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時(shí)間:2021-08-10 15:08:08 夢(mèng)想

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關(guān)于點(diǎn)燃?jí)粝氲淖魑?/></p><p>  <strong>篇一:點(diǎn)燃?jí)粝?/strong></p><p>  直到現(xiàn)在,我上小學(xué)時(shí)的那座礦區(qū)小學(xué)校,以及學(xué)校的老師們,仍會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里。雖然他們的出現(xiàn)不夠清晰,但依然讓我感覺(jué)到是那么美好與甜蜜。</p><p>  七十年代末,正是礦區(qū)發(fā)展的高潮期,我在一所規(guī)模較大的礦區(qū)小學(xué)上學(xué)。一排排紅磚灰瓦的教室,幾行高大挺拔的白楊,一個(gè)不大的籃球場(chǎng),旁邊矗立著一根高高的旗桿,五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。印象最深的是那“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的上課鈴聲,有時(shí)緩慢,有時(shí)急促。記得每到上下課時(shí),就會(huì)有人準(zhǔn)時(shí)敲響掛在樹(shù)上的鈴鐺。那時(shí),小小年紀(jì)的我似乎對(duì)自己的未來(lái)并沒(méi)有多少美好的想象,但老師們的教導(dǎo)卻讓我逐漸意識(shí)到自己的未來(lái)責(zé)任之重大。不止一位老師曾說(shuō)過(guò)類似的話“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的!薄澳銈兒孟裨缟习恕⒕劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們的身上。”這些話總是激勵(lì)著我前行,也許我的小學(xué)老師們也未曾想到是他們點(diǎn)燃了我心中的夢(mèng)想。</p><p>  初中畢業(yè),我考上了師范學(xué)校。畢業(yè)后,我回到我的母校當(dāng)了一名小學(xué)老師。依然是那紅磚灰瓦的教室,依然是那高大挺拔的白楊,還能見(jiàn)到那曾經(jīng)的老師們。不同的是當(dāng)年掛在樹(shù)杈上的鈴鐺已沒(méi)有了,取而代之的是掛在墻上的電鈴,聲音那樣清脆、響亮。不同的是曾經(jīng)坐在教室里聽(tīng)課的我,現(xiàn)在站在了講臺(tái)上,一個(gè)大孩子帶著一群小孩子,繼續(xù)放飛著自己的希望,點(diǎn)燃著孩子們的夢(mèng)想。主題隊(duì)會(huì)上,</p><p>  孩子們暢談自己的遠(yuǎn)大理想,有的要當(dāng)老師,有的要當(dāng)科學(xué)家,有的要當(dāng)歌唱家,有的要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,孩子們純真、美好的心靈中充滿對(duì)未來(lái)的遐想。</p><p>  現(xiàn)在,我曾經(jīng)上學(xué)和工作過(guò)的母校已經(jīng)發(fā)生了巨變。因城市的建設(shè),礦區(qū)搬遷了。礦區(qū)的孩子們搬進(jìn)了新學(xué)校,嶄新的教學(xué)樓,先進(jìn)的多功能教室,綠茵球場(chǎng)塑膠跑道,以及球場(chǎng)邊那高高聳立的旗桿,旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗,無(wú)不顯示出現(xiàn)代的氣息。校園里,綠樹(shù)、花壇、假山、流水,以及隨處可見(jiàn)的書法、繪畫作品,名人畫像,無(wú)不顯示出濃郁的文化氛圍。孩子們伴著活潑、輕松的樂(lè)曲聲上課、下課。我依然會(huì)和孩子們一起,談自己眼中的世界、未來(lái)。孩子們?cè)谧魑谋旧蠐]灑著自己的意氣風(fēng)發(fā),有的孩子希望自己將來(lái)成為作家,專為青少年寫書,用文字讓孩子們敞開(kāi)心扉,陽(yáng)光向上,不再有那么多心理問(wèn)題出現(xiàn);有的孩子希望自己將來(lái)成為一名志愿者,去幫助那些偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)那些上不起學(xué)的孩子們;有的孩子更多的是對(duì)環(huán)境惡化的擔(dān)憂,希望自己成為環(huán)保專家,能讓我們的家園更美好。</p><p>  有夢(mèng)是美好的,有夢(mèng)想才有希望,有夢(mèng)想才有創(chuàng)新。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,無(wú)論是我的老師們還是我,都在為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝,最終收獲希望,收獲春天和陽(yáng)光。給孩子一片自由飛翔的天空,給孩子一方靜靜流淌的土地。也許他是一粒石子,也許他是一支小溪,但有夢(mèng)想、有希望,日久天長(zhǎng),將會(huì)累成一座高山,將會(huì)匯成一片汪洋。</p><p>  <strong>篇二:閱讀點(diǎn)燃?jí)粝?/strong></p><p>  我們豐富多彩的童年不能與書分開(kāi)。因?yàn)檫@本書給了我們快樂(lè),帶給我們知識(shí),書是人類進(jìn)步的步驟。</p><p>  我以前讀書。 5歲,我母親問(wèn)我:你的夢(mèng)想是什么?我想,答:當(dāng)作家。你看到他們寫的更有趣啊。母親說(shuō):作家看書不過(guò)無(wú)數(shù)的數(shù)字,所以你想成為一個(gè)作家,先開(kāi)始閱讀。</p><p>  從那時(shí)起,只要媽媽有一個(gè)自由,我就把母親包裹起來(lái),讀我的伊索寓言,阿拉伯之夜等等。那壯麗的宮殿讓我著迷,機(jī)智勇敢的英雄,讓我贊美。然而,當(dāng)主角被殺,也讓我擔(dān)心,陰郁。但是當(dāng)局勢(shì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí),英雄終于得救了,大惡人被繩之以法,我笑了,快速拍拍。</p><p>  放學(xué)后我可以自己讀,這只是一個(gè)鴨子!一個(gè)免費(fèi)的,我贏了這本書咬了。家書啃完了,我會(huì)把圖書館的書回來(lái)。</p><p>  但是,光不能看到故事情節(jié),我得學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)人們寫的方式。在閱讀時(shí),我會(huì)無(wú)意中注意到我心目中的一些美麗的話。漸漸地,變成了一個(gè)音符。這不僅鍛煉我的記憶,而且提高我的理解。</p><p>  一旦老師安排寫一個(gè)小動(dòng)物觀察的組成。我的情緒非常激動(dòng),覺(jué)得他們有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)展示自己的才華。前段時(shí)間買了幾個(gè)小金魚(yú),通常累積描述小動(dòng)物運(yùn)動(dòng),心理詞,像酵母一樣起作用。我從金魚(yú)的角度開(kāi)始寫作,描述金魚(yú)環(huán)境的和平共處。然后現(xiàn)場(chǎng)跳,我開(kāi)始放魚(yú)食,金魚(yú)和諧的氣氛瞬間斷裂,都像一只老虎。我的想法就像水庫(kù)被打開(kāi),粗糙,奔騰多。寫作,我不禁大聲笑起來(lái)。</p><p>  后來(lái),我的作品一直受到好評(píng),老師圈畫,還有一些也畫在波浪線上。我不能接受這種榮譽(yù)與安心 - 因?yàn)橛性S多我從迷信沉思熙的作品中學(xué)到的話。</p><p>  后來(lái),在媽媽和爸爸的幫助下,我把這篇文章納入寧波晚報(bào),雖然沒(méi)有贏 獎(jiǎng),但畢竟這是我第一次交稿的手稿啊。</p><p>  <strong>篇三:點(diǎn)燃?jí)粝?/strong></p><p>  《點(diǎn)燃?jí)粝耄蔑@特色》匯報(bào)演出主持詞</p><p> 。ㄩ_(kāi)場(chǎng)樂(lè)曲《紅旗頌》主持人上場(chǎng)等音樂(lè)停后開(kāi)始)</p><p>  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,</p><p>  女:親愛(ài)的同學(xué)們,</p><p>  (合):大家下午好!</p><p>  男:豪情激蕩,禾苗在鮮艷的紅旗下茁壯成長(zhǎng);</p><p>  女:神采飛揚(yáng),花朵在和煦的春風(fēng)里美麗綻放。</p><p>  男:五月的天空流光溢彩</p><p>  女:五月的大地笑語(yǔ)歡歌</p><p>  男:今天,用我們最美好的歌聲表達(dá)我們心底的聲音。</p><p>  女:今天,用我們最美妙的舞姿跳出我們心中的喜悅。</p><p>  男:雙龍中心校“點(diǎn)燃?jí)粝,彰顯特色”匯報(bào)演出</p><p>  合:現(xiàn)在開(kāi)始。</p><p>  男:鮮紅的黨旗,經(jīng)歷了九十年的洗禮,顯的更加颯爽多嬌 女:莊嚴(yán)的黨徽,經(jīng)過(guò)了九十載的錘煉,顯得更加堅(jiān)如磬石</p><p>  男:少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們要用如火的激情高唱一首不朽的贊歌,獻(xiàn)給偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,謳歌九十年的艱辛歷程,請(qǐng)欣賞大合唱《童心向黨》伴奏:宗德祥老師,指揮:胡廷瓊老師。 甲:旗幟飄揚(yáng),歌聲嘹亮,我們展示跨世紀(jì)的新風(fēng)采;</p><p>  乙:高舉火炬,迎接未來(lái),我們立志為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。</p><p>  甲: 請(qǐng)欣賞雙龍中心校小和唱 《跨世紀(jì)的新一代》。</p><p>  男:火紅的七月,向我們健步走來(lái);絢麗的七月,鮮花盛開(kāi)、姹紫嫣紅;充滿希望的七月,承載著多少歡樂(lè)與期待;</p><p>  女:同學(xué)們,朋友們,讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié),再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的未來(lái)!</p>
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