讓的四次方六年級(jí)作文
你知道嗎？老師不在的時(shí)候，可是有一種魔力呢！這種魔力，能讓一種定死了的東西，無限——無限地?cái)U(kuò)大。
例如聲音。平時(shí)老師在的時(shí)候，同學(xué)們聲如蚊蠅，但是，老師一走——那震耳欲聾、驚天動(dòng)地的聲音響徹云霄！
好比動(dòng)作。平時(shí)老師在的時(shí)候，同學(xué)們都輕手輕腳的，然而，老師一走——大家一哄而散，動(dòng)如脫兔，大步流星！
又像游戲。平時(shí)老師在的時(shí)候，同學(xué)們玩游戲文文靜靜的，踢毽子，跳繩......可是，老師一走——追跑，哄鬧，掰手腕......那叫一個(gè)真是驚天地，泣鬼神�。�
在這樣一個(gè)混亂、嘈雜的班級(jí)里，我實(shí)在是無能為力了。
那天中午，情景再現(xiàn)，我的耳朵嗡嗡作響，無奈，我只好走到衛(wèi)生櫥邊，輕輕地拿了一把慣用的藍(lán)色掃把和沾滿灰塵的簸箕，來到我們組的最前端，開始細(xì)心地打掃起來�！罢堊屢幌拢袷|。”我對梁振蕓說話總是柔聲細(xì)語的。梁振蕓的眼睛瞇成了一道縫，笑著說道：“你先把那位馬大爺給請走吧�！蔽已垡坏�，馬嘯就乖乖走開了。我奮力抬起桌子的兩邊，猛地一搬，桌子就只能“束手就擒”了。那一側(cè)的地面，真叫一個(gè)臟，要是城管局來查的話，后果還真是不堪設(shè)想啊！后面幾個(gè)同學(xué)的座位，掃得還是比較輕松的，基本上大家都很主動(dòng)的地讓開了，也就沒費(fèi)什么心思，說些“請讓”“麻煩讓一下”也就行了，不過“背景音樂”實(shí)在是有些大了。正當(dāng)我像之前一樣說“請讓一下”時(shí)，坐著的人竟沒有什么反應(yīng)，我疑惑地抬起頭，一看，是徐瑞杰，也就將就將就了。于是，我滿面討好似的笑容，對他說：“先生，請您讓一下。”，誰知他理都不理，繼續(xù)埋頭吃飯。我不情愿地哼哼幾聲，但一轉(zhuǎn)臉，又是那求饒似的表情，小聲地說：“尊貴的紳士，請讓�！薄翱龋取彼^一撇，又繼續(xù)吃飯去了。我心中那個(gè)怒��！是可忍，孰不可忍！我無私地幫你掃地，你還這副臭架子，什么意思嘛？“大爺，麻煩您老讓一下嘞。”我怒發(fā)沖冠，簡直崩潰了。他放下手中的飯盒，平平靜靜地對我說：“你讓我讓我就要讓嗎？”我忍氣吞聲了3次之多，都說“事不過三”，可現(xiàn)在真是忍無可忍，無需再忍了。正當(dāng)我打算憤恨地甩頭走人時(shí)，那“背景音樂”又一次讓我崩潰了！趁著這“戰(zhàn)亂”，我就想到了平時(shí)徐瑞杰的搞怪作風(fēng)，于是，我像媽媽一樣和藹地對他說：“小寶寶，讓一下�！闭l知，徐瑞杰立刻扮成土坡鼠那副可愛的模樣，乖乖地走開了，我先是笑個(gè)半死，然后覺得很奇怪，也生氣了一陣，真是怒喜交加��！
哎呀呀，老師不在的魔力可真是大��！一個(gè)“讓”字，竟然像細(xì)菌那樣，分裂出了四次方，這可真讓我大開眼界呢！
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