班長(zhǎng)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)
本人自進(jìn)入入職班以來(lái)，擔(dān)任副班長(zhǎng)一職已有一個(gè)月了，雖然任職時(shí)間不長(zhǎng)，但是在老師的傾力幫助和班級(jí)成員的積極配合下，目前已熟悉擔(dān)任職位所負(fù)責(zé)的具體工作。為更好服務(wù)集體、分擔(dān)老師工作，特提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。
本人工作認(rèn)真且具有較強(qiáng)的責(zé)任心，極富工作熱情；性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成老師交付的工作，和班級(jí)成員之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，目前正在和班級(jí)成員籌備新生晚會(huì)，力圖給老師及公司領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)耳目一新的晚會(huì)。
在這一個(gè)月中，我在老師和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步，并且自己對(duì)本班級(jí)也有了新的理解：
1、班級(jí)現(xiàn)狀。人員年齡差距較大，素質(zhì)參差不齊，有在職職工、社會(huì)招工人員及大學(xué)畢業(yè)生等，這樣的情況決定了班級(jí)的特殊性，要認(rèn)真分析班級(jí)每個(gè)成員的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同的任務(wù)，根據(jù)人員年齡及能力的不同進(jìn)行合理搭配。
2、對(duì)班級(jí)管理建議。班級(jí)全員參與管理，建議實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，輪流記錄每日情況，讓每個(gè)人都參與到班級(jí)管理中來(lái)，由此提高集體責(zé)任感及榮譽(yù)感。自從進(jìn)入到這個(gè)集體，我無(wú)論在思想境界或工作能力上都得到了一定的提升，在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心其他班級(jí)成員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。
以上是本人的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，望老師批準(zhǔn)！
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