五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，我看到了一款非常好看的壁畫，壁畫里的景色是多么詩(shī)情畫意，猶如仙境般美麗……
這是深山老林。小溪正彈著優(yōu)美的樂(lè)曲；大樹也爭(zhēng)著當(dāng)起了伴舞；就連小溪里的石頭也穿上了美麗的綠衣裳——青苔；小草也探出頭來(lái)欣賞；溪邊的小樹也正梳洗著頭發(fā)，大樹則高大挺拔的占在小樹身后，好像在保護(hù)這他們的孩子——小樹。
小溪右上方有一座簡(jiǎn)陋的小木屋，住在這兒的人可真會(huì)享受。每天看著這美麗的畫卷，呼吸著清鮮的空氣。隨風(fēng)而來(lái)的是大自然中樹木的芳香……
多美麗的'畫卷；多詩(shī)情畫意的景色。使我總想低吟一首奇麗的詩(shī)詞贊美這個(gè)仙境般的景色……
五年級(jí)的作文 篇2
五月的暮春，我正急匆匆地在路上走著，突然覺(jué)得頭上飄下來(lái)一個(gè)薄薄的東西，伸手一抓，“哦，原來(lái)是一片綠葉�！�
我仔細(xì)觀察這片綠葉，碧綠的葉面十分柔韌，莖是那樣的結(jié)實(shí)，葉片比巴掌還大。如此生命力旺盛的葉片怎么就飄落下來(lái)了呢？望著眼前這片青翠欲滴、即將成為遮陽(yáng)蔽日的濃蔭，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。
20xx年5月12日，一場(chǎng)八級(jí)大地震震驚了整個(gè)世界。地動(dòng)山搖，房屋頃刻間成了廢墟，本是生機(jī)勃發(fā)的春天，卻成為全中國(guó)人民心中的痛。
在震情的召喚下，全國(guó)各地的救援隊(duì)緊急奔赴災(zāi)區(qū)。
在凌亂的廢墟下，時(shí)時(shí)傳出汶川人民急切而又微弱的呼救聲。救援隊(duì)努力地扒開(kāi)廢墟，鮮血沾滿了人們的衣衫。14時(shí)28分的那一瞬間，他們面對(duì)的`便是與親人、朋友、老師的生離死別。
倒塌的校舍旁的操場(chǎng)上擺放著被白布包裹的死者；幸存者稚嫩的臉上早已沒(méi)有了生氣。
在汶川的山野中，多出了一座座的墓園，那是春天的墓園。
本將是中國(guó)未來(lái)的希望、建設(shè)的棟梁，小樹還未伸展樹枝，卻已被崩塌的巨石壓倒；像這片綠色樹葉，還未等到大器之用之時(shí)，就已飄落；像那鮮花還未盛開(kāi)的一瞬間，花瓣就凋謝了。
但是，災(zāi)區(qū)的同胞們，別怕！我們?nèi)袊?guó)人民的心永遠(yuǎn)連在一起，看著你們?cè)诓⊥粗袙暝�，我們的心也是同樣的生疼；看著你們�(cè)诓〈采仙胍�，我們也流出辛酸的熱淚。災(zāi)區(qū)的同胞們，別怕！只要我們?nèi)f眾一心，任何困難都會(huì)被克服，你們會(huì)有更美好的明天。
在春天的墓園里，除了一塊塊沒(méi)有名字的墓碑外，還有著對(duì)春天的期盼。
五年級(jí)的作文 篇3
今天上午，爸爸說(shuō)教我燒菜。我一聽(tīng)，便大聲問(wèn)道：“燒什么菜？”爸爸思考了片刻之后說(shuō)：“香干肉絲�！蔽覀兿葴�(zhǔn)備了材料。嗯，材料很豐富，有：茭白、全筋肉、豆腐干、榨菜、筍絲、蔥和一些配料。
材料準(zhǔn)備齊了，當(dāng)然就可以開(kāi)始燒了。首先我把全筋肉切絲，用生粉、老酒把它給腌制一下，，爸爸說(shuō)了為的是使肉絲更加潤(rùn)滑、可口。接著，我逐一把筍、茭白、和榨菜切絲備用。爸爸幫我爸油倒入鍋中，把腌制好的肉絲倒入鍋中迅速翻炒當(dāng)肉稍微變成白色的時(shí)候，就把它盛入碗中。再把豆腐干、茭白、筍絲、榨菜和炒好的肉絲放入鍋中煸炒。那油總是會(huì)“跳”起，我生怕會(huì)被“擊”中。“再放點(diǎn)鹽！”“放點(diǎn)水！”“放紅辣椒！”爸爸在一旁指導(dǎo)著。最后，再放點(diǎn)醬油、蔥段、鹽、味精就搞定了。
看著自己燒好的香干肉絲，就覺(jué)得食欲大開(kāi)，不禁垂涎三尺。我嘗了一口，真好吃！雖然比不上爸爸燒的`，但還是很好吃！！
五年級(jí)的作文 篇4
春節(jié)，是我最喜歡的節(jié)日。在春節(jié)假期里，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，一起吃年夜飯，一起看春晚，其樂(lè)融融。小孩子三三兩兩聚在一起，放鞭炮、燃煙花……大人們圍坐在桌邊，聊天的聊天，打牌的打牌，都談笑甚歡。屋外，家家燈火通明。街上的行人、車輛也迫不及待的.飛奔到家中，和家人團(tuán)聚。我們家的春節(jié)，不得不從家門前的那條大河說(shuō)起。
河里有許許多多的魚兒，鯽魚、鰱魚、鳊魚……應(yīng)有盡有。今年，正好到了收獲的一年，一大清早，爸爸就帶著叔叔來(lái)到家，一起下河捕魚呢！河里已經(jīng)抽了幾天水了，僅剩的小水溝里魚兒不住翻騰。
只見(jiàn)爸爸全副武裝，試探著把腳伸向泥里，別以為下水是件容易事。河底的淤泥綿軟松散，稍一用力就陷在泥里。向前，后一支腳用不了；向后，前一只腳拔不出。就這樣，爸爸在河里進(jìn)退兩難，動(dòng)彈不得。急的抓耳撓腮。只好用笨方法：走一步用手拔出一只鞋來(lái)。就這樣他移動(dòng)到湖中央，用網(wǎng)一撈。魚在網(wǎng)里也不住亂跳，泥水四濺，最后，河中央只剩下一座泥像了�！肮�，老爸變成大花貓了！”岸上的人也大笑不已，爸爸也自嘲起來(lái)。
太陽(yáng)漸漸下山了，忙了一天的爸爸看著餐桌上的美味“魚”肴，不禁樂(lè)笑了。
五年級(jí)的作文 篇5
進(jìn)入新的班級(jí)，開(kāi)始的時(shí)候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過(guò)著。后來(lái)我們開(kāi)始上實(shí)訓(xùn)課，生活變得充實(shí)起來(lái)，班級(jí)里的學(xué)習(xí)管理制度也漸漸完善起來(lái)。
可進(jìn)入新的班級(jí)，一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)好，首先應(yīng)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而這種動(dòng)力往往來(lái)自于班級(jí)，一開(kāi)始我來(lái)到這個(gè)班，沒(méi)有什么動(dòng)力，所以感到無(wú)聊，之后我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一些非常愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而使我從無(wú)聊的環(huán)境中脫離出來(lái)，可我感覺(jué)我進(jìn)入的狀態(tài)很慢，因?yàn)樾睦镞�是有些惦記原來(lái)的班級(jí)，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來(lái)想想反正都是一個(gè)學(xué)校的，同學(xué)之間還是可以互相來(lái)往的.，何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個(gè)班，并融入到這個(gè)集體的還是那個(gè)難忘的晚自習(xí)，因?yàn)槟莻�(gè)晚自習(xí)班主任以視頻的方式來(lái)了一個(gè)自我介紹和班級(jí)的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個(gè)啟航班成長(zhǎng)的足跡，記載著啟航班以前的快樂(lè)，就在那時(shí)使我感受到了集體的快樂(lè)，我相我是真的喜歡這個(gè)班級(jí)了。這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿朝氣，每個(gè)人心中都有著美好的愿望和夢(mèng)想，但可以肯定的是他們都有同一個(gè)目標(biāo)--大學(xué)。
我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導(dǎo)，大家共同努力，共同進(jìn)步。我對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿信心，相信兩年后，我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。
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