我的新同學(xué)真調(diào)皮-五年級(jí)
九月的清晨,我踏入初中的校園,秋風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪,帶著花的芬芳。我一邊上樓,一邊期待?jiàn)我的新同學(xué)。

還沒(méi)走進(jìn)教室,就聽(tīng)到有人在滔滔不絕地講著話,與正在讀書(shū)的人形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,仿佛是兩個(gè)世界。是誰(shuí)在講話呢?我心里想著,走進(jìn)去一看,哦,原來(lái)是他啊。如果是這樣的話,我也就不稀奇了。
在第一天剛?cè)雽W(xué)時(shí),他就很調(diào)皮。校長(zhǎng)在上面講著話,他就在下面“騷擾其他同學(xué),捅一下這位,拉一下那位,但沒(méi)人去理他。他安靜下來(lái),一會(huì)卻突然笑起來(lái),看來(lái)是沉浸在自己的世界情不自禁了,總之就是不好好聽(tīng)講話。在軍訓(xùn)時(shí),他東看西看,一會(huì)撓撓這里,一會(huì)又摳摳那里,總之就不好好站著,所以最初,我對(duì)他的印象并不是很好。
但有一件事改變了我對(duì)他的看法:有一次,作為小組長(zhǎng)的我給他判練習(xí)冊(cè),以為會(huì)看到清楚整齊的字跡和詳細(xì)的解題步驟。事實(shí)證明:我猜錯(cuò)了,這一切都并沒(méi)有想象的那么美好,字寫(xiě)得歪歪扭扭,像是在跳著沒(méi)有編排過(guò)的舞蹈,解題步驟也根本看不懂,這里寫(xiě)一排,那里畫(huà)一筆,仿佛是醉漢把東西丟的到處都是,正確率可想而知……我生氣地把練習(xí)冊(cè)還給他,讓他趕緊修改。本以為他還會(huì)嬉皮笑臉地跟我講大道理,可他并沒(méi)有,只見(jiàn)他收起調(diào)皮的笑容,把手中的課外書(shū)放進(jìn)桌斗里,快速地從筆袋里拿出碳素筆,仔細(xì)的改了起來(lái)。修改完,他鄭重地遞給我,雙手奉上,好像交給我的是他的寶貝。我不屑地翻開(kāi),果然還是有那么幾道題怎么改也改不對(duì),但是他卻沒(méi)有一點(diǎn)煩躁,又去修改,直到全部正確后,才又露出他那標(biāo)志性的笑容,彎著笑眼,露著兩顆小門(mén)牙,對(duì)我嘿嘿笑著,肩微微一縮,對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。
這件事,開(kāi)始改變了他之前給我的印象,他也許還一樣調(diào)皮,一樣寫(xiě)出字來(lái)歪歪扭扭,但是他面對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)候那種認(rèn)真的態(tài)度讓我對(duì)他刮目相看。
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