xué)的到來(lái)，我健健康康的來(lái)臨，我在這個(gè)暑假天天游泳，打籃球和打羽毛球，身體才會(huì)變得健健康康。
我們學(xué)校規(guī)定“9月1日”去報(bào)到，“9月3日”才正式上課。
一開(kāi)學(xué)我就上五年級(jí)了我非常緊張，應(yīng)為，五年級(jí)的課文越來(lái)越難。但我不怕因?yàn)楹芸炀鸵险n了，我已經(jīng)在這個(gè)暑假里，去了一個(gè)非常好的英語(yǔ)班我剛到那里的時(shí)候我非常不熟，很快慢慢就變好了，我在哪里學(xué)了怎樣能快速背英語(yǔ)課文和單詞也讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友。我覺(jué)得這還不夠我就在暑假訂立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每天都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，二、而且每天的'作業(yè)老師干干凈凈的發(fā)給我，我做作業(yè)的時(shí)都要好好愛(ài)惜她，不能在上面亂寫(xiě)亂花，當(dāng)天的作業(yè)也要完成，三、寫(xiě)完作業(yè)有空余時(shí)間的話就看看書(shū)，做做練習(xí)題，四、到了周末寫(xiě)完作業(yè)我們就去游泳，打羽毛球，和打籃球。讓身體變得更健康，晚上的時(shí)候就看看書(shū)。
在四年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)不好，但是在五年級(jí)的時(shí)候我按著只要按著這上面的計(jì)劃來(lái)做那樣我應(yīng)該就能上90分，我的身體一會(huì)變得更健康。
我要改掉我的壞毛病在這個(gè)學(xué)期里不講臟話，也不老是和同學(xué)產(chǎn)生矛盾了，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。為開(kāi)學(xué)？
開(kāi)學(xué)的感想作文300字 篇5
假期的日歷已經(jīng)撕得只剩下2頁(yè)了，隨之一種異樣的感覺(jué)用上了心頭�？傆X(jué)得好像還有什么事沒(méi)有做完；做過(guò)的事有沒(méi)有做盡興。同時(shí)又希望早點(diǎn)見(jiàn)到敬愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們。心里就是這么的捉摸不透，模棱兩可。
可人生從一開(kāi)始就是一場(chǎng)沒(méi)有回頭的經(jīng)歷，我們每個(gè)人只能跟著時(shí)間的車輪前進(jìn)。然而人類終究是聰明的.，為了犒勞自己就設(shè)定了一個(gè)可以放松心情，緩解壓力，補(bǔ)充能量，增強(qiáng)自信的驛站——假期。假期結(jié)束，人們便會(huì)自然而然的，精神抖擻，自信滿滿，心安理得奔向自己的崗位。我們的崗位是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，吸取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)；然后“溫故知新”，“三人行必有我?guī)熝伞�，用所學(xué)知識(shí)武裝自己，使自己強(qiáng)大；用謙虛的態(tài)度警醒自己，讓自己明白‘山外有山，人外有人的道理，用科學(xué)，客觀的眼光來(lái)分析事理。
開(kāi)學(xué)的鈴聲已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，讓我們拿出二十一世紀(jì)青少年所具有的蓬勃朝氣大聲說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，美好的明天我來(lái)了！
開(kāi)學(xué)的感想作文300字 篇6
今天，我們學(xué)校舉行了“踐行北京精神 爭(zhēng)做四好少年”為主題開(kāi)學(xué)典禮。我們踏著春天的腳步，邁著輕盈的步伐開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
開(kāi)學(xué)典禮上，青年團(tuán)員教師代表講述了豐臺(tái)五小優(yōu)秀教師的感人故事，那些故事正是踐行“北京精神”的最好寫(xiě)照。其中，我印象最深刻的是高宇老師介紹的李曉靈老師的感人故事。李老師又細(xì)心、又耐心地照顧班里一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那個(gè)學(xué)生不但每天別的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)他不寫(xiě)，還哭著喊著要回家找媽媽。李老師覺(jué)得這樣下去不是辦法，所以采取了冷處理，她每天就扶著那個(gè)學(xué)生的手寫(xiě)作業(yè)，漸漸地那個(gè)學(xué)生不在哭著喊著要回家找媽媽了，她能自己獨(dú)立完成作業(yè)了，后來(lái)即使老師外出學(xué)習(xí)她也能表現(xiàn)的.很好了。我覺(jué)得是李老師用真情感動(dòng)了她，使她能健康的成長(zhǎng)。我要向李老師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行北京精神。
我要不斷學(xué)習(xí)，深刻理解愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德的含義，爭(zhēng)取做一名四好少年。
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