愛(ài)的節(jié)奏的抒情作文
母親的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？沒(méi)錯(cuò)，上帝之手——媽媽，是她，創(chuàng)造了我的生命；是她，細(xì)心地教導(dǎo)我；是她，一直陪伴在我身邊……
有一次，我在家里背科學(xué)。這次的科學(xué)知識(shí)要點(diǎn)有十幾行，這樣的背誦簡(jiǎn)直比爬喜馬拉雅山還難。我拿著科學(xué)題紙無(wú)精打采地背誦著。媽媽走來(lái)，微笑著說(shuō)：“要加油哦！”
“媽媽，我要背了�！蔽伊ⅠR把紙遞給媽媽，“土地侵蝕度和植被有關(guān)……”
“不對(duì)�！眿寢尠驯咀舆�給了我，“是土地被侵蝕程度與有無(wú)植被覆蓋是否有關(guān)。你再好好讀讀清楚，然后再背誦吧！”
“不是差不多嗎，有必要這么認(rèn)真嗎？”我嘟起了嘴。
再讀，再背，依然不熟練。
媽媽走過(guò)來(lái)，坐在我的身邊：“這樣吧，媽媽給你講一講，我們先理解了再背誦，這樣……”
“不要！”我大聲地打斷了媽媽的話，“我這樣背也是可以的，少幾個(gè)字有什么關(guān)系呢？”
“鄭昕晨，你給我好好坐著！”媽媽皺起了眉頭，板起了臉，大聲地說(shuō)。
我還想爭(zhēng)辯些什么，可是從媽媽不容爭(zhēng)辯的眼神中，我知道此刻我只能好好坐著。
“有像你這樣讀書(shū)的嗎？讀書(shū)不是為了完成老師布置的作業(yè)。讀書(shū)是要把知識(shí)學(xué)會(huì)�？茖W(xué)很多東西不是死記硬背的，要學(xué)會(huì)理解。你不理解了再背，這不是個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。”媽媽的眼神中充滿了不滿和憤怒，“第二，媽媽是你的長(zhǎng)輩，對(duì)媽媽要有起碼的尊重，你今天不僅不尊重媽媽，還大聲無(wú)理抗議……”
媽媽的指責(zé)像鞭子一樣抽打在我身上。我低下了頭，眼淚大顆大顆地落下來(lái)。媽媽生氣地看著我。
一分鐘，三分鐘，十分鐘，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著。終于，我停止了哭泣，我拿起科學(xué)題紙重新背誦起來(lái)了。媽媽說(shuō)得不錯(cuò)，很多東西我還不是很清楚，不是很理解，我依然背得疙疙瘩瘩�？諝夥路鹉塘艘粯�，只有我不熟練的背誦聲無(wú)力地在空中響起。
“媽媽再給你講一下�！眿寢尩哪樢廊粐�(yán)肅，但聲音已經(jīng)不嚴(yán)厲了，“有無(wú)植被覆蓋是指……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，媽媽的話像是一把鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，媽媽的話像是一條道路，讓我走向光明，媽媽的話像和煦的春風(fēng)，給我溫暖和力量。
世界上有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，叫母愛(ài)；世界上有一位偉大的英雄，叫母親；母愛(ài)的節(jié)奏時(shí)而緩，時(shí)而急，但是卻奏出了人世間最美的旋律！
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