網(wǎng)絡(luò)的作文(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
99年的時(shí)候爸爸買了一臺(tái)電腦,那時(shí)還沒有安裝寬帶網(wǎng)只有撥號(hào)上網(wǎng),因?yàn)槲覍?duì)網(wǎng)絡(luò)沒什么了解,所以并不知道怎么使用。一次偶然的機(jī)會(huì)我的堂姐來到我家做客,她見我家有一臺(tái)電腦便熟練地把電腦打開并且撥號(hào)上了網(wǎng)。一看就知道是個(gè)電腦高手。她上網(wǎng)的時(shí)候,我也坐在旁邊觀看。她一會(huì)和朋友聊天,一會(huì)查閱資料,有時(shí)發(fā)表“博客”,有時(shí)打游戲。看她那么專注的樣子,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想上手操作一下。堂姐好像也看出我的心思,于是她在旁邊一邊教,一邊讓我操作。在一旁看到是覺得挺難的不過一上手到覺得挺簡(jiǎn)單的,特別順手。我記得我讀過一篇課文,名叫《我家跨上了信息高速路》,講述了網(wǎng)絡(luò)的好處。在讀那篇文章的時(shí)候我并不是能很好的理解?山裉欤矣袡C(jī)會(huì)親身體驗(yàn)、實(shí)踐,才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的好處是那么多!從此以后,我就變成了家中的電腦網(wǎng)絡(luò)智能星,爸爸媽媽在電腦網(wǎng)絡(luò)上一遇到什么問題就來問我。
網(wǎng)絡(luò)還有很多好東西供我享用呢!電腦網(wǎng)絡(luò)可以讓人在家中獲取想要的信息。每次老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)的時(shí)候我都會(huì)上網(wǎng)查一點(diǎn)資料以便我更好的了解課文;電腦網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送電子郵件。這不,今年春節(jié)我的'遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的表哥給我發(fā)來電子賀卡,看著那精美的動(dòng)畫,我知道了只要把網(wǎng)絡(luò)用在正途上,網(wǎng)絡(luò)就是美好的。但是有些人利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布病毒,以此來謀得利益。這種人真是可惡。
網(wǎng)絡(luò)真是二十一世紀(jì)的象征、神奇的物種、科技進(jìn)步的見證。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
“不準(zhǔn)上網(wǎng)”、“不準(zhǔn)打游戲”!同學(xué)老爸老媽千叮嚀萬囑咐,甚至到了談網(wǎng)色變的程度。有時(shí)給電腦設(shè)置密碼,有時(shí)干脆把鍵盤放抽屜里鎖上,防孩子上網(wǎng)勝于防小偷,而我在家里特別開放,想什么時(shí)候上就什么時(shí)候上,當(dāng)然這是因?yàn)槲覐膩聿粫?huì)亂闖游戲區(qū)才有這種自由,上網(wǎng)不但不影響我的學(xué)業(yè),還有助于我學(xué)習(xí)。
上個(gè)學(xué)期“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,李老師布置我們編一份“六一”的手抄報(bào),要求很高:內(nèi)容豐富、版面漂亮。畫幾個(gè)氣球我還行,但要編一張報(bào)紙談何容易。老師又說,你們可以找家長(zhǎng)幫忙,也可以上網(wǎng)找資料。
找家長(zhǎng)幫忙是最簡(jiǎn)單的了,回到家里,我問老爸:“手抄報(bào)是怎樣編的?”爸爸說:“你寫幾段文字,畫幾幅畫不就行了嗎?”爸爸說的這些離老師的要求差遠(yuǎn)了,我又連問了幾個(gè)問題,爸爸有點(diǎn)煩了,沒好氣地說:“我怎么會(huì)知道那么多。”我想起老師的話,就提議:“我們上網(wǎng)查查看好嗎?”爸爸爽快地說:“行,快打開萬事通——百度查找。”我在對(duì)話框里輸入“手抄報(bào)”,點(diǎn)擊“搜索”。一份份手抄報(bào)的樣板出來了。輸入“六一國(guó)際兒童節(jié)”,嘩,屏幕跳出的內(nèi)容可真多啊,有“六一”兒童節(jié)的.由來,有慶“六一”兒童節(jié)的各種活動(dòng)信息等等,內(nèi)容多得讓我眼花繚亂,真不愁沒內(nèi)容可編了。很快,一份內(nèi)容豐富,版面漂亮的手抄報(bào)誕生了,讓老師贊不絕口。
“上網(wǎng)無罪”,只要我們小學(xué)生控制好自己,使用好網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)完全可以任你暢游。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
我舔了舔嘴唇,咬了咬牙,狠狠地把兩只筷子扎入清蒸熊掌,閉上眼睛,細(xì)細(xì)地咀嚼品嘗。果然不出所料,真的好難吃。這是誰做的?有沒有參照菜譜?
我還是勉強(qiáng)咽了下去。
我翻出一塊潔凈的`絲綢桌布,輕輕地蓋在電腦上,仔細(xì)地?fù)崞矫恳粋(gè)角落,像是在撫平自己的哀愁。
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
網(wǎng)絡(luò),我所欲也;學(xué)業(yè),亦我所欲也。二者不可得兼,舍網(wǎng)絡(luò)而取學(xué)業(yè)者也。
n年以后……
咦?這是誰做的清蒸熊掌,這么好吃,可不可以教教我呀?!
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