新課堂,我做主的五年級作文

　　新的一年開始了，我們又長大了一歲，更有學習興趣了，更有學習精神了；有了新目標，還有了一種新的課改學習模式。

　　以前，那種“老掉牙”的課堂模式，學生一點學習興趣都沒有。現(xiàn)在的課改模式，同學們都有了很大的學習樂趣都有了很大的變化。

　　課改前，都是老師帶領(lǐng)著大家學習，老師一直講，過會才提問一下學生，就像一直往缸里灌水一樣。可是現(xiàn)在不一樣了，老師給學生們各發(fā)一張‘導(dǎo)學案’，它就像“導(dǎo)游”一樣領(lǐng)導(dǎo)大家學習，還能幫大家提前預(yù)習，真好。

　　課改前，老師讓大家講題、提問問題或者回答問題、上講臺答題等，上課的四十分鐘都是這樣，可真沒意思。所以學生們都討厭上語文、數(shù)學、英語這些主課，因為它們太枯燥。而大家都喜歡上體育、美術(shù)、音樂等，是因為這些課都可以娛樂，不像主課那樣要死記硬背�，F(xiàn)在課改之后，全班分成幾個小組，老師只主持、分題。每個小組要團結(jié)，一起合作，共同努力。才能在短時間內(nèi)完成老師分給小組的問題，而且上講臺展示的同學還能與同學互動，把該注意的地方讓同學用紅筆標記；展示的同學還能把課外積累的東西在展示給大家，和同學們一起向課外延伸……。

　　總之，課改之后，我們都成了課堂的小主人。

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