課堂作文

時(shí)間：2025-09-18 07:33:20 課堂

課堂作文7篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的課堂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂作文7篇[優(yōu)秀]

課堂作文篇1

　　師：同學(xué)們，我們知道了人物描寫要抓住特點(diǎn)，我們能不能根據(jù)文字描寫判斷出主人公呢？我們一起來(lái)做個(gè)游戲：猜猜他是誰(shuí)？

　　出示描寫文字

　　生：我認(rèn)為這位應(yīng)當(dāng)是豬八戒，文中說(shuō)了：闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚。

　　生：我覺(jué)得“穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙”這一句最能表現(xiàn)豬八戒的特點(diǎn)。

　　師：游戲繼續(xù)進(jìn)行，你能根據(jù)下列文字選擇與之相應(yīng)的圖片嗎？

　　生：第一幅圖片應(yīng)該與B，第二幅圖片與C，第三幅圖片與A。因?yàn)榈谝环小皟墒执钤邝麻g，沒(méi)有系裙，張著兩腳”只有B與之相符，

　　生：第二幅中“一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿”、第三幅中“一頭金發(fā)、高額頭，藍(lán)眼睛，身材修長(zhǎng)，穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情”恰恰印證B與C。

　　師：文學(xué)大師總是擅長(zhǎng)于用一支筆為人物“畫”像，且生動(dòng)傳神，栩栩如生，文學(xué)作品中有些精彩的人物描寫讓我們難忘，試說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的或是印象深刻的片段。

　　向日葵組秦林：我想給大家讀一段話：我很喜歡笨女孩安琪兒，盡關(guān)她長(zhǎng)得丑，滿臉的麻點(diǎn)好像星星，兩只眼睛也鬧別扭似的分得很開(kāi)，智商也不高??這里把人寫得很丑。

　　師重復(fù)學(xué)生的話并說(shuō)：記住以后寫一個(gè)丑人就可以這么寫，三言兩語(yǔ)丑態(tài)百出，多丑�。。ㄉΓ�

　　穿越小組張都明：那人生得身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，面如重棗，唇若涂脂。丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？學(xué)生稍遲疑。（提示，三國(guó)人物）齊聲：關(guān)羽

　　師：關(guān)羽長(zhǎng)得如何？

　　生：個(gè)子高，很勇猛，是個(gè)大英雄。師：長(zhǎng)得好看嗎？生：不算好，丹鳳眼，不好看，我們一般講人好看好用“濃眉大眼，雙眼疊皮”這個(gè)詞。

　　書海拾貝組劉妙棋：捧起《平凡的世界》，我給大家介紹一下孫少平吧！瞧吧，她那身衣服盡管式樣裁剪的勉強(qiáng)還算好是學(xué)生裝，但分明是自家織出的老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺(jué)，腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒(méi)有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)補(bǔ)丁。褲子顯然是兩年前縫的，人長(zhǎng)布短，現(xiàn)在已經(jīng)短窄的吊在了半腿把上，幸虧襪腰高，否則就要露肉了。

　　師：看來(lái)，作者把孫少平寫得夠窮的。

　　螢火蟲組馮書楠：有這么一個(gè)人，他不甚好讀書，性寬和，寡言語(yǔ)，素有大志，專好結(jié)交天下豪杰。生得兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，面如冠玉，唇若涂脂。請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？

　　（學(xué)生面面相覷）

　　師：暗示一下吧。

　　馮書楠：他姓劉，三國(guó)中的人物。

　　學(xué)生恍然大悟的齊聲：劉備。

　　師：劉備長(zhǎng)得如何？生：應(yīng)當(dāng)很帥氣，你看面如冠玉、唇若凃脂，長(zhǎng)得應(yīng)當(dāng)算儀表堂堂吧。

　　師：呵呵，有帝王將相的面龐。

　　生：張潔寫的《敲門的女孩子》中寫了一段話是關(guān)于老趙爺爺?shù)�，說(shuō)他弓著背，嘴深深的癟進(jìn)去，臉上的`皺紋全擠推到一塊，永遠(yuǎn)一身破布衫。

　　師：你看，“擠推”這個(gè)詞用得多好啊。

　　啟明星小組宋明達(dá)：我在《讀者》上看到這樣一句話：褲腿卷到膝蓋，小腿上沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漿，她大大的眼睛閃亮閃亮的，白胖胖的臉紅撲撲的，短發(fā)厚厚的蓋在大腦袋上。

　　書海朝陽(yáng)組張海洋：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概。請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？

　　生：諸葛亮。

　　師：諸葛亮不僅能神機(jī)妙算，看來(lái)也是個(gè)美男子呀！

　　生：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如洪鐘，請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？打一三國(guó)人物。

　　生：張飛。

　　書中識(shí)趣組梁思琪：我寫了我們班的一位同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)？

　　她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，生氣時(shí)她得理不饒人，一臉怒氣，不說(shuō)一句話（學(xué)生左顧右盼），蘑菇型的發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，笑起來(lái)有個(gè)淺淺的酒窩。（學(xué)生開(kāi)始七嘴八舌的猜想），她喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。請(qǐng)問(wèn)她是誰(shuí)？學(xué)生猜

　　并揭曉答案。

　　生：她可以算是我們班的“班花”，她個(gè)子偏高，烏黑的頭發(fā)被束成了馬尾，密密的眉毛下長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，還有一雙清澈眼睛，高高的鼻子，甜蜜的小嘴，紅撲撲的臉蛋上時(shí)常掛著微笑。閑下來(lái)的時(shí)候她會(huì)很悠閑的坐在某一個(gè)地方，大腿放在二腿上，兩手放在膝蓋上，很高雅，很氣派。同樣的話從她嘴里冒出來(lái)都要好聽(tīng)些。她還有一手漂亮的鋼筆字，如果別人夸贊她，低頭微微一笑，用左手捂住嘴不語(yǔ)了。

　　生大聲喊：周子琪。并報(bào)以熱烈的掌聲。

　　師：老師特別欣賞這句話：大腿放在二腿上，兩手放在膝蓋上。多好的描寫��！

　　學(xué)海無(wú)涯組劉錦源：這是一張可愛(ài)而又紅潤(rùn)的臉龐，烏黑亮麗的頭發(fā)有一點(diǎn)彎曲，在那紅潤(rùn)的臉龐里鑲嵌著兩顆炯炯有神的水葡萄似的的眼睛。中等個(gè)子，身材苗條，她的成績(jī)很好，就是不愛(ài)在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，她很活潑，每天都笑嘻嘻的。親愛(ài)的同學(xué)們，你能猜出她誰(shuí)嗎？

　　師：長(zhǎng)得好看，“紅潤(rùn)的臉龐里鑲嵌著兩顆炯炯有神的水葡萄似的的眼睛。中等個(gè)子，身材苗條”，絕對(duì)的大美女一個(gè)！

課堂作文篇2

　　為期四天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已落下帷幕，回首四天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信每一位同學(xué)都跟我一樣收獲滿滿。

　　讓我印象最深刻的就是射箭了。記得當(dāng)時(shí)教官為我們講完基本要領(lǐng)便讓我們?cè)囀至恕Ｄ鞘俏业谝淮紊浼�，�?nèi)心難免有些小激動(dòng)。箭卡了幾次還總是掉下來(lái)，于是我抱著試試看的心理將箭射了出去。果不其然，箭掉到地上了。我稍有些失望，不過(guò)這并不影響心情。于是我加上了第二支箭，并將弦拉了個(gè)滿弓，對(duì)準(zhǔn)其中一個(gè)靶子，松手。呀!中了!看到箭直直飛上了靶，我心中的激動(dòng)和喜悅是無(wú)以言表的。

　　就在那一天，我收獲了一項(xiàng)新技能——射箭。

　　除射箭之外，軍訓(xùn)生活也是十分有趣的。

　　從早上一拉號(hào)便起床、晨訓(xùn)、吃飯、午訓(xùn)……到晚上的熄燈號(hào)。軍訓(xùn)的生活是規(guī)律的，軍訓(xùn)的生活卻是豐富多彩的。

　　還記得那場(chǎng)拔河比賽，是班與班之間的力量比拼。我很榮幸地被選作代表七班出戰(zhàn)的一員。第一場(chǎng)的`時(shí)候，隨著一聲哨響，我們喊著一二、一二的口號(hào)一起用力，很輕松便取得了勝利。第二場(chǎng)亦是如第一場(chǎng)一樣輕松�？傻搅说谌龍�(chǎng)的時(shí)候，我們卻再也笑不起來(lái)了，因?yàn)槲覀儗⒁鎸?duì)的是一班。他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，噸位十足。于是我便笑著打趣道“這場(chǎng)比的不是力氣，而是噸位�！惫�，第三場(chǎng)我們慘敗給了一班。輸?shù)谜娴暮軕K，全程不到三分鐘，一班便以破竹之勢(shì)取勝。我們的心里都有一絲失落，好在我們班的總成績(jī)位列第三，也算是榜上有名。不過(guò)雖然只取得了第三名，但是可以跟同學(xué)一起參加這種集體活動(dòng)也是頗有收獲，明白了團(tuán)結(jié)的真正含義。這次實(shí)踐生活會(huì)成為我難忘的回憶，為我的學(xué)習(xí)生活開(kāi)啟新的篇章!這也是很好的課堂。

課堂作文篇3

　　今天，在我們這個(gè)和諧、美滿、融洽的大家庭七一班中，發(fā)生了一件大事，是怎樣的一件大事呢？就讓我為你們款款道來(lái)。

　　今天省里面有人來(lái)我們學(xué)校檢查，我見(jiàn)每一個(gè)老師都非常嚴(yán)肅，我也不由自主的嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。

　　第一堂課是語(yǔ)文課，叮鈴鈴，上課了，我們都安靜地坐在自己的座位上，低著頭，做著自己沒(méi)有做完的作業(yè)，忽然陳佳意喊了一聲：“18。”然后我們便習(xí)慣性地做著那些重復(fù)的動(dòng)作，拿書，翻書，讀書，我們開(kāi)始讀了起來(lái)，聲音由小變大，變得越來(lái)越洪亮，越來(lái)越朗朗上口，不一會(huì)兒班主任來(lái)了，但是班主任并不像平常那樣面帶笑容，而是緊鎖著眉，嘴角向下彎曲，臉上還不時(shí)浮現(xiàn)一絲絲的怒氣。

　　我心中大驚：“咦！老師今天怎么看起來(lái)有點(diǎn)生氣的樣子，難道有有誰(shuí)惹事了？”我一動(dòng)也不敢動(dòng)的坐在那里，低著頭，不敢直視老班的眼睛，就好像我是惹老師生氣的人。

　　我無(wú)意間撇了大家一眼，大家好像都是這樣的，老師拿出語(yǔ)文開(kāi)始聽(tīng)寫生字，我們也都準(zhǔn)備好聽(tīng)寫本了。老師開(kāi)始念，我們開(kāi)始寫，教室里沙沙的寫字聲聽(tīng)得一清二楚，就連那些平日里不會(huì)寫生字的`同學(xué)，也都不敢悄悄地問(wèn)自己的同桌。

　　在這個(gè)教室里只有老師提寫生字的聲音和同學(xué)們?cè)诩埳吓c筆墨碰撞的聲音，其他的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，老師提問(wèn)完了，我們也寫完了。把聽(tīng)寫本收走之后，老師開(kāi)始講卷子，我們拿出紅筆準(zhǔn)備開(kāi)始做修改，老師講了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門，老師便出去了。老師在外面跟人說(shuō)話，好像是一位家長(zhǎng)，我突然恍然大悟，明白了事情的真相，其實(shí)大家都知道老師為什么會(huì)這樣，也知道到底是誰(shuí)惹老師生氣，我們都希望她不要在給老師惹事了，老師肯定也是這樣想的，老師在外面說(shuō)了一會(huì)兒進(jìn)來(lái)了，后來(lái)又出去了，又進(jìn)來(lái)了，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾回，課也沒(méi)上好。

　　唉！真是又安靜又尷尬。

課堂作文篇4

　　是的，處處是課堂，不僅僅只是老師傳授，還有自己在生活中感悟，感悟人與人的真情。

　　暑假，飛去臺(tái)北，僅僅只是幾天的旅行，卻學(xué)會(huì)了不少，在旅游中，處處是課堂。

　　下飛機(jī)，天是藍(lán)的，藍(lán)得似一塊水晶，藍(lán)得透亮，藍(lán)得讓我的心也屬于這兒了。從臺(tái)北機(jī)場(chǎng)的'售票口前走過(guò)，人多，但每一售票口前是一列整齊的長(zhǎng)龍，秩序井然，沒(méi)有人大喊大叫，只是偶爾有幾聲低語(yǔ)。這，是在臺(tái)北。再后來(lái)，排隊(duì)時(shí)，也不忘與前面的人對(duì)齊，似乎成了一種習(xí)慣。這座城，讓我學(xué)會(huì)遵守秩序。

　　一夜，無(wú)事，在路上閑逛。夜已深了，店鋪多是關(guān)了，只有一家面館仍是開(kāi)著的，不過(guò)店主似乎也在收拾餐具，準(zhǔn)備打烊了。懷著希冀，我趕緊上前，問(wèn)：能下碗面嗎？好勒！來(lái)了！正彎著腰整理餐盤的老爺爺迎上來(lái)，又重新點(diǎn)起火，燒湯，為我下面。我的心中不禁有種感激之情。坐下，一會(huì)兒熱騰騰的面盛上，冒著熱氣，老爺爺放下面后，拽下搭在頸上的毛巾，抹一下掛著汗珠的額頭。又來(lái)到店面前，向外探著頭，似乎在尋找像我一樣饑餓的人。一會(huì)兒，導(dǎo)游來(lái)了，用略帶臺(tái)灣腔的國(guó)語(yǔ)說(shuō)道：趕快，我們走吧！我不情愿地站起身，卻又舍不得那碗剩下的面，又折回去，直到把湯喝完才起身，身上暖暖的。導(dǎo)游也知道我剛吃完，便也陪著我慢慢走，說(shuō)起那家店已經(jīng)開(kāi)了一百多年了，很有名。很是驚訝，既而又平定。這，是在臺(tái)北，想來(lái)它的有名，也正是因?yàn)榈曛鞯臒崆楹蜑槿酥氚�！這座城讓我學(xué)到了為他人著想，或許，只是你的一言一語(yǔ)，一個(gè)行動(dòng)，卻足以讓他人感動(dòng)，自己心中也高興，因?yàn)�，我又幫助了一個(gè)人。這應(yīng)該也是贈(zèng)人玫瑰，手有余香的內(nèi)涵。

　　是的，我在乎的不是臺(tái)北101的高聳琦麗，也不是士林官邸的豪華，我在乎的，是這里的人，帶給我的啟示，與給予我的教育意義。處處是課堂，臺(tái)北，也不例外。

課堂作文篇5

　　早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見(jiàn)飛在天上的汽車，還看見(jiàn)人騎著云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！

　　走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)一大堆機(jī)器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問(wèn)：他是怎么知道要返工的`？不用擔(dān)心，機(jī)器人有語(yǔ)音功能，只要作業(yè)及格會(huì)喊：請(qǐng)進(jìn)。如果不好它會(huì)喊：站�。≌�(qǐng)返工！通過(guò)檢查作業(yè)的地方，我來(lái)到教室，一進(jìn)門看見(jiàn)老師正在講課。

　　第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師也是機(jī)器人，機(jī)器人上有攝像頭，真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。最后等于：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，機(jī)器人老師會(huì)立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開(kāi)眼睛，后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽(tīng)課。

　　數(shù)學(xué)課到了，老師講題的時(shí)候總會(huì)投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫上答案，給老師一分鐘就行。

　　這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，我太喜歡這樣了！

課堂作文篇6

　　一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，我已上了高中。學(xué)校也為我們“減負(fù)” 。每天不須背著沉重的書包去上學(xué)，而是空著手去上學(xué)。你一定覺(jué)得不可思議，讓我來(lái)慢慢講解給你聽(tīng)吧！

　　在寬敞明亮的教室里，擺著三十張嶄新的電腦桌，三十張會(huì)轉(zhuǎn)的靠背椅。桌上放著一臺(tái)高級(jí)超薄型電腦，就像一本打開(kāi)的“大書”，同學(xué)們就是靠桌上的這臺(tái)電腦學(xué)習(xí)。

　　老師不用在黑板上寫得手酸，站了一節(jié)課而辛苦。老師給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問(wèn)：“難道教室里同學(xué)們都不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)做小動(dòng)作的嗎？”我驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹嚼蠋煹?身邊都會(huì)有一個(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫錯(cuò)字或?qū)懧┳值臅r(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們打“x”改出來(lái)。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。

　　啊！未來(lái)的課堂啊。