我心中的教師節(jié)作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我心中的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的教師節(jié)作文1
在我一至六年級的學習生活中，有許多老師教過我，但我最愛的老師還是她——高鳳麗老師。
高老師個子挺高，濃濃的眉毛嵌在那明亮的雙眼上，真漂亮!自從我看到老師的第一眼的時候，我就喜歡上了她，高老師很和藹，平易近人。上課時給我們認真地講課，下課時跟我們做游戲。不認識她的'還以為她是和我們一起玩的大姐姐呢!高老師對我們每個人都很好，有一件事我至今還記憶猶新。
記得那一次，我們?nèi)昙壢ヒ粯蔷毟瑁貋淼臅r候，我沒看見前面有一個大水桶，”咕咚”一聲，我被大水桶絆倒了，水散了一地并浸濕了我的衣服。許多同學圍過來，問我有沒有事，我只感覺右腿疼。同學們把我扶起來，前面一位老師說：”高老師，你們班有一位學生摔倒了!“高老師聞聲過來：“呦，我們寶貝兒怎么了?”班長向老師說明了一切。當時，我們班在二樓，老師扶我走到樓梯前面說：“來，我背你�！蔽乙贿厯u頭，一邊慢慢往后退：“不了，不了，我很重的�！崩蠋熥哌^來，蹲下，背對著我說：“來，快上來，你這個樣子根本不能上樓，一會就上課了!快上來!”我無奈地趴在老師背上。我在老師背上，聽到了老師輕微的呼吸聲。一陣 涼 風吹來，我的手是涼的，心卻是暖的。到教室了就上數(shù)學課，高老師把我叫出來，又扶著我在樓道里走了幾圈，放學后，老師又讓一位同學送我走出校門。晚上老師又打電話詢問我的情況，我感動極了，高老師太關(guān)心我了。
有人說：老師像太陽，溫暖著所有孩子的心，我現(xiàn)在真想對高老師說：“高老師，我愛您 !
我心中的教師節(jié)作文2
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進了教室。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說聲：“孩子們，原來你們早有準備!”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上�？粗蠋燁^上的'花瓣，同學們歡呼起來：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛的老師，親愛的同學們，第x屆教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”同學們熱烈鼓起掌來。
接著，我們班的班長任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當我走過老師窗前》�！办o靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首歌，我不由得想起在上個周二，徐老師為了上好《國學經(jīng)典活動課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩《老師，您辛苦了!》聽著我動情的朗誦，徐老師流下了激動的淚水。
看到這感人的場景，李老師和劉老師笑著登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩歌《教師頌》。徐老師認真傾聽，神情是那樣專注。聽著聽著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說聲：“謝謝!同學們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎?”同學們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒有想到平時那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的'歌聲中，竟忘記了鼓掌。過了好久，我們才如夢方醒，站起身來，為李老師鼓掌。
就這樣，同學們你唱一首歌，我背一首詩，他講一個故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛。不知不覺，已經(jīng)到了下課的時間，我們才戀戀不舍地離開了教室。這是多么愉快的教師節(jié)啊!
我心中的教師節(jié)作文3
藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道�？粗@本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝!"我的感動盡化為這兩個字�？粗业目鞓�，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的`種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
我心中的教師節(jié)作文4
有人說，老師像辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;也有人說，老師像一盞燈，照亮我們未來的道路。在我的.心中，真正的好老師就是學生有不會的問題，及時地去幫助她。在學校里，我遇到了許多老師，其中最讓我難忘的是沈老師。
記得有一次，數(shù)學書上有一道題我不太懂，題目是這樣的：為了鼓勵節(jié)約用電，某市電力公司規(guī)定了以下的電費計算方法：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費;每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。小明家十月份付電費64.6元，用電多少千瓦時?一看到這道題，我就暈了，什么超過100千瓦時，又不超過100千瓦時，哎呀，到底怎么算嘛?于是，我便去請教沈老師。沈老師看到這道題，先是微笑了一下，然后對我說：“你先說說你的思路吧!”我聲音非常小：“這道題我不懂，又是超過100千瓦時，又不超過100千瓦時，我都被搞混了!”沈老師摸了摸我的頭說：“哦，是這樣啊!沒有關(guān)系，我們先把思路理一下。你看，我們是不是先可以求出每月用電不超過100千瓦時用了多少元呢?”我想了想，回答道：“是的。要求出每月用電不超過100千瓦時用了多少元，也就是先用100×0.52=52(元)，求出每月用電不超過100千瓦時用了多少元，哦!我懂了，謝謝沈老師!下面就是用總價64.6元減去52元，得到12.6元，再用12.6÷0.6=21(千瓦時)最后用21千瓦時加上100千瓦時，一共用了121千瓦時!也我終于把這道題解出來了!謝謝您，沈老師!”
雖然沈老師現(xiàn)在還在醫(yī)院里，但她永遠是我心中的好老師!
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