我的綽號(hào)6年級(jí)作文
叫我“鉛筆”又如何？
最近，不知怎么同學(xué)間又開始流行綽號(hào)了，更可惡的是，我的老對(duì)手周靈韻不僅給我起了個(gè)綽號(hào)，還在全班大肆宣傳，真是氣死我也！
這個(gè)綽號(hào)是“pencil”也就是鉛筆的意思，只因?yàn)?quot;pencil"的前部分與“潘”的發(fā)音差不多，周靈韻和她的一些伙伴們就利用這個(gè)諧音來(lái)稱呼我，同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著，也就習(xí)慣了，甚至有些同學(xué)還學(xué)著他們，叫我“pencil”。
整個(gè)事件都在一節(jié)英語(yǔ)課上引起的：那天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“Whereismypencil”這節(jié)課——
學(xué)習(xí)單詞時(shí)，周靈韻幽幽地來(lái)了一句：“pencil？潘韋燁？”全班先是鴉雀無(wú)聲，隨即炸開了鍋，一片混亂，笑聲差點(diǎn)把我給震耳聾了。這節(jié)課下課后，一位與我挺要好的朋友一起喊我：“pencil！pencil！一起玩吧！”上課鈴響了，周靈韻昂著頭，神氣地對(duì)我說(shuō)：“pencil，上課了，走快點(diǎn)，別像個(gè)慢蝸牛一樣！”甚至在上課時(shí)，也會(huì)有同學(xué)，戳著我的后背對(duì)我說(shuō)：“pencil，借支筆用用唄！”聽(tīng)著這些莫名其妙的話，我臉上羞得滿面通紅。
那天回到家，我把“綽號(hào)事件”說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽沒(méi)有反應(yīng)中的那么激烈，而是耐心地開導(dǎo)我：“潘韋燁，你想想，鉛筆是用來(lái)干什么的？”
“當(dāng)然是用來(lái)寫字的啦！”我回答。
“對(duì)，鉛筆對(duì)人類貢獻(xiàn)了很多。”媽媽笑著說(shuō)，“同學(xué)們叫你‘pencil’不就是在說(shuō)你對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)大嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話，我仍似懂非懂，下午上學(xué)時(shí)，我撞見(jiàn)了周靈韻，她正滔滔不絕地為我'宣傳'。我一下把她扯過(guò)來(lái)，照葫蘆畫瓢地把媽媽的話單搬過(guò)來(lái)，說(shuō)給他聽(tīng)。
她聽(tīng)得一愣一愣的，過(guò)了半晌，她突然冒出一句話：
“那我更要叫你‘pencil’了”
唉，我也是醉了，而對(duì)方甩了下頭發(fā)，神氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去……
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