【精選】快樂生活作文8篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的快樂生活作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂生活作文 篇1
期待了好久,一年一度的寒假終于來了,也在這次的寒假前,爸媽下了一個重要的決定——我和哥哥不用上補習班,在家里自己規(guī)劃寒假生活!
一開始聽到這個消息,我簡直是欣喜若狂,馬上和哥哥展開討論,首先是完成老師派下的寒假作業(yè),因為只要一完成寒假作業(yè),接下來就可以讓打電動和看電視充滿我的大好時光——寒假了!
而且更棒的'是寒假期間也正好是農歷新年,我和哥哥已經計畫好要去外婆家,可是天公不作美,沒想到整個年假幾乎每天都是陰雨綿綿的天氣,我們哪兒都不能去,只能在家里和外公外婆玩撲克牌來對抗惱人的氣候。
好不容易到了除夕,晚上大家一起圍爐、吃年夜飯,家里終于變得熱鬧了起來,我和哥哥搶著向長輩們說吉祥話,領到了不少壓歲錢喔!真是太令我開心了!而且,有一天是短短放晴的天氣,我們全家馬上出門,全家人到神廟去拜拜、看花燈,玩得很盡興,總算彌補了一些遺憾呢!
美好的年假就這樣匆匆溜走,玩得有些不過癮,希望明年的春節(jié)老天爺能幫幫忙,給我們多一點的好天氣,讓我們每天都能玩得開心!
快樂生活作文 篇2
星期二上午我們進行了拓展活動。每個班級分成三個小組,我是第二小組的。教管讓我們每個小組設計一個隊旗。我們小組起了內訌,男生不讓女生參加,最后我們小組得了倒數(shù)第一名,真慘!
通過這件事我明白了做什么事都要團結,不等起內訌,起了內訌就讓別人得逞了
星期四這天很冷,而且在下大雨。上午,我們去燒豆飯,煮番茄榨菜湯。徐瑞豪先把番茄洗干凈了,我把番茄切成一條一條的`。我還把火腿腸,香菇,豬肉切了。最后大家一起把湯燒好了,還把豆飯燒好了。吃自己少的飯菜就是香呀。
自己少的飯再難吃都覺得好吃,因為那是自己的勞動成果,是靠自己的努力換來的,比什么都強。
在這次學農中,我知道了做什么事情都要團結,冷靜,獨立,三思而后行!不能做什么事情都莽莽撞撞,遇到什么事情都要自己解決!
快樂生活作文 篇3
早上,我來到學校早讀。不到一會兒就響起了做操玲,聽著歡樂的歌聲,我們班都整齊又迅速的到操場上做操。歌聲開始了全校都快樂的做起操來,有的扭扭腰有的擺擺手,早操做完了我感覺氣爽神清的可棒了。
上課了,我們都飛快的跑到教室里坐好。這節(jié)是語文課,老師講的很仔細,大家聽的很認真。老師提了個問題讓我們回答。我連忙把手舉起來,老師說:“好吧,小美你來回答”回答完問題后老師說:“回答的'非常完整,下課來蓋一個章!本驮谶@時我的心里美滋滋的。
下課了,我們都飛快的向操場跑去。有的玩跳繩,有的捉迷藏,有的在練習跑步,在玩什么的都有。而且玩的都很開心。
放學了,我和幾個伙伴有說有笑的走出校門,高興的回家去了?鞓返囊惶炀瓦@樣結束了。
快樂生活作文 篇4
雙休日,外婆家來了許多客人,我非常開心,因為我終于有了玩伴。一個哥哥,兩個妹妹,而且他們都和我的年齡差不多。
大家在一起玩什么好呢?正在我們抓耳撓腮的時候,媽媽給我們出了個主意:“我們來搶……”我們興奮地問:“搶什么?”“搶什么?”媽媽說:“猜猜看!蔽艺f“搶凳子!备绺缯f“搶錢!蔽覀兟犃藗個都笑彎了腰,真是個小財迷。最后媽媽公布了答案是“搶糖果!
媽媽在房間里擺了一張桌子,兩把椅子。媽媽在桌子上放了一些糖,共有十二顆。在游戲開始前媽媽說了游戲規(guī)則:“兩個人先坐在椅子上,兩手交叉放在胸前。媽媽喊雙手,兩人就用雙手去搶糖果;媽媽喊左手,就用左手搶;媽媽喊右手,就用右手搶。”媽媽先請兩個妹妹比,她們都按照規(guī)則坐好了,就開始目不轉睛地盯著桌上的糖果,那眼神像兩匹饑餓的狼盯著獵物一樣。媽媽開始喊:“一、二,左手。”她們以閃電般的速度搶了過去。媽媽一數(shù)她們的糖果,是最小的'妹妹多了兩顆。呦,原來還是小妹妹羸了。輪到我和哥哥比,我們兩個打了個平手。
今天的游戲給我們帶來了無限的快樂。
快樂生活作文 篇5
我常常想:什么是快樂的生活?
我是一個比較“小氣”的人,常常因為一些小事而大發(fā)脾氣。前后桌的同學弄臟我的衣服——拍他一下;和同學吵架,對方不講理——踢他一腳;別人不經允許拿我的東西——生氣了;有時還會因為解決不了事情而發(fā)脾氣。那時,我想讓自己快樂起來,可是我做不到。
不知是哪一天,我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后,我的生活觀完全改變了。這本書講述了作者的`一生,小海倫在17個月時,因得了急性腦充血失去了視力、聽力和語言表達能力。她小時候和我一樣愛發(fā)脾氣,后來在私人導師安妮莎莉文小姐的幫助下,考上了美國哈佛大學,成了一名掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的作家。讀完了這個故事,我懂得了什么是快樂。我試著樂觀的面對世界,讓我感覺舒服多了。記得有一次我的前桌在取笑我,我剛要生氣,又突然想起了海倫·凱勒的事,將到嘴邊的話咽下去了,這次我專心聽課,并沒有理她,她覺得沒意思,也就不再逗我了。
生活就像一面鏡,你對它哭,它也對你哭;你對它笑,它也對你笑。當你在享受生活的時候,你就是快樂的!
快樂生活作文 篇6
生活中充滿著快樂,這會讓你的生活更加充實和幸福。
在家庭里,我的父母對我非常關心,為我付出了很多。特別是父親,他簡直就是我的勤務員。一天,我房間中一個燈泡壞了,我便把這件事告訴了媽媽。媽媽就讓爸爸去買燈泡。但是,爸爸以為是我的臺燈燈泡壞了,結果就買錯了。當我告訴他買錯時,他問也不問就急忙又去買,沒過多久就買了一個小燈泡回來。我看著滿頭大汗的老爸說:“爸,是大燈泡壞了!”最終爸爸第三次才把燈泡買對。我樂呵呵地對他說:“您真是夠格的好爸,有您真是我的福氣!”
在學校里,因有老師的關心和同學的幫助,使我的學習生活充滿快樂。一次期中考試,沒有考到我對老師的承諾中的名次,但老師語重心長地對我說:“我了解你沒有發(fā)揮出你的真正實力,你只要再接再厲,下一次一定能成功。”就因為老師這句話,我憋著一股勁用功,結果在期末考試時總成績從原來的13名進步到班級的.第八名。爸媽和老師都為我感到高興。有一次,要交試卷費,但我忘了,而且我一個星期才回家一次。要爸媽送來,可也太遠了。于是我想向同桌先借幾元,下星期還他。但他的錢只夠供自己交。我后面的同學看到我很焦急的樣子,就問:“你有什么事嗎?”我就把這件事告訴了他。他說:“我正好還有一些錢可以借你!甭犃诉@句話真是太感謝他了,我覺得他是值得交往的熱心人,我們就成為了很好的朋友。因此,我為有這么好的老師和同學感到快樂。
在學校里有優(yōu)異的學習環(huán)境,教室里有很多最新的教學儀器,幫助我們提高學習效率。多媒體教學儀器可以靈活地展示同學的作品,讓大家清晰地觀看、評判,改正題目答案。學習中有疑難問題,只要簡單地用“百度”搜索一下,正確的答案就隨你選項。而那新型的黑板,可以三面書寫,實用效果非常好,極大地提高了我們的學習質量和效率。我們?yōu)橛羞@樣好的學習環(huán)境感到賞心悅目,稱心如意。
以前我的學習成績并不理想,因為那時覺得有些知識根本不是我們能學好的。后來在老師鼓勵下,同學們的幫助下,我通過努力,漸漸地覺得以前的知識并不難懂。因此,我努力克服困難,勤奮刻苦鉆研,使自己在不斷取得成功的喜悅中享受快樂。
人生處處有快樂,只要跳出憂郁的圈子,善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,不斷探求事業(yè)的成功,就能不斷享受生活的快樂和美好。
快樂生活作文 篇7
進入7月,我的暑假生活就開始了。
放暑假的第二天,媽媽征得我的同意,幫我報了籃球特訓班,并告訴我說打籃球既可以鍛煉身體,還能長個兒。進入籃球特訓班的'前兩天,教練首先對我們進行了軍訓,練習齊步走、向左轉、向右轉、向后轉。我心里竊喜:“這些動作,還不是小兒科?”可是在訓練過程中,我常轉錯,被教練罰做俯臥撐好幾次。吃了苦頭,我才認真對待這件事。
軍訓結束,我被分到籃球一隊,教練開始教我們打籃球的第一個動作——基礎運球,要領是左手緊握拳頭,胳膊彎曲,在前面攔擋,右手拍球,特點是可以防止別人把球搶走。第二個動作是弓步運球,要領是兩腿叉開,一前一后,左手握緊拳頭擋住別人攻擊,右手運球,特點是在防守過程中可以隨時攻擊別人。后面,教練陸續(xù)教了左右運球、前后運球、投籃等。這些打籃球的動作中,我最喜歡投籃了,一般情況下,我投20個球能進15個,學員稱我是“投籃小王子”呢。
暑假里,我還不忘參加支點作文少年作家班培訓呢。目前,我的作文已經在《河南日報》、《周口晚報》、《老子文學》、《新鹿邑報》等報刊發(fā)表十多篇,其中兩篇獲得了省市級征文獎。為了使我的作文水平得到進一步提升,我除了認真完成老師布置的每一篇作文外,還堅持天天讀書、寫日記。
暑假里,我收獲很多:在籃球隊里,我認識了新朋友,懂得了如何與人交往、團結協(xié)作;在作文班里,我學到了更深層次的寫作技巧和方法。
快樂生活作文 篇8
“起床了,起床了”聽到了媽媽急促的喊聲,我立刻睜開眼睛,急忙穿好衣服,刷牙、洗臉、梳頭后,高高興興的去上學。
走進學校,操場上體育老師帶著運動員在刻苦的訓練;走廊里值日生們在仔細的打掃衛(wèi)生;教室里同學們在認認真真的讀書。整個校園里到處傳來朗朗的讀書聲,多么熱鬧的早上!
中午的課間操是我們最快樂的`時候。鈴聲一響,我們就開始做眼保健操,做完后大家一個個就像一群出籠的小鳥一樣,爭先恐后地跑出教室去操場做操,等同學們整齊地做完操后,就開始快樂的自由活動了,這時校園里到處都是歡聲笑語。
當下午放學的鈴聲響起后,同學們急急忙忙地跑出教室,快速的站好隊,老師帶領著同學們整整齊齊地喊著口號走出校門,此時校園里立刻安靜了下來。
多么快樂的校園生活。
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