(優(yōu))《秋風(fēng)》作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的《秋風(fēng)》作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋風(fēng)》作文 篇1
昨日，秋風(fēng)起，我無(wú)言，豎了豎衣領(lǐng)……
今天陽(yáng)光明媚，一連幾天的雨停了，烏云安寧了。我們……畢業(yè)了。
早上，邊收拾東西，一邊眼淚簌簌的往下下�？粗杖钡拇参�，我咬了咬嘴唇，直到疼的沒(méi)知覺(jué)。
9點(diǎn)的時(shí)候，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受4年的獎(jiǎng)學(xué)金。我站在臺(tái)上，臺(tái)下是同學(xué)，我的心有些沸騰。我的取經(jīng)之路到此結(jié)束，也許還沒(méi)開(kāi)始……我向李老師鞠了一躬，也向同學(xué)們鞠了一躬。畢業(yè)典禮結(jié)束時(shí)，同學(xué)都站起來(lái)了，深深地鞠了一個(gè)躬。誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，教室里靜的莊重，又像一壇千年醞釀的老酒。誰(shuí)也沒(méi)有再直起來(lái)，只是一直的這樣的躬著。老師的高跟鞋也在哭泣，叮叮鈴的`響聲，走出教室。“李老師，雖然我們離不開(kāi)您，但我們必須要奮斗，請(qǐng)您接收我們的感恩�！崩罾蠋煕](méi)有回頭，而是堅(jiān)定地走出教室。好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，其實(shí)她是怕看到我們哭。我們也沒(méi)有動(dòng)，許久……輕快而熟悉的鈴聲打破寂靜。
晚上，我們?cè)谒奚崂铮^(guò)我們‘最后一個(gè)晚上’。過(guò)了今晚，我們就自由了，也能像所謂的大人一樣，工作，生活，也許還有更多。我們肩靠肩，手拉手。沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！袄衔澹愀璩暮�，唱首歌吧”三爺?shù)椭^說(shuō)，像自言自語(yǔ)�！耙磺忻篮弥皇亲蛉粘磷怼霸倏嘣倮�，無(wú)懼無(wú)畏……”唱的人多了。最后老大大喊一聲：“121團(tuán)永不散�！睆男牡住�
我們還有一個(gè)晚上，再也不會(huì)有人上課說(shuō)，老師在上面講課，我們也講，講游戲，講明星，談包包，衣服，談白巖松，講在魔獸里大戰(zhàn)金狐仙，講在CS里絕殺了BOSS。不會(huì)了，沒(méi)人了。我們昏昏沉沉度過(guò)一晚。第二天，拉著各自行李，望著大學(xué)，多么想離開(kāi)，有多么想留下。不過(guò)，人總會(huì)長(zhǎng)大……在夕陽(yáng)的映襯下，我拉著行李走出校園……
在家休息了一個(gè)月，我便出來(lái)找工作。我既然已經(jīng)畢業(yè)，就意味已經(jīng)長(zhǎng)大，我有我的生活了，還有更長(zhǎng)的路。自己選的路，跪著也要完成。
原來(lái)新長(zhǎng)大的世界是這樣：人才市場(chǎng)蹲著沒(méi)知識(shí)的農(nóng)民工，大公司里擁擠著拿著簡(jiǎn)歷的大學(xué)生。我站在世界里，突然想起爸媽?zhuān)麄儺?dāng)時(shí)也是這樣嗎，孤獨(dú)的在這個(gè)世界上徘徊。最后，我選擇當(dāng)老師。因?yàn)�，在他們身上，我又看到了自己，看到了想探索世界的生命體。
又是一月，學(xué)校放假。我在街上閑逛。街上沒(méi)有幾個(gè)人，哈皮狗慵懶的趴在地上伸著舌頭。我的視線(xiàn)掃著街道，好像我看到了…那個(gè)是老大嗎？“老大！”我情不自己的喊了一聲�！叭隣敚阍趺丛谶@，你個(gè)大學(xué)生，沒(méi)有出國(guó)？頭發(fā)又長(zhǎng)了耶�！崩洗蠡剡^(guò)頭來(lái)�！澳挠泄枢l(xiāng)親那”
我笑，秋風(fēng)起…
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。
秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來(lái)到了果園里，扔下了許多衣服。蘋(píng)果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂(lè)得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂(lè)得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。 石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的'整齊的牙齒露出來(lái)了。
秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。
秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農(nóng)田里，莊稼高興極了!玉米穿上了金黃的衣服。 大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。
秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。
這就是可愛(ài)的秋天。這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃!
描寫(xiě)秋風(fēng)的作文2
夏天的風(fēng)，涼涼的;冬天的風(fēng)，刺骨的。而秋風(fēng)則是蕭瑟的，既有夏風(fēng)清爽的涼，也有冬風(fēng)顫人的刺骨，是夏末冬始的過(guò)渡期。
走在路上，馬路兩旁的樹(shù)木孤零零的.佇立在那里，樹(shù)葉隨風(fēng)而去，只留下光禿禿的樹(shù)干。有時(shí)秋風(fēng)吹過(guò)，它劇烈的晃動(dòng)，仿佛在排斥;有時(shí)秋風(fēng)吹過(guò)，它輕輕的搖擺身姿，仿佛在嬉戲;又是秋風(fēng)吹過(guò)，它挺直了脊背，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在反抗。樹(shù)木與秋風(fēng)相伴，秋風(fēng)一來(lái)，樹(shù)木必定開(kāi)始脫落樹(shù)葉。它是秋風(fēng)即來(lái)的象征。
大街上，人們穿上了微厚的衣裳，雖說(shuō)秋風(fēng)沒(méi)有冬風(fēng)那樣刺骨，寒冷，但還是能使人不戰(zhàn)而栗。有時(shí)秋風(fēng)怒了，狂風(fēng)大作，人們必然要躲著它;有時(shí)秋風(fēng)笑了，拂過(guò)小樹(shù)與人們嬉戲，人們必然要夸耀它。有時(shí)秋風(fēng)愁了，郁郁不振，整天天氣悶熱，人們必然期盼它。人與秋風(fēng)為伴，秋風(fēng)的喜怒愁樂(lè)，人們必然作出反應(yīng)。它與人們?nèi)藗兊那锾焐钕⑾⑾嚓P(guān)。
秋風(fēng)吹過(guò)，高粱、玉米成熟了，農(nóng)民大豐收，喜悅的歡樂(lè)聲傳遍秋天;秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木脫落葉子，在樹(shù)干里孕育新的樹(shù)葉，為明年春天做準(zhǔn)備;球風(fēng)一
吹……秋風(fēng)是頑皮的，有時(shí)會(huì)做過(guò)火。但它同時(shí)也是可愛(ài)的，為農(nóng)民伯伯帶來(lái)喜訊。秋天因有秋風(fēng)而精彩!
《秋風(fēng)》作文 篇3
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以，很多事情還沒(méi)等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過(guò)眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂(lè)"，實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷倍至，她，便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風(fēng)徐徐，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里，我和幾位同學(xué)一起來(lái)到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來(lái)到代老師家中，她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況。她還對(duì)我們說(shuō)："現(xiàn)在，你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。只要努力，就能考上大學(xué)，將來(lái)找一份好的工作就容易多了，就不用在農(nóng)村那么辛苦。"聽(tīng)了代老師的話(huà)，大家都有所感觸。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起關(guān)心自己的人，才能真正對(duì)得起自己。
本以為大家相隔這么久的時(shí)間，一定有好多好多的心里話(huà)要說(shuō)，可是，這時(shí)卻一句也說(shuō)不出來(lái)。為了打破這沉悶的氣氛，我便問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題："代老師，哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰，說(shuō)："哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書(shū)。"沒(méi)想到這個(gè)話(huà)題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個(gè)江南水鄉(xiāng)，且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的'時(shí)候，是坐火車(chē)，幾乎全是過(guò)山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來(lái)的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿(mǎn)。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實(shí)無(wú)華，但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。
而后，大家也打開(kāi)了話(huà)匣子，都很積極的參與談話(huà)的行列，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)出其中的融洽，而代老師的話(huà)卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿(mǎn)天下！
《秋風(fēng)》作文 篇4
沒(méi)有夏風(fēng)的炎熱，也沒(méi)有西北風(fēng)的寒冷，秋風(fēng)是什么？
秋風(fēng)是一個(gè)畫(huà)家。他跑進(jìn)橘林，把橘子涂成了黃色。他跑進(jìn)果園，把蘋(píng)果涂成了紅色。他跑進(jìn)麥田，畫(huà)出了金色的波浪。他拿起白色的畫(huà)筆，在天空畫(huà)出了一只只展翅高飛的大雁······秋風(fēng)拿起五彩繽紛的調(diào)色盤(pán)，畫(huà)出來(lái)絢麗多彩的世界。
秋風(fēng)是一個(gè)舞蹈家。他來(lái)到姑娘的身邊，輕輕吹起她長(zhǎng)長(zhǎng)的.裙角，邀請(qǐng)她跳了一場(chǎng)交誼舞。他來(lái)到銀杏樹(shù)林，吹落了滿(mǎn)樹(shù)的銀杏樹(shù)葉，和銀杏葉一起跳了一場(chǎng)歡快的集體舞。他來(lái)到校園里，吹動(dòng)了男孩的頭發(fā)，吹動(dòng)了女孩的連衣裙，他們到操場(chǎng)上跳起來(lái)兔子舞······
秋風(fēng)是一位歌唱家。他來(lái)到樹(shù)林里，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是與黃葉道別的歌曲。秋風(fēng)走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。秋風(fēng)來(lái)的果園里，石榴姑娘露笑臉，“啪啪”，送來(lái)一陣豐收的歌吟······
我愛(ài)秋風(fēng)。我愛(ài)他的涼爽，我愛(ài)他的慷慨！
《秋風(fēng)》作文 篇5
徐徐的秋風(fēng)將教室里的窗簾吹起，帶來(lái)一絲涼意。
夏末初秋的風(fēng)，是清涼的，是調(diào)皮的。調(diào)皮的秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)枝條，輕撲著人們的臉龐。雖然中午的太陽(yáng)照樣高高掛起，烘烤著大地，但是裊裊秋風(fēng)起時(shí)，大地就開(kāi)始變得清涼，不會(huì)再如之前那般熾熱。湛藍(lán)的天空中，分散著漂浮了一朵朵羊毛團(tuán)般的白云，輕柔而潔白。路兩旁的大樹(shù)依舊本本分分地站著。抬頭看著，蔥郁的大樹(shù)好像綠得發(fā)藍(lán)，真是美極了！
一切的一切都是原來(lái)的樣子，和初一時(shí)一般無(wú)二。
也是這樣一個(gè)秋天，我們?cè)谶@里相聚，組成了一個(gè)新的班級(jí)，新的.集體——48級(jí)8班。我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班級(jí)。
坐在自己的課桌前，好奇的翻動(dòng)著還帶有淡淡印刷味的新書(shū)。秋風(fēng)輕輕吹過(guò)書(shū)面，將一股墨香帶滿(mǎn)整間屋子，使整間教室里都裝滿(mǎn)了書(shū)香氣息。
初一的時(shí)光總是過(guò)得很快。新學(xué)期里，我們認(rèn)識(shí)了新老師，新朋友，體驗(yàn)了新環(huán)境，新生活。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里的一切既熟悉，又陌生，更新奇。那個(gè)秋天也意味著我們已經(jīng)踏入了青春的大門(mén)。
今年的秋風(fēng)來(lái)得比往常早一些，我已經(jīng)上初二了。和初一相比，我也更加成熟了。不再有初一時(shí)的好奇，和對(duì)于同學(xué)們的陌生感，也好像對(duì)“玩”這個(gè)字不太感興趣了。來(lái)到學(xué)校，坐到教室里，看到幾個(gè)同學(xué)湊在一起講題，互相檢查背誦課文，相互督促學(xué)習(xí)；看到課余時(shí)間在教室里認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，提前預(yù)習(xí)的同學(xué)們；課上仔細(xì)記筆記，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們，我真正意識(shí)到，我們真的長(zhǎng)大了，也成長(zhǎng)了，更在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲了。新的學(xué)期，又是一個(gè)新氣象。新的年級(jí)，又是一個(gè)新開(kāi)始。
秋風(fēng)驟起，透著習(xí)習(xí)涼意，秋風(fēng)已經(jīng)刮起。秋天的風(fēng)，沒(méi)有春天那么單調(diào)，沒(méi)有夏天那么慵懶，也沒(méi)有冬天那么凜冽，有的只有帶著恰到好處的和煦。
校園里報(bào)告廳外的整墻爬山虎也沉醉于微涼的秋風(fēng)中。一片片爬山虎葉子在與秋風(fēng)舞蹈，邊跳邊哼著“沙啦啦”的歌，這是屬于秋天校園里的唯美“圓舞曲”。披著秋衣的小鳥(niǎo)兒也情不自禁地加入了這場(chǎng)歡樂(lè)的“音樂(lè)會(huì)”。一切都是這么和諧、優(yōu)美！
操場(chǎng)邊的大樹(shù)竟也像個(gè)調(diào)皮的小孩子，隨著秋風(fēng)搖曳。
看著寬闊的操場(chǎng)，便想著，秋風(fēng)似乎刮起了冬的愁思，刮走夏的酷熱，刮去綠的單調(diào)。
又是一年秋風(fēng)起，風(fēng)依然將書(shū)面輕輕吹過(guò)，我面對(duì)的，依然是那些老師，那些同學(xué)，還有那些在教室里埋頭苦學(xué)的身影。
今年秋日的天空里，依然有青春的色彩，有成長(zhǎng)的歡笑……
《秋風(fēng)》作文 篇6
就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……
——題記
寒冷的冬天，草木枯落，只有那些傲寒的菊花（我家住漳州，氣候較溫和，少梅）在風(fēng)中無(wú)聲的搖曳著，為這個(gè)蕭瑟的季節(jié)鋪上了一抹憂(yōu)傷。
“一盞離愁孤單佇立在窗口/我在門(mén)后假裝你人還沒(méi)走/舊地如重游月圓更寂寞/夜半清醒的燭火不忍茍責(zé)我……”MP3的耳機(jī)里響起了周杰倫咬字模糊的音調(diào)，這滿(mǎn)帶悲傷的語(yǔ)調(diào)使我不禁想起了我不久前剛過(guò)世的，我最親近的人：我的爺爺。他白發(fā)蒼蒼，有著一副瘦弱的身體和慈祥的、和藹的笑容。早已年過(guò)花甲的他，仍然喜歡整天在家里跑上跑下。喂喂雞、澆澆花、養(yǎng)養(yǎng)鴿子，雖累卻不亦樂(lè)乎。我每次從學(xué)�；丶視r(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)他親切的問(wèn)候：“瀟嫻兒！你回來(lái)啦！快放下書(shū)包，休息一下！”聽(tīng)著似乎平常的一句話(huà)，卻總是溫暖了我的心，溫馨了這個(gè)家�？涩F(xiàn)在……“我回來(lái)了！”我習(xí)慣性地叫了一聲，回應(yīng)我的，卻只是那沉重的`關(guān)門(mén)聲和久久的回音。
“菊花殘/滿(mǎn)地傷/你的笑容已泛黃……”MP3里播放著這首憂(yōu)傷的歌曲，我的思緒游離。記得在我上幼兒園的時(shí)候，已經(jīng)七十多歲的爺爺忍著寒冬酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻地每天步行幾公里到幼兒園來(lái)接我回家。每一次來(lái)，都會(huì)帶來(lái)一些面包、糖果等零食給我吃。有時(shí)候還沒(méi)有放學(xué)，他就會(huì)站在幼兒園門(mén)口一直等到我出來(lái)，有時(shí)候拗不過(guò)我的撒嬌，就跑過(guò)馬路到“吉馬”超市幫我買(mǎi)冰激凌。當(dāng)其他小朋友用羨慕的眼光看著我一手拿面包，一手拿冰激凌，我得意極了。一次我問(wèn)他：“您這樣天天走這么遠(yuǎn)，不累嗎？”他笑著說(shuō)：“不累，還很鍛煉身體呢！”但是他滿(mǎn)頭的汗水，疲憊的神情早已出賣(mài)了他�，F(xiàn)在，放學(xué)后，我一個(gè)人走在回家的路上，沒(méi)有了他的一路陪伴，沒(méi)有了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)。我在附近的小店里買(mǎi)了一些他常帶去給我吃的東西，卻發(fā)現(xiàn)：冰激凌不再像以前那樣爽口了；糖果不再像以前那樣香甜了；面包不再像以前那樣好吃了。夕陽(yáng)西下，燦爛的霞光照射這一個(gè)孤單的人影。
還記得，我小時(shí)候，總是跟在他的身后，擺弄那些他費(fèi)了好大功夫才種好的爭(zhēng)奇斗艷的花朵，欺負(fù)那群他最寶貴的鴿子。但他并沒(méi)有責(zé)備我，只是笑呵呵地坐在小石凳上看我玩耍、嬉戲。有一次，我被一株開(kāi)得正艷的玫瑰花扎傷了手�？粗鴱膫诶锪鞒龅孽r紅的血，我嚇得哇哇大哭。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙放下手中的事兒，跑了過(guò)來(lái)，一邊拉著我受傷的手呵氣，一邊安慰道：“好啦好啦，瀟嫻乖，不哭啦。都怪這株花！真壞，怎么能欺負(fù)我們家瀟嫻，還把她給弄哭了……”聽(tīng)了這些話(huà)，我立馬停止了哭泣，“咯咯咯”地笑了起來(lái)�？匆�(jiàn)我的笑容，他才舒了一口氣。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)那株扎到我手的玫瑰花不見(jiàn)了，等我在垃圾桶里找到她時(shí)，她早已被判了“死刑”。回憶到這里，我突然想起了什么，跑上天臺(tái)。那些美麗的植物因?yàn)樘脹](méi)有人來(lái)照料，已經(jīng)全部枯死了，取而代之的是瘋長(zhǎng)的野草。鴿子們也各奔東西，只留下一座空空的鴿子房孤零零地倚在墻角。望著那張光溜溜的小石凳，仿佛爺爺此時(shí)正坐在那里抽著煙，面帶微笑地看著我。
“你爺爺在7月28日早晨1點(diǎn)53分的時(shí)候因?yàn)椴∏閻夯瘬尵葻o(wú)效去世了。唉�！卑职终f(shuō)著，十分傷心地嘆了口氣，流下了眼淚。��！這不是真的！我不敢相信自己的耳朵，大腦里一片空白。他的身體不是越來(lái)越好了嗎？他還沒(méi)有看到我長(zhǎng)大成人，他還沒(méi)有看到我對(duì)他十幾年來(lái)養(yǎng)育的回報(bào)。那一天，我獨(dú)自一個(gè)人蒙在被子里哭了好久好久。
“爺爺抽著煙/說(shuō)唐朝陸羽寫(xiě)茶經(jīng)三卷/流傳了幾千年/……/經(jīng)過(guò)這些年/爺爺?shù)氖掷O/泡在水里會(huì)有茶色蔓延/爺爺泡的茶/有種味道叫做家/他滿(mǎn)頭白發(fā)/喝茶時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)……”耳畔，周杰倫的歌還在繼續(xù)，我閉上眼睛，回想起我最敬愛(ài)的爺爺，回想起和爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚隨著音樂(lè)奪眶而出。
今年元月時(shí)，花市燈如晝，不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖�！笥�
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋風(fēng)姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了。
秋風(fēng)姑娘走過(guò)了樹(shù)林，樹(shù)上的葉兒隨風(fēng)而落，像一只只美麗的蝴蝶，在空中飛舞。
無(wú)數(shù)的秋葉落在了地上，大地立刻披上了三彩衣，我喜歡這樣的秋天。
秋風(fēng)姑娘走過(guò)田野，瓜熟蒂落，豆角的肚子像是吃撐了圓鼓鼓的，好像要爆了似的.。
辣椒被秋風(fēng)姑娘親了親臉，刷地一下變紅了。麥子笑彎了腰。
秋風(fēng)姑娘來(lái)到農(nóng)伯伯的身邊，農(nóng)伯伯樂(lè)得哈哈笑。我喜歡這樣的秋天。
秋風(fēng)姑娘走過(guò)果園，豐收了！
蘋(píng)果羞得紅彤彤；石榴笑得咧開(kāi)了大嘴巴，露出一顆顆白里透紅的牙齒；葡萄像一串串瑪瑙點(diǎn)綴著果園；黃澄澄的大鴨梨像一個(gè)頑皮的孩子玩起了“碰碰車(chē)”；柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了小紅燈籠似的果實(shí)，你擠我碰，那樣子真可愛(ài)！我喜歡這樣的秋天。
秋是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，也是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，更是“寂寞梧桐深院鎖春秋”！
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