（推薦）考試的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的考試的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　讀了大人們的考試這篇文章后我感到無(wú)比的氣憤。

　　作者的爸爸去參加考試，而當(dāng)作者偷偷的跟在他爸爸身后來(lái)到考場(chǎng)外，準(zhǔn)備考試的叔叔阿姨們卻一點(diǎn)兒也不緊張。旁邊的一位叔叔問(wèn)作者的爸爸復(fù)習(xí)了沒(méi)有，而作者的爸爸竟然說(shuō)：“我交了錢(qián)，應(yīng)該能過(guò)關(guān)�！备�可氣的是，那些考生們考試時(shí)作弊，主考官也不管，讓作者非常氣憤。

　　這還叫考試嗎？這分明是交錢(qián)過(guò)關(guān)的考試嘛！當(dāng)我看到“有的偷偷在桌子底下翻書(shū)有的在交頭接耳，還有的.竟把書(shū)擺到桌上，明目張膽地抄起來(lái)。而主考官竟然象沒(méi)看見(jiàn)似的坐在講臺(tái)上看報(bào)紙……整個(gè)考場(chǎng)亂糟糟的像集市場(chǎng)�！弊x到這里，我和讀者一樣憤怒！金錢(qián)怎么是萬(wàn)能的呢？這不是明顯違反考場(chǎng)紀(jì)律嗎？我的心里充滿了無(wú)名的怒火。

　　這讓我想起了“錢(qián)”的很多用處：進(jìn)個(gè)好單位要給領(lǐng)導(dǎo)錢(qián)，兒女要上好學(xué)校，要給校長(zhǎng)錢(qián)，連古代也不例外，你想考狀元都要花大量金子、銀子去賄賂主考官。我不禁想問(wèn)：“金錢(qián)真的是萬(wàn)能的嗎？”

　　金錢(qián)誰(shuí)不喜愛(ài)？可如今，金錢(qián)竟變得如此的罪惡！

考試的作文 篇2

　　今年期末復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月，無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì)有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。

　　我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，與班主任老師協(xié)商補(bǔ)差計(jì)劃，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請(qǐng)學(xué)習(xí)好、樂(lè)于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教”，堅(jiān)持每天檢查補(bǔ)差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責(zé)任心強(qiáng)的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊(cè)，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報(bào)。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語(yǔ)，為了加強(qiáng)鞏固學(xué)生識(shí)記單詞的能力，復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞，并把背會(huì)的單詞默寫(xiě)在練習(xí)本上，不會(huì)背的課下完成。補(bǔ)差學(xué)生不會(huì)讀的.單詞向助教請(qǐng)教，會(huì)背后背給助教聽(tīng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)我也向?qū)W生請(qǐng)教和學(xué)生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。

　　我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開(kāi)的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)尾巴很大，基礎(chǔ)很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做10道計(jì)算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心，對(duì)數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習(xí)，閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。每測(cè)驗(yàn)一次，閆老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)制定下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此，成績(jī)的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jī)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我，輔導(dǎo)后進(jìn)生的功夫應(yīng)該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì)水過(guò)地皮濕，甚至適得其反。

　　下學(xué)期我會(huì)吸取教訓(xùn)，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭(zhēng)取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

考試的作文 篇3

　　窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的`。坐在寫(xiě)字臺(tái)前，我沒(méi)有絲毫復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣，腦海里又浮現(xiàn)了放學(xué)前發(fā)試卷的情景。

　　蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)，我們知道，那是期末試卷�！霸S宣超99.5……“蔡老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了。我的心怦怦跳個(gè)不停，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少？97.5吧？老師是不是看錯(cuò)了？我怎么會(huì)考這么差呢？怎么會(huì)？怎么會(huì)！

　　“還不是你平常粗心大意，不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣�！币粋�(gè)聲音從我心底傳來(lái)。是啊，能怪誰(shuí)呢？當(dāng)然是我自己平常不好好學(xué)習(xí)，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來(lái)不去檢查，現(xiàn)在哪里去買(mǎi)后悔藥呢？

　　怎么辦，怎么辦呢？我以后一定要好好做每一張?jiān)嚲�，不求快，但求好，�?xì)節(jié)決定成敗。我要從寒假開(kāi)始，好好做課外作業(yè)，努力爭(zhēng)取100分。

　　想到這里，再看看窗外，我仿佛覺(jué)得天一下子明亮起來(lái)了……

考試的作文 篇4

　　我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的開(kāi)心事，但也有許許多多的煩惱，其中，考試的煩惱最讓我忘不了。

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退”，雖然我這次考試沒(méi)考好，但是我一定會(huì)加油，努力的！人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難不過(guò)是奔向成功頂峰的鋪路石，而我卻被期中考試的成績(jī)所嚇倒了。我要從失敗中走出來(lái)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難。我相信，總有一天，我會(huì)真正體會(huì)到戰(zhàn)勝困難后的喜悅。我下次一定會(huì)考得比這次好的`。

　　這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)：成功對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件幸運(yùn)的是，但不是每一個(gè)人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨處可見(jiàn)。要成功，需要走一段漫長(zhǎng)的路，在這期間是要經(jīng)歷許多，法國(guó)有一位著名的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折時(shí)能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！睆�(qiáng)者在挫折面前會(huì)愈挫愈勇，而弱者面對(duì)挫折頹然不前。

　　我一定會(huì)努力的，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心！

考試的作文 篇5

　　今天，我心情緊張地來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)榻裉煲�考試，我沒(méi)有好好地復(fù)習(xí)，所以很緊張。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有什么反應(yīng)，便以為是下午考試，就去玩了�？傻搅说诙�節(jié)課，老師就抱著一大堆的試卷進(jìn)了教室，我看了就像是熱鍋上的.螞蚱——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我真不應(yīng)該去玩的，真應(yīng)該好好復(fù)習(xí)的，我真應(yīng)該……哎，現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了，只能抬起頭迎接現(xiàn)實(shí)了。

　　試卷發(fā)下來(lái)，我掃了一眼題目，發(fā)現(xiàn)題目并不難，便長(zhǎng)嘆一口氣�？僧�(dāng)我做到閱讀理解的第一題，解釋詞語(yǔ)的時(shí)候，我被難住了。我左思右想，抓耳撓腮，卻怎么也想不出來(lái)。最后，我只好隨便填了一下。

　　第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我鼓足勇氣看了一下，三個(gè)鮮紅的數(shù)字映入我的眼簾，天啊！我才考了88。5，不會(huì)吧！我頓時(shí)像泄了氣的皮球——垂頭喪氣。

　　放學(xué)了，我硬著頭皮回到了家，把試卷交給了媽媽，媽媽看了卷子罵了我一頓，我可傷心了。哎，下次我真該好好復(fù)習(xí)��！

　　這次事，使我明白了，做事情不能臨時(shí)抱佛腳，一定要好好地做事。

考試的作文 篇6

　　考，乃老師法寶也；分，乃學(xué)生命根也。為了保住我們的“命根子”，我們班的同學(xué)就在考試上“開(kāi)發(fā)”出了新“流派”，不信？你且往下看：

　　實(shí)力Max派

　　對(duì)于這種流派的“功夫”，寥寥兩字就可概括，那就是——實(shí)力。沒(méi)錯(cuò)，這種流派大多是每次考試必拿高分的人參加的，他們每次考試都是奮筆疾書(shū)，超水準(zhǔn)完成試卷。而成績(jī)一般的人們只能“望此派興嘆了”呢。

　　長(zhǎng)頸探頭派

　　此派中人，大多數(shù)都是想考高分但苦于實(shí)力不足的人。你問(wèn)我實(shí)力不足怎么辦？實(shí)力不足，只能靠脖子來(lái)湊。在考場(chǎng)上，如看見(jiàn)有人假裝做題但搖頭晃腦，左看右看，那就多半是此派中人。

　　答案?jìng)魉团?/strong>

　　他們是考場(chǎng)上的神奇流派。此派多數(shù)人成績(jī)尚可，且“樂(lè)于助人”。只要有抄不到答案的人來(lái)問(wèn)他們，必定“有求必應(yīng)”。不過(guò)要注意的是，此派人數(shù)不多，要是找錯(cuò)人那可就麻煩了。

　　“碟”中有“碟”派

　　如果有人是作弊的“間碟”，那么也會(huì)有被老師安排在里面的.的“碟中碟”。他們假裝“樂(lè)于助人”，實(shí)際卻“別有用心”。被他們抓到可就要吃“鴨蛋”了。不過(guò)此派中人員都是固定的，只要避開(kāi)就萬(wàn)事大吉了。

　　考場(chǎng)上小抄紛飛，“刀光劍影”。但是要學(xué)到真本領(lǐng)，還是要當(dāng)個(gè)“實(shí)力Max”派��！

考試的作文 篇7