實(shí)用的玫瑰的作文精選(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的玫瑰的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
玫瑰的作文 篇1
我愛(ài)許多花，有芳香四溢的桃花，國(guó)色天香的牡丹，在眾多的奇花異草當(dāng)中，我最喜歡玫瑰花。
有一次，我的姑姑送給我一朵花，我用鼻子一聞，好香。我問(wèn)我的姑姑：“這是什么？”我的姑姑說(shuō)：“這是玫瑰花�！蓖�，玫瑰花好漂亮。我的姑姑見(jiàn)我特別喜歡這朵花，就順手從葉上剪掉一枝，讓我插在我家旁邊的泥土里。
春天，正是百花齊放的季節(jié)，我家的玫瑰也用它獨(dú)特的魅力吸引著人們。清晨，露水滾到玫瑰花上，玫瑰伸了個(gè)懶腰，起來(lái)了，吮吸著太陽(yáng)的營(yíng)養(yǎng)，玫瑰花先是淡紅的，再過(guò)幾個(gè)星期，變成紫紅爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)春雨滋潤(rùn)后它就會(huì)變成深紅色的了，這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的'幽香，那香味使人心曠神怡！也招來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂在這里翩翩起舞，猶如仙境一般，讓人陶醉。一會(huì)兒后，風(fēng)走了，也帶走了玫瑰的幽香，把它獻(xiàn)給人們。
玫瑰不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高潮，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣高貴。
我喜歡玫瑰花，對(duì)媽媽說(shuō)：“再讓我的姑姑給我拿幾朵�！�
玫瑰的作文 篇2
在美國(guó)紐約廣場(chǎng)有這么一群銀發(fā)老人，他們?cè)趤?lái)來(lái)往往的人群中搜尋面帶焦慮、心事重重，需要幫助的無(wú)助者，一旦發(fā)現(xiàn)可能需要幫助的人，他們就會(huì)主動(dòng)上前提供幫助。從迷路的小孩到企圖自殺的失意者，他們換回了許多遺憾，創(chuàng)造了許多美麗，改變了許多結(jié)局。他們本身是老人，在許多人眼里，他們似乎更需要幫助，可他們卻無(wú)私地去幫助別人，這確實(shí)讓人感動(dòng)，深深地感動(dòng)。
那些老人說(shuō)，他們?cè)诮o別人提供幫助的時(shí)候，便不再覺(jué)得自己是一個(gè)也是個(gè)需要幫助的老人。這時(shí)，他們便有一種滿(mǎn)足感，乃至成就感，隨之而來(lái)的更是一種難以言語(yǔ)的.幸福。這，就是給予的意義所在吧。
給予的意義還不止于此。記得小時(shí)候，一個(gè)人過(guò)馬路，路上很擁擠，小小的我穿梭在人群中，很快迷失了方向。突然，一雙溫暖的大手牽住了我，我抬起頭，看到一張和善、美麗的笑臉：“怎么一個(gè)人出來(lái)呢？”隨即，我就被這雙大手牽過(guò)了馬路。這以后，我的心里便銘記著這張和善、美麗的笑臉，那溫暖的感覺(jué)一直讓我時(shí)時(shí)回味。於是，我也常常對(duì)他人援之於手，送出我心中的玫瑰。而每每這時(shí)，玫瑰的余香也就環(huán)繞在我的周?chē)?/p>
其實(shí)，給予并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，甚至不需要付出多大努力，一份小小的心意，就能給人玫瑰的芬芳，讓對(duì)方心存感激，乃至刻骨銘心。就像銀發(fā)老人引領(lǐng)迷路的小孩，就像美麗的阿姨牽著我的小手。如我而言，也只不過(guò)是：乘電梯時(shí)，見(jiàn)他人前來(lái)，及時(shí)按住將要合攏的電梯的按鈕；打掃衛(wèi)生時(shí)，見(jiàn)同學(xué)路過(guò)，停下掃帚，以免他們奔跑著躲避灰塵；而有時(shí)，便僅僅是對(duì)陌生人遞上一個(gè)淺淺的微笑——因?yàn)槊棵窟@個(gè)時(shí)候，我總是能扣到感謝。看到笑臉，感到溫暖，那送出的玫瑰的余香也令我陶醉。
我們每個(gè)人手中都有許多玫瑰，每時(shí)每刻，我們都可以送出我們心中的玫瑰。這樣，我們的周?chē)愠闪艘粋�(gè)清香四溢的玫瑰園；這，該是何等的美好！
玫瑰的作文 篇3
鄰居家有個(gè)可愛(ài)的寶貝——黑玫瑰，聽(tīng)了這個(gè)名字，你多半會(huì)以為它是只貓。但是，現(xiàn)在我告訴你，它就是一只可愛(ài)的小母狗！
黑玫瑰通體烏黑，可是四只爪子卻潔白如雪，就像黑夜里盛開(kāi)的白玫瑰，所以得名黑玫瑰。
黑玫瑰的吃相跟它的名字和它優(yōu)雅美麗的外表一點(diǎn)都不相符。它吃起食物來(lái)如狼似虎，毫不顧忌自己的'淑女形象。但是，如果在它進(jìn)食時(shí)靠近它，它會(huì)毫不猶豫地放下食物，沖你呲牙咧嘴。我想，它畢生最大的愿望就是吃遍天下所有“山珍海味”。
黑玫瑰的吃相如狼似虎，可它的性格卻很傲嬌，它曾學(xué)過(guò)一段時(shí)間貓步 ，如今我一想起來(lái)就忍不住發(fā)笑 。那時(shí)，它見(jiàn)一只貓優(yōu)雅地走著貓步，便一天到晚跟在貓身后學(xué)貓步，只有吃飯時(shí)才回家，就像跟屁蟲(chóng)似的。那段時(shí)間，一只狗跟在一只貓身后笨拙地走著，成了鄰居家一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
黑玫瑰玩起來(lái)瘋瘋癲癲，比如說(shuō)，一直使勁住上跳，用爪子扒住你的衣服，再伸出舌頭想來(lái)舔你的臉。我有一次很“不幸”地被舔到，害得我把臉都擦紅了。
我很喜歡黑玫瑰，它是我生命中不可缺少的存在，我經(jīng)常去鄰居家看它，你們喜歡它嗎？
玫瑰的作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園里，生長(zhǎng)著一大片顏色鮮艷無(wú)比的玫瑰花。就在這片玫瑰花中有一朵與眾不同的玫瑰花，因?yàn)檫@朵玫瑰花是花群最引入注目的，所以這朵玫瑰花被稱(chēng)為玫瑰之王。
有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。一只丑陋的啄木鳥(niǎo)也來(lái)欣賞這些美麗的玫瑰，啄木鳥(niǎo)看到如此美麗的玫瑰花心想：要是我能跟這些玫瑰花交朋友，一起玩該多好��！于是，啄木鳥(niǎo)終于鼓起了勇氣，向玫瑰之王飛過(guò)去說(shuō)：“我能跟你們一起玩嗎？”但是驕傲的玫瑰之王傲慢地說(shuō)：“像你這樣丑陋的'啄木鳥(niǎo)不配跟我們玩。”
過(guò)了很多年以后，啄木鳥(niǎo)又來(lái)到了這個(gè)公園，這時(shí)的啄木鳥(niǎo)已經(jīng)穿上了華麗無(wú)比的衣服，優(yōu)雅地往玫瑰之王這里飛來(lái)，但原來(lái)美若天仙的玫瑰花變得丑陋不堪，身上生滿(mǎn)了蟲(chóng)子，這時(shí)玫瑰花向啄木鳥(niǎo)哀求道：“美麗的啄木鳥(niǎo)��！聽(tīng)說(shuō)你會(huì)治病，求求你，幫我把身上的蟲(chóng)子給弄走吧！”但啄木鳥(niǎo)卻說(shuō)：“像你們這種品質(zhì)的人遲早會(huì)被蟲(chóng)子吃死的�！弊詈笞哪绝B(niǎo)成了公園里最受歡迎的鳥(niǎo)，而玫瑰花們卻枯萎了。
玫瑰的作文 篇5
很久很久以前，在清澈見(jiàn)底的小河邊長(zhǎng)著一株鮮艷的玫瑰花，她有一個(gè)小小的心愿：那就是想去旅行。
一天，一只小螞蟻從玫瑰花身旁經(jīng)過(guò)，玫瑰花問(wèn)：”請(qǐng)問(wèn)，你知道外面的世界是什么樣子的嗎？”小螞蟻說(shuō)：“有被松柏環(huán)抱著的大山，有清澈見(jiàn)底的小溪，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物……”玫瑰花聽(tīng)了小螞蟻的話(huà)，更加向往外面的世界了。又一天，一條千足蟲(chóng)路過(guò)玫瑰花身旁，玫瑰花問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你能借給我一雙腳嗎？”千足蟲(chóng)嚇壞了：“不行，不行，我少了一只腳都不行�！庇钟幸惶欤恢恍‰u活蹦亂跳地跑了過(guò)來(lái)。玫瑰花問(wèn)：“請(qǐng)你借給我一雙腳行嗎？”小雞說(shuō)：“不行呀，借給你我就不能蹦蹦跳跳的走路了�！�
已經(jīng)好幾天過(guò)去了，玫瑰花還是沒(méi)借到腳，正當(dāng)玫瑰花難過(guò)的低下了頭的時(shí)候，一只小羊唱著歡快的'歌走了過(guò)來(lái)，玫瑰花用最后一絲力氣問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你能借給我一雙腳嗎？我真的很想去旅行�！毙⊙蛲Ｖ沽烁璩蛄恐倒寤�，然后說(shuō)：“可以呀，我把你種在這個(gè)小花盆里，帶著你一起去旅行吧�！�
于是，玫瑰花和小羊一起高高興興的走遍了萬(wàn)水千山，看遍了各種美景。玫瑰花的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)故事告訴我們：千萬(wàn)不要輕易放棄自己的夢(mèng)想！
玫瑰的作文 篇6
她來(lái)了，步伐快而優(yōu)雅，酒紅色的卷發(fā)在微風(fēng)中晃動(dòng)，眼神慈詳而嚴(yán)厲，自信是她最好的象征。她就是陳群老師，在我眼中，一朵渴望不懈追求心中陽(yáng)光，肆意生長(zhǎng)的野玫瑰，散發(fā)著無(wú)限魅力和說(shuō)不盡的美。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，她就對(duì)我們說(shuō)：“我不是軟軟的棉花，隨便讓人踩捏，我也不是堅(jiān)硬的刺，隨便扎人�！痹詾樗恼n會(huì)是寂靜嚴(yán)肅的，但上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課也可以這么生動(dòng)有趣。
每當(dāng)陳群老師講課時(shí)，臉上總洋溢著可親的微笑，富有感情的講著課文，手上時(shí)不時(shí)還會(huì)有些動(dòng)作。這時(shí)候要是有點(diǎn)好玩的事，她的一雙眼睛就會(huì)瞇成一條縫，眼角周?chē){(diào)皮的皺紋也隨著跳動(dòng)起來(lái)，笑聲溢滿(mǎn)整個(gè)教室，在一瞬間便會(huì)將我們的距離拉近。這不，今天語(yǔ)文課她去開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了，我們班的同學(xué)又在想她了。
陳群老師熱愛(ài)文字。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每周寫(xiě)完作文都會(huì)進(jìn)行講評(píng)，老師先將“寫(xiě)作之星”的名字寫(xiě)在黑板上，夸獎(jiǎng)一番，然后請(qǐng)幾位優(yōu)秀文章的作者到講臺(tái)上進(jìn)行朗讀，最后再進(jìn)行詳細(xì)的`點(diǎn)評(píng)，將他們的各種優(yōu)點(diǎn)一一提出來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
老師和我分享她的寫(xiě)作之道，讓我們知道，原來(lái)成功沒(méi)有捷徑可走，老師也是從一句話(huà)，一段文字到現(xiàn)在的出口成章，每次寫(xiě)作到凌晨。她還是會(huì)將我們的優(yōu)秀作文一個(gè)字一個(gè)字地輸入到手機(jī)里，然后發(fā)表在她自己經(jīng)營(yíng)的公眾號(hào)上。她為了自己的寫(xiě)作夢(mèng)想而努力，向我們?cè)忈屃饲趭^的含義。
疫情期間，沒(méi)有了老師的督促，我也變得懶惰些，有次剛準(zhǔn)備把寫(xiě)好的文章交上去，然后放松一下便收到了她的微信：“欣恬，把你的《冰糖燉雪梨觀(guān)后感》的文章發(fā)給我。”我一看時(shí)間，已經(jīng)將近午夜12點(diǎn)了，在疫情期間老師還這么拼��！將作文交給老師之后，老師又督促我早點(diǎn)休息，一種溫柔的觸動(dòng)在心底泛起，即使隔著冷冰冰的屏幕，那濃濃的關(guān)心還是一下子傳遞給了我，讓我更加感激她。
野玫瑰，不似普通玫瑰那樣柔美，而是帶著一種獨(dú)特的風(fēng)采，向往著美好，幸福，向往著眼前所有的付出換來(lái)一個(gè)美好的花季。而陳群老師也同向陽(yáng)的野玫瑰一樣執(zhí)著、獨(dú)立、自強(qiáng)，向著她心中的夢(mèng)想前進(jìn)，同樣，她的芳香浸潤(rùn)了歲月，也溫暖激勵(lì)著無(wú)數(shù)像我這樣的追夢(mèng)學(xué)子。
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