【實用】青春的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
無論何種年代，青春都只是雍腫在旅行包上的一袋流浪，一扎久違的不知。當(dāng)旅行的你開始背起它行走時，你就注定有了不同于樂于安靜寂寞的人那樣嫻靜的心理。因為通常是旅行給了你奔波的享受感，給了你流浪的超越感。而青春，究竟只是深掩于那些享受感和超越感之外的。
青春只是在旅行的時候才會有光彩的。什么是讀萬卷書，什么又是行萬里路?當(dāng)你真正這樣履行了的時候，當(dāng)你真正的坐擁萬卷書曲行萬里路的時候，你便會知道，那個曾經(jīng)幼稚的你其實已經(jīng)遠去，因為青春來了。
在古人的想象意境里，他們似乎是很喜歡旅行的，這或多或少的可以從某些古老的文字里讀出來。然而，旅行歸旅行，我們終究是這樣美其名曰的。古人真正的旅行想必不是好過的，我們更多的時候可以現(xiàn)實地稱之為“流浪的旅行”更為貼切些。
那個高傲的不能自己的李太白曾經(jīng)也是在面壁讀書的，他有沒有讀過萬卷的詩書我們是不知道的，我們只知道那個詩人是很聰明的，他有著詩仙的稱謂。所以他甚至是自己在叫囂著，他已經(jīng)讀過一萬卷書了。也正是這樣的叫囂才使的青春年少的他“仗劍去國，辭親遠行”的信念變得那么豪情萬丈起來。難怪，以他的性格，唱起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩句出來，這又是多么順理成章的事情啊。
稍后而來的杜子美，是沒有李太白那種浪漫和瀟灑的。我在想那個杜子美一定是太過憂心的了，他將所有過目的詩書都讀得太過透徹，以至于在他心里是容不得哪怕一點的不如意之事。所以當(dāng)他在看到昔日那個汪洋恣肆的大唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，杜大詩人會是痛心的那么久，那么深。杜詩人在青春年少的時候也是走過很多山河風(fēng)光的，年少的詩人也曾留下了自己絕美的妙語佳音在那片溫情燦爛的土地上;實際上，杜詩人在整個顛沛流離的半生里都是在流浪的旅行里度過的�；蛟S詩人在流浪的時候是看過詩書的，文人樣的他也是需要引經(jīng)據(jù)典的，偶爾借古籍發(fā)泄或感嘆是詩人的特長：又或許，詩人也未曾看過詩書，他更善于用自己獨特的文字去安慰自己洗滌他人。因而杜大詩人的詩不僅僅是流浪的詩，更是歷史里的詩!
青春來的和走的履程便是如此巧妙又如此奇異的和流浪粘在一起，和旅行粘在一起，和書粘在一起。我有太多時候總將自己也歸納在那旅行和書里了。只是在那旅行和書里，我找不到李太白，也找不到杜子美。
我在顧及自己的青春與流浪的關(guān)系時，時常是糊涂的。我的流浪不是由我做主，我的青春也是在偏離該有的旅途。
我想，在很多時候的很多地點，我的`青春都是在流浪的，在做無意義的流浪。因為很多時候，我自己也不清楚，到底何謂流浪，又何謂安穩(wěn)。也許流浪久了的習(xí)慣叫做安穩(wěn)，也許，安穩(wěn)久了的習(xí)慣它也叫做流浪。
行走在建設(shè)一路蒼老的香樟街頭，很容易忘卻此一年模糊的時刻。就仿佛這座城市的四月和五月的變換是和我無關(guān)的，我只是四月的乞兒，五月的棄兒。四月沒有陽光，五月沒有雨水。流浪不走，青春也不光臨。
我很喜歡獨自行走在這座城市的街頭。街頭有比巷尾發(fā)生更多事情的可能，讓人可以記住，其實流浪才是這座城市的主調(diào)。
我也喜歡那種略帶清冷的漂泊感，那種清晨的黃葉從枝上旋轉(zhuǎn)落下的瞬間。葉子，大樹，不驕不躁，似乎所有的清冷都是零落的葉子彌散開來的。很多人知道，那不是葉子的彌散，我也知道。
你可以去放松那種漂泊，當(dāng)然你也可以去壓迫那種漂泊。這個世界的輕松和壓迫的感覺都是屬于你一個人的，無論眾寡。一群人的時候，你可以去流浪，當(dāng)然一個人的時候，你也可以去品味詩書。
青春便是這樣，既是悄悄又是公開的與流浪扯上了關(guān)系，與詩書扯上了關(guān)系。
旅行在這個四月里扮演的角色是綠色的，四月里有那么多的綠色都纖薄的渲染在旅行的青彩里。四月的青春因此也染上了帶有希望的綠色，很喜歡在那種有綠的希望的光里，執(zhí)一頁白舊的書紙，看漆黑的文字，褶皺的卷角，一圈又一圈。
書卷很多時候是多情的，比青春還要多情。雖晨昏憂樂，足以旦夕相親。
書卷的多情又似乎是有些寡姓的，有些薄情的味道，在很多時候，我只是一個人傻傻地看著書。我不知道書卷里那些我并不可以參透了的與流浪與青春與旅行相關(guān)的有些暖有些冷的固執(zhí)文字它們到底是由何處而來的。文字是在冷的書卷里，是在熱的人的心里。
在很多年前的某個午后，我曾反復(fù)于悶熱的環(huán)境里讀一本書，那是沒有目的沒有心情的在讀;然后很多年后，當(dāng)我再次看到那本書時，我沒有記起與那本書有關(guān)的一點東西;我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書之外的記憶里了。
閉門讀書的感覺畢竟不是友好的，那就好像是一個頑固的人與整個世界為敵一樣。一般閉門讀書的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門庭之內(nèi)的。
那個匡衡據(jù)說還是鑿壁借光的，我無法想象得出在這樣一種苦悶環(huán)境里成長的人，他會有什么樣的心理去面對他成名之后的旅途�；蛟S啊，匡衡日后的旅途里便只有“書”了;這該是多么悲哀的事情哪。
青春，旅行，還有詩書就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時候愛去思索這些已經(jīng)在我生命里過去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚，有些許幻想，有些許安逸;可它們又都是徹底飄浮遠了的，在我去留無意之時，在我寵辱不驚之時;它們又總是輕巧乖張的在吸引那個早已拋卻了淡淡風(fēng)情的我。
青春已經(jīng)遠了，我早已聽君訴說;旅行已經(jīng)遠了，我也在淺償輒止的浮圖里看明;我現(xiàn)在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩書。
想想李太白，想想杜子美，我覺得他們總是過去了的那么久遠。然而，他們畢竟還是留給過我們詩書留給過我們無限的河山風(fēng)景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩篇和濃濃的詩情畫意。
我愛讀李太白的詩歌，當(dāng)然我也喜讀杜子美的詩歌。在傳統(tǒng)的審美價值里李太白和杜子美的詩歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛讀書之人想必也不會將他們區(qū)分的多透徹，然而，我在看待他們的詩歌作品時仍是不免要加上所謂的“旅行”一詞去區(qū)分的。
記得杜子美在一首詩里唱得好，說“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！彼�在另外一首詩里這樣說到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！倍鴱倪@大概就可以區(qū)分出吧，一位詩人的品格，一種詩風(fēng)的特色。大詩人在用一種我們每個普通人都可以領(lǐng)悟到的意境書寫詩詞，那是他青春歲月里最張揚最芳華的句子。
可到底，千年后的我們，不是大詩人，也沒有大詩人該有的那種敏捷才思，善感多愁;我們只是一個個普通的人，普通到有時候我們甚至連各自芳華的青春過往都不能記憶完全的人。
我們的青春最終是過去了的，我們卻也不可以記憶完全;有些故事的發(fā)展便是這樣玩笑，沒有答案，也永遠找不出答案。
青春有時候不與時間相關(guān)，只與地點相關(guān)，只與合適的時間和適合的人相關(guān)。譬如說，生長在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風(fēng)景，短暫的路人。
在很多個偶然的命運輪回里，我們其實什么都做不了的。就好像，我們寫不出那些優(yōu)美的詩歌來，我們也做不出類似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來。我們可以做的或許只是，品讀一本書，行進一段旅游。然而就是這些個簡單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。
我們是在年輕的時候開始履行那些我們鐘愛不已的風(fēng)景，我們是在弱不禁風(fēng)的一天天里學(xué)會的。我們開始讀書，我們開始旅行，最后我們開始用讀書和旅行去記錄我們曾經(jīng)最珍愛的--青春!
那些曾經(jīng)被稱作最珍貴的青春年華在安靜的現(xiàn)在，在寧靜的此刻，已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)被更改為流失的芳華……
那些我們曾經(jīng)為之心痛的芳華青春啊!
青春的作文 篇2
耳邊又泛起了一陣陣的回聲：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時段時續(xù)，時段時續(xù)……
我尋著這斷斷續(xù)續(xù)的聲響也斷斷續(xù)續(xù)地找去，卻無法尋到它的源頭。在我面前的只有一片濕漉漉的土地，不時會有幾顆珍珠掉落實，發(fā)出那令人心碎的聲響。
當(dāng)我想去尋找這罪惡的源頭時，那聲響似乎暗淡起來，窗外已沒有知了的哀鳴，只剩下寒風(fēng)的呼哮與瑟瑟；窗外也沒有了烈日的毒辣，只剩下斜陽的沉寂與冷漠。看著這張似熟悉又陷生的面孔，心中終有說不盡的酸辛……只發(fā)它正在悄悄地逃走——我的`青春。
我不承認，但我不得不認可。在哭過笑過的日子里，在風(fēng)吹雨打的環(huán)境里，在黑暗深淵里我不知道我為什么總是一如既往地失敗，為什么我會在這迷茫的世界中找不到方向？的確我的眼里常含淚水，但這是屬于我的青春——由我來模索。
一次考試，一次摔倒，一次撞墻，為何都是一次次的煎熬？試想曾經(jīng)，不，決不，我不能提曾經(jīng)，往事如煙，就都散去吧！試問又有多少人可以拿得起又放得下呢？或許這就是做人的難處吧。青春也是如此吧，但我的青春必定由我來決擇。
我失敗了，我摔倒了，我不否認。但是，海燕不會因為大海的兇涌而停止翱翔，鮮花不會因為酷暑炎寒喪失光彩，小溪也不會因為道路的崎嶇而停下前進的腳歩，大樹也不會因狂風(fēng)暴雨的打擊而停止生長，自然我也不會因為失敗而從此墮落，也不會因為摔倒而在也爬不起來，我有我的青春，我有我要走的道路。
這或許沒有什么連接，沒有什么規(guī)章。但在實際上，無連接和無規(guī)章也是一種連接和一種規(guī)章，他是一種與眾不同的連接和規(guī)章。這樣的一種連接與規(guī)章有時會讓我們在錯誤的方向上越走越遠，猛然回頭早已是一片茫茫然，而不知身處何方，然而青春不也是茫茫然的嗎？
歲月包含了青春，青春卻不完全屬于歲月，青春太大，但似乎又太小。青春為何總是讓人難以琢磨？為何如此的抽象與模糊？青春何以讓我為之魂牽夢縈？我是否也迷失在歲月的海洋，里尋找著我的青春？
子非吾，安能知吾之所欲？熟思之，拭淚痕，那回聲已不復(fù)存在，我漫步在我青春的道路上。
會親身領(lǐng)略那座山的風(fēng)景，比別人感受到的，更美的風(fēng)景。
青春的作文 篇3
我的青春準(zhǔn)備好了嗎？我的青春有目標(biāo)了嗎？面對這些問題，我的心中早已有了準(zhǔn)確的答案。過去的我，常常思考著我的目標(biāo)究竟是什么？是想一心一意的學(xué)習(xí)，將來考上好的大學(xué)，還是像固執(zhí)己見，去努力實現(xiàn)自己的夢想？
我一直有一個愿望，一個看似簡簡單單對我，卻遙不可及的愿望。我希望在不久的將來，我能夠通過不懈的努力，將我所學(xué)的樂器都演奏好。為此，我犧牲了每天的午休時間，獨自一人來到琴房練習(xí)。可即使我已付出了不少的精力，老師也總能挑出一些細小的毛病。還記得政治老師說過：“努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，努力是一種生活態(tài)度，既需要立志，也需要堅持。”對此，我深信不疑。
我的青春迷茫了嗎？面對著老師一次又一次的“挑刺”，我也漸漸感到了不耐煩。是我沒有天賦嗎？是我還不夠努力嗎？我也曾質(zhì)疑過自己，也曾感到懊惱，甚至有過放棄的念頭。可這一切都已經(jīng)過去了，我的青春不能是迷茫的。記得在我剛開始學(xué)習(xí)管樂的時候，也有過一絲遲疑，有時甚至認為學(xué)這種冷門的樂器是無出路，浪費時間的�？晌覍σ魳返呐d趣，與日俱增，這種想法也就從我心中消失了。
我的'青春浪費了嗎？學(xué)校的走廊上寫著這樣一句話：將來的你一定會感謝現(xiàn)在努力的自己。記得我剛步入初中校園時，也曾因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重而感到巨大的壓力。在我落入了全班周考成績后十名都隊伍中時，我便決定要比別人更加努力。俗話說：笨鳥先飛。在一節(jié)又一節(jié)難熬的數(shù)學(xué)課上，強迫自己去聽老師的每一句話，盡力去理解每一道枯燥乏味的奧數(shù)題。在半期考試中，我的成績有了很大的好轉(zhuǎn)。我們正值青春年華，若沒有一段令自己欲哭無淚的奮斗史，將來必定是充滿遺憾的，我的青春，不能浪費。
我的青春努力了嗎？隨著考級的日子越來越近，武練樂器的時間也逐漸增多，在最后的一個月里，我卻仍沒能將樂曲演奏好。那一天下午，我和同聲部的同學(xué)在一起練習(xí)，吹起了那首《奏鳴曲》，突然卻被同學(xué)打斷了�！澳愦靛e了，這一段速度沒有那么快，而上一段又吹的太慢了。”我頓時被他說糊涂了，他似乎也看出了我的迷茫，交給我了許多技巧，并督促我練習(xí)。在那整整一個小時的練習(xí)后，我嘴巴已經(jīng)發(fā)麻，還有一個樂器印下的紅圓圈。即便如此，我也為自己的收獲而感到快樂，我的青春，努力了。
我的青春準(zhǔn)備好了嗎？沒錯，我的青春準(zhǔn)備好了，并且我深信這將是一段有意義的時光
【青春的作文】相關(guān)文章：
青春，青春作文12-12
青春·青春作文11-06
關(guān)于青春的作文：青春11-04
青春的旋律青春作文11-13
青春的腳步青春作文12-08
青春的旋律_青春作文12-18
青春作文青春隨想01-26
青春的魅力|青春的魅力作文,青春的作文11-23
感于青春青春作文11-23
青春啊青春作文10-10