青春成長(zhǎng)作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的青春成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春成長(zhǎng)作文1
似水青春，再不瘋狂我們便老了
——題記
青春，一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。它寄托著我們美好的追求。青春，一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)。它寄托著我們對(duì)未來(lái)的追求。青春路，亦是人生中最重要的、最美麗的一道風(fēng)景。
時(shí)針在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一圈一圈，這人生中唯一一次經(jīng)歷的青春也就快結(jié)束了。而這青春路上，我們不斷的成長(zhǎng)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們的學(xué)習(xí)壓力，精神壓力也在不斷增長(zhǎng)。緊張的課程，緊張的時(shí)間，已經(jīng)那時(shí)時(shí)緊繃著的神經(jīng)，唯恐被落下，再也追不上他們，而經(jīng)歷的這些風(fēng)雨，都會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)那個(gè)壞壞的我已經(jīng)不見(jiàn)了，現(xiàn)在只剩下努力奮斗的我，這也證明著我在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，在前進(jìn)，勇往直前�！俺砷L(zhǎng)如蛻，傷心是成長(zhǎng)蛻殼時(shí)的痛，是幼稚向成熟交的`稅。”這句葉彌的話，讓我深深的記住了，也給了我鼓勵(lì)，支撐著我前進(jìn)。
我們都是一樣的，都經(jīng)歷著別人所不能替代的成長(zhǎng)，都在成長(zhǎng)中收獲著快樂(lè)和那份美好�！笆辶鶜q是躁動(dòng)不安的年紀(jì)。也只有過(guò)了這個(gè)年紀(jì)，我們才懂得沉淀�！啊边@句話想必只有經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段的人才懂得這個(gè)道理。而它也是在我躁動(dòng)之時(shí)，給予我“雞湯”的正能量。
那一次我和班上的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我想著彼此之間還有著不錯(cuò)的友誼，不會(huì)發(fā)生太大矛盾。今天吵架明天便會(huì)和好的那種。但事實(shí)恰好相反，我們?cè)匠吃紧[，做出了一些傷害彼此之間友誼的事，因此那段美好的友誼也一去不復(fù)返。那天，我同往常一樣。我從書包里掏出作業(yè)上交給組長(zhǎng)，因?yàn)榍耙惶煳乙呀?jīng)收拾好了，所以我也沒(méi)有仔細(xì)看到我到底交哪些作業(yè)，便馬馬虎虎地去預(yù)習(xí)了。上課之前，她問(wèn)我要我的作業(yè)，我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都呆呆的。我對(duì)她說(shuō)：“我交了，我讓C君幫我傳后面去了，三個(gè)本子呀。”她卻沖我喊道，“哪里有三個(gè)本子，你自己找，要交四個(gè)的，你交過(guò)來(lái)的卻只有兩個(gè)，交來(lái)了三個(gè)，那你找呀�！倍笏煌５淖屛医o她交作業(yè)，盡管我解釋過(guò)了很多遍，但她仍同我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，吵得不可開(kāi)交，上課鈴一響，我便沒(méi)有理她，后來(lái)我們也再?zèng)]有交流過(guò)。見(jiàn)面也是陌生人一般。后來(lái)我想了許久，哪天真的只是我錯(cuò)了嗎，難道她就沒(méi)有錯(cuò)嗎，是什么導(dǎo)致我們之間的友誼漸漸消失，我也知道我脾氣不好，比較沖動(dòng)，但在面對(duì)朋友時(shí)，我會(huì)盡最大努力去控制自己，這件事也只會(huì)是我成長(zhǎng)中的一小阻礙罷了，如果我連這點(diǎn)難關(guān)都克服不了，那么我還怎么往前沖呢，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我的話語(yǔ)，也在這時(shí)起到了關(guān)鍵作用，盡管我們的友誼在這里便到了盡頭，但美好的回憶我還是深深地記著，現(xiàn)在我將嘗試著去改變自己。這也使我變得更加理智，更加成熟，給自己的青春一個(gè)美好的結(jié)局。
成長(zhǎng)的青春路上，我一路走來(lái)，幸福過(guò)，成功過(guò)，清風(fēng)徐來(lái)，花香四溢，蜂飛蝶舞，鳥(niǎo)囀鶯啼，我將繼續(xù)走下去，不論前方道路的艱辛。我抨擊著青春的節(jié)拍，唱著青春的歌，應(yīng)著路邊的花，回望那時(shí)、那地，繁花似海。
青春成長(zhǎng)作文2
曾國(guó)藩曾言：“人茍能自立志，則圣賢豪杰何事不可為？”孟子曰：“人若無(wú)志，與禽獸同類�！傲⒅静③`行是古人為我們樹(shù)立的標(biāo)桿和榜樣。有志者，事竟成，立志而后篤行，自可日臻至善。覽先賢而助成長(zhǎng)，學(xué)名人以勵(lì)青春。
絕境不屈志
孔子周游列國(guó)，困厄于陳蔡，七日不火食，孔子講誦不停，弦歌不衰。弟子中有因疲憊不堪而怨責(zé)他的，有人說(shuō)該屈尊而就俗，放下學(xué)問(wèn)與志向，向生活低頭，暫茍活而屈尊�？鬃訁s說(shuō)君子固窮，小人才會(huì)不顧方向、為所欲為。一簞食、一瓢飲，筆耕不輟、周游列國(guó)。以身行志，即使窮途之時(shí)，依然堅(jiān)定自己的志向，固守窮困，而心無(wú)憂懼。正是因?yàn)樗鲿圆⒑V行無(wú)言之功的志向，才不汲汲于富貴，不戚戚于貧寒，不屈志于絕境。
仰望蒼穹，孔子行跡如太陽(yáng)般指引著我們成長(zhǎng)的方向。
困境不棄志
從出生，辛棄疾就被賦予重望，祖父參照漢將霍去病為之取名，生話于南宋的他矢志不移地堅(jiān)持北伐，然事并不遂人愿，23歲即叱咤疆場(chǎng)的他卻并未能長(zhǎng)纓縛蒼龍，40歲到60歲本該全戈鐵馬卻被隱居山野，向國(guó)之志如空置的寶刀懸于空中日見(jiàn)銹跡。風(fēng)燭殘年之時(shí)，再被任用，一拂塵銹亮劍空中，幾十年困境之色竟絲毫未著于心，滅金之志從未因困境消融；北伐之心，從未因困境意冷。困境不棄志，終生篤行之。
凝眸歷史，辛棄疾的篤行如明月當(dāng)空，照亮我們偶爾迷茫的`青春。
逆境不墜志
時(shí)代楷模張桂梅，“燃燈”校長(zhǎng)謀前程。眼看千辛萬(wàn)苦建的學(xué)校要解散，在絕望之機(jī)，她抓住了共產(chǎn)黨人為人民的志向，將教師重聚于校。６名女生被家長(zhǎng)拉回家，她家訪把學(xué)生往回拽，面對(duì)家長(zhǎng)的罵聲，她不屈服；面對(duì)程度不一的學(xué)生，她不認(rèn)輸。一切，只為她要改變一代人的志向。逆境中，她的志向從未搖落——她用腳步丈量志向，用手電筒照亮志向，用“小嗽叭”喊響志向。
遙看寒冬，她是凌空傲立的梅，讓我們看到那寒風(fēng)吹不墜的理想。
當(dāng)你沮喪成績(jī)遠(yuǎn)不及人時(shí)，你是否放棄了拼搏？當(dāng)你哀嘆相貌平平、才不出眾時(shí)，你是否已自暴自棄？當(dāng)你貪戀游戲電腦時(shí)，你是否遺失了初心？當(dāng)你無(wú)助，請(qǐng)覽先賢。勵(lì)志篤行，止于至善。
青春成長(zhǎng)作文3
既然生命注定我們必須經(jīng)歷這段刻骨銘心的日子，那么即使在跋山涉水的征途中，依然會(huì)有紅彤彤的太陽(yáng)照亮我們前進(jìn)的方向。
——題記
考場(chǎng)上烽煙四起。汗水氤氳在悶熱而緊張的空氣中，而后彌漫，擴(kuò)散，悄無(wú)聲息。時(shí)而緊張的雙眉，時(shí)而靜默的沉思，忽而恍然大悟般地奮筆疾書，之后望著字跡飄逸的試卷，嘴角露出甜柔的微笑。
時(shí)間在嘀嗒的鐘聲中流過(guò)，伴著清脆的鐘聲，考生們?nèi)绯彼阌肯蛩拿姘朔�，校園頓時(shí)成了黑壓壓的人的海洋。議論聲此起彼伏，再細(xì)看考生們的表情，或興奮，或沮喪，或平靜，或哀嘆�？荚嚨奈兜�，有點(diǎn)酸，有的辣。
年輕的我們，總能保持昂揚(yáng)的斗志，用淡淡的微笑化開(kāi)征途上一道道堅(jiān)固的堡壘。時(shí)光的影像記錄我們青春的歲月，我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的考驗(yàn)中成長(zhǎng)，在大大小小的歷煉中咀嚼青春的味道。
二
躁動(dòng)的夏日因陽(yáng)光而散發(fā)出旺盛的活力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是一群群躍動(dòng)的身影：回轉(zhuǎn)，起跳，舉手一拋，籃球在半空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，而后應(yīng)聲入網(wǎng)！場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲，熱情在如火的烈日下膨脹，升華。
因?yàn)槟贻p，我們?cè)诼魍局袩o(wú)所畏懼；因?yàn)槟贻p，我們?cè)谌缁鸬募竟?jié)中釋放熱情。歲月為我們搭建了廣褒的舞臺(tái)，激情澎湃的我們?cè)谂_(tái)上灑落青春的汗水，投入不懈的奮斗，演繹出最絢爛的舞姿。于是，我們學(xué)會(huì)了從容的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生的豁達(dá)，學(xué)會(huì)了以不便應(yīng)萬(wàn)變的灑脫。歷經(jīng)風(fēng)雨飄搖的青春之花，開(kāi)始綻開(kāi)稚嫩的蓓蕾。
三
旭日東升給沉積了肄業(yè)的校園灌注了源源不斷的活力。莘莘學(xué)子們整裝待法，即使睡眼依舊朦朧，新的號(hào)角卻已經(jīng)奏響。
朗朗的讀書聲開(kāi)始蔓延與校園的每個(gè)角落，仿佛一串串節(jié)奏明快，擲地有聲的音符，在爽朗的.清風(fēng)中跳動(dòng)，組成了動(dòng)人心弦的五線譜，譜寫出一曲曲清新向上的青春舞曲。
是的，也許我們知識(shí)陽(yáng)關(guān)中微不足道的塵埃，也許只是萬(wàn)綠從中不起眼的葉子，但只要心中有夢(mèng)，再小的塵埃也能漂洋過(guò)海，再平凡的綠葉也能繁育出新的苗圃。而青春，就是夢(mèng)想孕育的時(shí)刻。
四
我們的青春在酸辣的喧囂中度過(guò)，在滿是希望的陽(yáng)光中湮沒(méi)。誰(shuí)說(shuō)青春是唯美的？當(dāng)我們翻閱青春的影集，發(fā)現(xiàn)美麗的時(shí)光背后，它竟然五味俱全。
我對(duì)自己說(shuō)，青春是不回辜負(fù)我的，即使是讓我快樂(lè)地感動(dòng)，幸福的疼痛。
青春成長(zhǎng)作文4
曾幾何時(shí)，原本笑語(yǔ)滿天的大院霎時(shí)寂靜下來(lái)。大大的“拆”字推倒了破舊的樓房，遠(yuǎn)處的高樓平地起，耀武揚(yáng)威地吞噬著周圍的老房子，院子里的小伙伴也被時(shí)間弄丟了。再去他們家找他們時(shí)，他們老一臉嚴(yán)肅的說(shuō)著作業(yè)如何如何多，一副責(zé)任深重的樣子看著我。面對(duì)空蕩的大院，還在舔棒棒糖的我日漸明白，漫漫人生路，沒(méi)有誰(shuí)能陪你從始走到終，當(dāng)寂寞和孤獨(dú)住進(jìn)你的心房，你就該明白，你得長(zhǎng)大，變得更強(qiáng)大。
有太多東西讓我深感難以企及，讓我難受。比如，花園被母親改造成菜園，我很是心痛了一回。可隨時(shí)間的流逝，我啃著母親給我的純綠色蔬菜，覺(jué)得一切理應(yīng)如此。成長(zhǎng)大概也是需要時(shí)間的吧！
院中的樹(shù)又落了五六次頭發(fā)，生長(zhǎng)周期讓我進(jìn)入了青春期。開(kāi)始渴望獨(dú)立，覺(jué)得自己已經(jīng)足夠大了，開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)世界發(fā)泄不滿，尤其討厭別人號(hào)召我去攀爬學(xué)習(xí)的高峰。父母，父母的父母，非過(guò)年不見(jiàn)的三姑六婆，談人生似乎已經(jīng)成為了見(jiàn)面禮，講的也無(wú)非是關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于未來(lái)再加上這個(gè)世間的殘酷。我明白千篇一律下的關(guān)心，也明白成長(zhǎng)后面的責(zé)任。但我還是一臉的`滿不在乎。當(dāng)青春與人生硬碰硬時(shí)，我仗著風(fēng)華正茂把生活打的一塌糊涂。
可是時(shí)間卻冷漠無(wú)情。我的長(zhǎng)大也是伴隨親人的老去。去年?duì)敔斀o我?guī)?lái)了生離死別。他很喜歡和我聊未來(lái)，一副腰桿正硬的樣子，說(shuō)要看我考一個(gè)好大學(xué)。但生命卻如此脆弱短暫。有時(shí)在漆黑的夜晚，會(huì)偷偷想念他，卻留下一枕淚痕。當(dāng)我壓抑住自己的哭聲，在強(qiáng)迫自己閉眼以忘記傷痛，向室友問(wèn)好時(shí)，我明白我得變得更強(qiáng)大。我已經(jīng)不可能再回到懵懂歲月，只能擔(dān)當(dāng)起自己所有的傷痛，要變得更強(qiáng)，才有可能護(hù)住自己最重要的人。青春的刀被歲月沖刷，慢慢生銹，生活卻一如初時(shí)厚重敦實(shí)。那份重量最終磨去了青春的鋒利。我的手中沒(méi)有菜刀，注定在這場(chǎng)激戰(zhàn)中我無(wú)法成為最后的英雄。在電光火石中，我終究還是要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。
我不知不覺(jué)中變成一顆種子，在親人這片滋潤(rùn)的土地中破土而出。想要看更美的風(fēng)景，于是一點(diǎn)一點(diǎn)地向上生長(zhǎng)，漸漸地，和煦的陽(yáng)光變得灼熱，溫暖的夜空變得寒冷。彷徨，不安，想要躲回土壤，卻發(fā)現(xiàn)木已成舟，當(dāng)你決定成長(zhǎng)，你就得學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
鮮艷的“拆”字最終侵占到我家，舊事重提要加上曾經(jīng)了。我也已經(jīng)穿上了高中生的校服，不再是那個(gè)“個(gè)性”瘋長(zhǎng)的丫頭了。在未來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片深重。于是我更加努力向上生長(zhǎng)。
青春成長(zhǎng)作文5
波濤洶涌，是海的旋律；空谷傳響，是山澗的旅律；燕舞鶯歌，是樹(shù)林的旋律……而奮斗不息，那是我的青春旋律。
古往今來(lái)，有多少偉人是在艱苦奮斗中活出自我，造就自我。歐陽(yáng)修自幼聰慧過(guò)人，享有盛名，但他在自己人生最美好的時(shí)期——青春，并未想過(guò)沉淪于虛名之中，他奮斗不息，勤奮讀書，縱使家境貧寒，身無(wú)分文也要從破書堆中找出韓愈真跡讀多遍，終于在其無(wú)懈努力下，歐陽(yáng)修成為一代文學(xué)泰斗，為世人所景仰。
魯迅，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、文學(xué)家，小時(shí)是封建地主家的兒子，受到良好的教育和無(wú)憂無(wú)慮的生活，可誰(shuí)料在其青年時(shí)代家境敗落，受盡世人白眼。但在這時(shí)，魯迅在深切感受到封建社會(huì)的黑暗與壓迫后，想到日本學(xué)醫(yī)，可民族歧視和國(guó)民愚昧使他棄醫(yī)從文，他在青春時(shí)期使用自己鋒利的'語(yǔ)言同黑暗社會(huì)搏斗，他奮斗不息，用其半生讓世人看到了中國(guó)的一線生機(jī)……
此等例子，數(shù)不勝數(shù)，但它們有一點(diǎn)共同之處，在青春中奮斗不息，最終出人頭地。奮斗不息，短短四字，便可讓人受益一生；奮斗不息，區(qū)區(qū)成語(yǔ)，便能讓人展現(xiàn)自己人生之價(jià)值。
若將人生比作高山，那么奮斗不息便為一根登山杖，助你走過(guò)砂石遍地的野道，到達(dá)山頂，腳下便是重疊嶂的宏偉山峰若將人生比作森林，那么奮斗不息便為一支火把，幫你指明落葉滿地的捷徑，走出森林，眼前便是魚翔淺底的湖泊，若將人生比作大海，奮斗不息便為一艘小舟，載你打敗暗流洶涌的波濤，迎來(lái)黃昏，頭頂便是夕陽(yáng)西下的彩云……
最美的青春，應(yīng)最不能辜負(fù)。最美的青春旋律，用奮斗不息去譜寫創(chuàng)新。
青春成長(zhǎng)作文6
作為活力氣質(zhì)的少年，我們也有自己的驕傲，有自己的理想，有獨(dú)屬于青春的.一份執(zhí)著…
如果要問(wèn)，青春是什么，我想，此刻的你定有千言語(yǔ)。是的，我們不愿長(zhǎng)大，我們只想留在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，哪怕就此平淡一生，但青春易逝，年華易老，就像那句話：歲月就像一把殺豬刀， 痛且明悟。然而此時(shí)的你，或許正發(fā)生著潛移默化的 蛻變
在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的了孩子，但是，再小的蟲也會(huì)化繭成蝶。有人說(shuō)：只要有青春，就有無(wú)限可能。青春，是少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書的理想，是謝冕《我的夢(mèng)幻年代》鐘樓的那一聲悠揚(yáng)，更是《詩(shī)經(jīng)》“昔我往矣，楊柳依依”的那一抹柔情…
當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我們所經(jīng)歷太多：我們哭過(guò)，我們也曾執(zhí)著，我們想要放棄，但我們不愿，因?yàn)�，青春，我們從�?lái)不悔
青春成長(zhǎng)作文7
人生是一座很長(zhǎng)很長(zhǎng)的樓梯，樓梯的盡頭是完美。當(dāng)你跨過(guò)了一個(gè)臺(tái)階，你就愈發(fā)成熟一些。樓梯很長(zhǎng)，比銀河還要長(zhǎng)，牛郎織女過(guò)不了，我們也亦然，所以人不可能完美，但我們可以跨這臺(tái)階一點(diǎn)一點(diǎn)日趨成熟。
鮮血從我的指腹緩緩流出，然后沿著手臂直到腳尖。終于是讓我爬上了這個(gè)臺(tái)階，我在臺(tái)階上留下20xx的血痕――這是我爬上的第20xx個(gè)臺(tái)階。在我還沒(méi)有開(kāi)始爬下一個(gè)臺(tái)階之前，我還有一些時(shí)間坐下來(lái)看看下面，那些同樣留有我青春痕跡的臺(tái)階。
二零零五
七月，完結(jié)了中考，我在家里看了很多關(guān)于高中生活的電視劇和書。于是，我以為高中時(shí)，有野炊，有郊游，在聯(lián)歡晚會(huì)上有漂亮的女生大聲的唱歌。我開(kāi)始期待。
八月，我在媽媽的引領(lǐng)下，來(lái)到新生接待處報(bào)名。
二零零六
七月，在家里，任著汗水涔涔的流，我也沒(méi)開(kāi)空調(diào)，借此來(lái)發(fā)泄我心中的憤懣。度過(guò)了高一，我才知道，原來(lái)野炊就是在食堂里吃野菜；原來(lái)聯(lián)歡晚會(huì)就是大家一起坐在班里搞自習(xí)；原來(lái)相處了一年，也可以不知道同學(xué)的名字；原來(lái)恐龍也可以用五音不全的嗓子高歌。
我埋下頭，開(kāi)始在紙上憤怒的涂鴉一篇未完的小說(shuō)，取名“夢(mèng)”：事實(shí)和想像為何站在天涯的兩端，讓生活總是苦澀。我開(kāi)始絕望。
八月，我小心翼翼的揣著幾千塊錢，緩慢而隆重的遞進(jìn)繳費(fèi)臺(tái)。
二零零七
七月，空氣順著風(fēng)葉的輪轉(zhuǎn)流到我面前，我拿起可樂(lè)，輕泯一口，然后細(xì)細(xì)品嘗那苦澀。接著，用一顆溫柔的心，低頭寫詩(shī)，寫對(duì)曾經(jīng)非常討厭的班老頭的`懷戀；寫同學(xué)唱歌走調(diào)依然可以旁若無(wú)人的引吭高歌的灑脫；寫冰山美人融化時(shí)的溫柔；寫同學(xué)拿著獎(jiǎng)學(xué)金去煮酒論英雄的意氣風(fēng)發(fā)。
八月，我從口袋掏出一沓錢，甩進(jìn)那個(gè)血紅色的窗口，然后報(bào)出我的名字。
看著筆在紙上輕盈的劃過(guò)，勾勒出我回憶的輪廓，收復(fù)一片曾因絕望而放棄的快樂(lè)疆土。長(zhǎng)吐一口氣，劃上了上一個(gè)臺(tái)階的結(jié)局，我又開(kāi)始籌劃下一個(gè)臺(tái)階的開(kāi)始。我不停的琢磨，要想踩著幾十萬(wàn)同胞的頭順利的進(jìn)入那座白色的象牙塔，不是三個(gè)字“非常難”說(shuō)得出的。我猶豫著，徘徊不前：有那么多前輩倒在那個(gè)臺(tái)階下，我？……
也許，我還會(huì)拿起筆，寫著：原來(lái)名牌這樣就可以考上。然后以“三步一叩，九步一跪”的姿態(tài)，邁向我的殿堂。
青春成長(zhǎng)作文8
曾經(jīng)，我們?cè)谕礴姛煵ㄖ懈袊@一季風(fēng)過(guò)葉落的斑斕；曾經(jīng)，我們?cè)谖飺Q星移中體會(huì)洗盡鉛華的輕盈；曾經(jīng)，我們?cè)诖笄澜缰姓八釢那啻�。青春，是一道明媚的憂傷。
半城煙花，點(diǎn)燃了年華。一浮云飄散，一浮生流轉(zhuǎn)，一陣清風(fēng)襲來(lái)。吹散化身煙火飛絮的韶華，與混沌生活交織相錯(cuò)。
一道光芒，劃破了黑暗的寂靜孤守，一分一毫的吞食著漆黑的天色。青春就是這光芒中，最燦爛的一縷。往昔如畫，點(diǎn)點(diǎn)憂傷，淡淡歡笑。曾幾何時(shí)，我也為了自己的夢(mèng)想，不顧一切。褪盡嘈雜，我仿佛又看到了那不曾湮滅的熱情。李大釗曾有言：“青春，人生之春，人生之王，人生之華也�！睔q月匆匆，初始，我也是純真無(wú)暇的孩童，有著桃花炯炯的年華。
落花舞，飄搖美麗。挽風(fēng)覆，殘花幾許，劃一頁(yè)青春扁舟，探生活的湖心，看成長(zhǎng)波動(dòng)的漣漪。
在這似水年華，生活的喧囂迫使著我們不停地前進(jìn)。努力的'創(chuàng)造著屬于自己的價(jià)值，探索著人生的詮釋。成長(zhǎng)的路上，跌跌撞撞，命運(yùn)為我們安排了無(wú)限的彷徨與欣忭。我們也在這條路上，學(xué)習(xí)著生活，學(xué)習(xí)著擔(dān)當(dāng)，刻畫著屬于我們的天堂。青春，雖然陪伴著時(shí)光從指間流逝，可是卻蔓延出不滅的火光。成長(zhǎng)的路上，我們沉淪過(guò)，無(wú)助過(guò)，任性過(guò)，不安過(guò)，沮喪過(guò)，掙扎過(guò)，留下了滿心傷痕，可是這些終將埋葬在斑斕的過(guò)往。
青春就如同復(fù)活節(jié)島的巨石像，印刻了美妙的年華，神秘卻美好，我們?cè)谇啻褐忻悦�，在青春中彷徨。在生活的洗禮下，一步一步的走向成熟，何處繁華笙歌落。
那一季青春，落花紛飛，埋藏在天際的彩虹中，仰望雨后天空，它依舊是我曾眷戀的絢爛。邁著沉穩(wěn)的步子，走進(jìn)向我投以懷抱的生活。
燈搖曳，水自流，起初的夢(mèng)想，依舊在內(nèi)心流淌。但不知何時(shí)，讓原本堅(jiān)定的心落入凡塵，失去了兒時(shí)的那份堅(jiān)定，那份自信。
物換星移，今夕何夕，火樹(shù)銀花大千世界，太多的選擇與挑戰(zhàn)。過(guò)濾酸澀，一縷幽香，回味悠長(zhǎng)。
提筆欲書寫華美篇章，卻發(fā)現(xiàn)不知書寫一個(gè)怎樣的結(jié)局，空留一個(gè)有始無(wú)終的倔強(qiáng)。安坐于時(shí)光長(zhǎng)廊一切都已是回不去的過(guò)往，任青春似水，似水青春。作者：王雨欣
青春成長(zhǎng)作文9
走向雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了中學(xué)，我們的生活不如以前一般輕松；走進(jìn)了中學(xué)我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)未來(lái)，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏縮不前，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們將做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)”。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的.智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷離，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的奮斗，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生！
青春成長(zhǎng)作文10
趁繁花還未開(kāi)至萎焉；趁微風(fēng)還未躁動(dòng)；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空下呼吸，還能訴說(shuō)著很深很深的思念；趁我們的雙手還能緊緊地?fù)肀П舜�。�?qǐng)聽(tīng)青春說(shuō)，請(qǐng)把你的初三及未來(lái)的時(shí)光變成你的玫瑰而非荊棘路。因?yàn)�，我們正年輕。
——寫在前面的話
追夢(mèng)少年
我們是追夢(mèng)的少年。青春說(shuō)。
20xx年的夏天已經(jīng)走過(guò)。我知道，20xx年的夏天，我們也將載著各自的夢(mèng)想離開(kāi)這里，我多么想狠狠踩住每個(gè)假日的.裙邊，不讓它溜走。可是我們更加明白，為了夢(mèng)我們還要前進(jìn)，我們還有好多的事情要做。每一個(gè)二十四小時(shí)的輪回，背負(fù)著必將背負(fù)的行囊。是的，我們正是不懼黑夜的迷茫和邂逅的挫折，載著心中執(zhí)著的夢(mèng)。
瘋狂的青春
青春是一件瘋狂的小事。青春說(shuō)。
不曾瘋狂過(guò)開(kāi)始瘋狂開(kāi)始瘋狂，意猶未盡地繼續(xù)瘋狂。它叫青春。
初一的新生穿著整齊的校服排著整齊的隊(duì)伍做著整齊的廣播體操。初三的準(zhǔn)畢業(yè)生們?yōu)橹昼娫購(gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間而放棄了體育鍛煉的機(jī)會(huì)。
然而，有誰(shuí)知道，體操過(guò)后，碩大的操場(chǎng)上只有鳥(niǎo)兒飛過(guò)的痕跡。
我們離畢業(yè)還有多久？政治課上，同桌不知突然想起了什么，詢問(wèn)道。
還有93天，嗯，還有93天我們就要進(jìn)行中考了。
小小的青春，小小的歲月，正被無(wú)情的揮霍著。今年的6月17日，我們就要在中考路上躑躅而行，帶著微笑，帶著淚水，磕磕碰碰后，懂得什么叫做成熟，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，懂得了哲人的“不以物喜，不以己悲�！蔽覀兺砸詾闊o(wú)懈可擊，卻三番五次跌倒在熟悉的平地上。結(jié)果就是倒下后茫然的問(wèn)一句：青春，你怎么了？
青春成長(zhǎng)作文11
年華總是一深一淺，就過(guò)去了。時(shí)間總在一晃一蕩，就跑遠(yuǎn)了。
我們把未來(lái)的命運(yùn)定格在此刻的奮斗，讓成長(zhǎng)定格，讓青春定格。
歲月一年一年的輪回，日子惶惶如水般到逝去。我裸著足，用手輕輕地提起褲子，站在時(shí)間的河流邊上，回頭看來(lái)時(shí)的路。十七個(gè)春秋里，成長(zhǎng)的印記刻在身上，塑造成現(xiàn)在的自己。
我成長(zhǎng)了，是的，長(zhǎng)大了。但這只是此刻，很多時(shí)候，我依舊是當(dāng)初那個(gè)幼稚的小女生。會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事哭鼻子，說(shuō)著要堅(jiān)強(qiáng)卻還是為自己的懦弱找各種各樣的借口。不夠成熟是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但本該激情飛揚(yáng)的我們確實(shí)不該如此成熟。我們還那么年輕，我們還未真正長(zhǎng)大，為何已要承擔(dān)那么多的責(zé)任？
現(xiàn)實(shí)總是那么差強(qiáng)人意。在我們自認(rèn)為已足夠成熟的時(shí)候，他們總會(huì)說(shuō)：“你們還小，要聽(tīng)話�！倍�(dāng)我們覺(jué)得自己完全沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力時(shí)，他們卻固執(zhí)地認(rèn)為可以了。于是，不斷的增加負(fù)擔(dān)，又不斷的提倡減壓。這樣的循環(huán)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。我們是學(xué)生，便應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次的殘酷的排名卻把我們的夢(mèng)想敲打地支離破碎。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一些散碎的片段，不知所措。思緒便定格在那一刻：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)徹底地宣判了我的失敗。不是不想努力，只是以為自己還有時(shí)間可以揮霍。青春不該被分?jǐn)?shù)所限定，自己更應(yīng)該是自由的。霍然回首，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很久，錯(cuò)的離譜。我們雖然還年輕，但生命如此短暫。誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)怎樣。站在此刻看曾經(jīng)，記憶中的畫面或微笑或憂傷。
世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫師——就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。突然聯(lián)想到了那位為畫瘋狂的人。他是一位生活在傷口里的大師，他習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。當(dāng)他面對(duì)著鏡子用顫抖的手畫下自己的畫像時(shí)，他是興奮的'，是激動(dòng)的，因?yàn)樗业搅松膬r(jià)值。但他的生命是如此短暫。在他37歲那年，他在那片麥田留下了他的信仰。他以決絕的態(tài)度讓這個(gè)世界認(rèn)知他的存在，將年華定格在最瘋狂的那一刻。
我們也許沒(méi)有他那么瘋狂，就是簡(jiǎn)單的活著。生活是一部電視劇，學(xué)習(xí)亦是貫穿其中的主題之一�；畹嚼�，學(xué)到老。至死方休。也許看一整部電視劇你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，失去耐心，那么不如試著把注意力定格在你喜歡的那個(gè)片段。但，當(dāng)新鮮感消失的時(shí)候，便什么也不存在了。你依舊要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如同生活還是會(huì)繼續(xù)。
我喜歡寫日記，無(wú)關(guān)他人。只是想記錄下自己此時(shí)此刻的想法心情罷了。每個(gè)人的記憶里都有些灰色的東西，我們?nèi)諒?fù)一日的想要把它埋葬，埋在深不見(jiàn)底的深淵里。若干年后，可以不再想起，可以假裝它從未發(fā)生過(guò)。可當(dāng)你有機(jī)會(huì)回首的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些我們想盡辦法想要忘記的，仍然原封不動(dòng)地立在那里。讓人無(wú)法逃脫。既然如此，那便不再逃避，不再試圖遺忘。就讓它定格在那里，鮮艷而深刻。
我們行走在青春路上，沒(méi)有人可以阻擋我們對(duì)自由的向往。沿途的風(fēng)景都被我們記錄下來(lái)，定格在微笑的那刻，以最美的姿態(tài)。我們是不該悲傷的。韶華不為少年留。有多少英年豪杰在歷史的長(zhǎng)河中被遺忘，又有多少雄心壯志在時(shí)光中消磨殆盡。時(shí)間從不為我們而停留，此刻便是此刻，彼時(shí)已是彼時(shí)。
以此刻銘記青春，讓成長(zhǎng)定格永恒。
青春成長(zhǎng)作文12
每一個(gè)人成長(zhǎng)的路上總是坎坎坷坷，布滿荊棘的。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？而青春正是匆匆歲月中的一抹嫣紅。
在一個(gè)晚上，父親喝醉了酒問(wèn)我：“你考慮好了嗎？這可不能馬虎。”我低著頭輕輕的嗯了一聲。父親托著醉醺醺的身體從我身旁繞過(guò)，重重地嘆息，回房了�？粗敲礋o(wú)奈，而我也只能默默地拾起地上的酒瓶開(kāi)始埋怨那之前發(fā)生的一切。
還記得當(dāng)初從不曾想過(guò)自己會(huì)過(guò)得如此糟糕，會(huì)成為如此令人麻煩的一個(gè)包袱。在我的腦海中，曾記得我一直是一個(gè)和鄰家女孩一樣都擁有一個(gè)乖乖女的'形象。是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)口中的好孩子�？刹恢菤q月無(wú)情的變遷，讓我終究還是變成了一個(gè)問(wèn)題少年。不再是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)口中的好孩子。
青春蹉跎只有一次，然而它經(jīng)歷的卻是如此艱辛。12歲的我剛上初中不久，一個(gè)新的階段都會(huì)不適應(yīng)，會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友，老師也不像小的時(shí)候那樣關(guān)心你、呵護(hù)你，把你當(dāng)小朋友一樣對(duì)待了。同樣的是我也在無(wú)形中悄悄的變化著。我開(kāi)始一個(gè)人玩，不再活躍，不再喜歡笑。我開(kāi)始喜歡上了孤獨(dú)，喜歡一個(gè)人走，生怕別人闖進(jìn)了我的世界，直到這些習(xí)慣成自然。我終于是沒(méi)有一個(gè)朋友。在同學(xué)眼中的我就是孤僻的，就是怪異的，也沒(méi)有人來(lái)搭理我。
慢慢地我開(kāi)始討厭這種環(huán)境，討厭學(xué)習(xí)，甚至到了討厭我自己。心情越來(lái)越差的我，漸漸地患上了抑郁癥。之后的每天，爸爸媽媽都陪著我，可我只是一個(gè)人坐在那里，眼神呆滯的看著外面的世界。余光中我似乎看穿了媽媽心中的內(nèi)疚和哀怨。我開(kāi)始休學(xué)，中考自然也就被淘汰了，中考失意的我早已不戀學(xué)習(xí)，也知道學(xué)有所成的目標(biāo)更加渺茫。
我跟爸爸媽媽商量。他們懷揣著內(nèi)疚和自責(zé)也沒(méi)有像別人父母那樣激動(dòng)，只是平靜而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讓我們想想吧！”我一個(gè)人靜靜地回了房，直到那天晚上父親喝醉了酒。其實(shí)我知道，我也明白他們想讓我和以前一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)，不要再出什么亂子，我也懂他們此時(shí)心情的復(fù)雜，只是我現(xiàn)在不愛(ài)言語(yǔ)。
接下來(lái)的我在爸爸媽媽的妥協(xié)下綴學(xué)了。經(jīng)歷了三年我也成為16歲的青少年了，我和其他同齡人不一樣的，只是他們?cè)诮邮軐W(xué)校教育知識(shí)而我準(zhǔn)備好融入社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體了。每個(gè)人終究都會(huì)長(zhǎng)大，只是時(shí)間而已。來(lái)也匆匆的成長(zhǎng)，去也匆匆的青春。它們共同為我所譜寫出了人生中不可或缺的新樂(lè)章。
成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔！而對(duì)即將逝去的青春，我只想說(shuō)一句：“你好，再見(jiàn)！”
青春成長(zhǎng)作文13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，曾經(jīng)年少無(wú)知的我們?nèi)缃褚衙撊ブ蓺獾拿纨�，走在屬于自己的青春之路上。那么，在青春的路上，我們是一路向前通往自己的成功之門，還是脫離了原來(lái)的軌道，漸行漸遠(yuǎn)了呢?
物理學(xué)家霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，同學(xué)們也都因此而嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)都不可能成才。但是，他沒(méi)有喪失信心，隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)很多事物都充滿了好奇心，他發(fā)現(xiàn)他對(duì)物理學(xué)很感興趣。于是，他開(kāi)始了自己的科學(xué)之旅，并開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的物理新天地。再青春歲月里，我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘那些自己感興趣的事物，并為此努力。
匡衡從小家境貧寒，但這樣的挫折并沒(méi)有使他屈服，由于沒(méi)有燈光，但為了讀書，他鑿?fù)烁舯诩业?墻壁，借著從鄰居家傳來(lái)的一縷微弱的光線來(lái)讀書，在他的不懈努力下，他成功了!他最終得到了漢武帝的賞識(shí)。這是我們大家都熟悉的故事，但能像他那樣用功讀書的人又能有幾個(gè)呢?正值青春年華的我們難道不應(yīng)該有他這樣拼搏的毅力嗎?
著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小時(shí)候因家境貧寒而輟學(xué)，盡管他不能去上學(xué)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)，功夫不負(fù)有心人，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他終于取得了優(yōu)異的成就，引起了全世界的重視。在青春歲月里他不輕言放棄，執(zhí)著追求著，上天寄予他的回報(bào)證明了他曾經(jīng)的努力是值得的，再青春的路上，我們必須要有堅(jiān)定的信念和勇氣去奮力拼搏!
每個(gè)人的青春只有一次，但在青春的路上盡管岔路很多，我們都要竭盡所能的去投準(zhǔn)方向。在青春成長(zhǎng)的路上，我們不能空有滿腔熱情，我們要明確自己的目標(biāo)為此奮斗，拿出自己的毅力，堅(jiān)定自己的信念，為青春努力拼搏，讓自己的青春無(wú)悔!
青春成長(zhǎng)作文14
每個(gè)人的青春與成長(zhǎng)都是美好的，我相信她們是金色的，是陽(yáng)光的顏色，充滿朝氣。
苦惱，哭泣，大笑，吵鬧都是我們青春中必不可少的，我們可以把青春看為是一道美味無(wú)雙的菜，各種情感是菜中不可缺少的佐料。少了佐料，這道菜便會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。
青春還是一個(gè)調(diào)色板，赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫在調(diào)色板上樣樣俱全。但，一幅美麗的圖畫上不光要有以上的原色，還要經(jīng)過(guò)我們靈巧的手的調(diào)配，配出更漂亮的粉紅，草綠，金黃等顏色，有了更多的顏色，我們才能盡情抒筆畫出一幅美得淋漓盡致的青春之圖。
有人問(wèn)，成長(zhǎng)又是什么呢？我想，成長(zhǎng)應(yīng)是一只剛破繭的蝴蝶，從丑陋的毛蟲下決心結(jié)繭并竭盡全力突破繭的束縛，到變成一只五彩斑斕的蝴蝶，看到外面更美好的世界的演變過(guò)程，叫做成長(zhǎng)。我們也要經(jīng)歷崎嶇路程才能感悟出更多的真理，變得更加成熟！
有人說(shuō)，我把青春和成長(zhǎng)寫得太美好了，難道在經(jīng)歷她們時(shí)沒(méi)有不想讓人知道的'傷疤嗎？我說(shuō)，是的，正如我剛才所寫，每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)困難才能成長(zhǎng)，但困難會(huì)給我們留下疼痛的傷疤，但是，隨著時(shí)間的流逝，在回憶起那些傷疤時(shí)，就會(huì)覺(jué)得那些傷口多么微不足道，可能，只有我們傷痕累累時(shí)，我們才能拿心放寬，看淡一切。
希望，大家可以珍惜現(xiàn)在的青春，因?yàn)椋呵啻菏浅砷L(zhǎng)道路上重要的里程碑，也希望大家能感覺(jué)到：青春的傷疤也是美好的！
青春成長(zhǎng)作文15
有朋友曾經(jīng)告訴過(guò)我有關(guān)雙魚座的秘密：雙魚座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢(mèng)、冒險(xiǎn)和敏感。
處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛(ài)幻想？也愛(ài)預(yù)測(cè)未來(lái)呢？
因?yàn)槟贻p，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒(méi)有星光，沒(méi)有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的`時(shí)光！
我們不讓青春就這樣悄然逝去！！
站在青春的舞臺(tái)上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對(duì)社會(huì)、學(xué)業(yè)和前途的一個(gè)斷層，那種壓力，絕對(duì)是勝過(guò)中年的�！痹谇啻旱睦Щ笾校也⒉幻悦�，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個(gè)位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個(gè)目標(biāo)，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵(lì)。
有時(shí)我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，成長(zhǎng)在明媚的春風(fēng)中，也成長(zhǎng)在雷鳴閃電交加中。
不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會(huì)帶來(lái)一生的感動(dòng)和安詳！�。�！
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