五年級作文身邊的科學
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級作文身邊的科學，希望能夠幫助到大家。
五年級作文身邊的科學1
探究是一切的基礎，是生命的本質(zhì)——我們要善于探索身邊的科學。科學就像一個神奇的巫師，不可預測�？茖W就像一個五彩繽紛的萬花筒，很奇怪�？茖W是多才多藝的表演者，向我們展示了科學的火花.
小時候看到鳥兒在天空中自由飛翔，想像鳥兒一樣飛翔，但根本飛不起來。我姑姑家有一對鳥翅膀。我認為鳥能飛是因為它們有翅膀。我不能帶著翅膀飛。但是，這一切都是不可能的，所以我想知道鳥為什么會飛。
通過詢問、觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥為什么會飛。
首先，鳥類的身體上覆蓋著又輕又暖的羽毛，既有保溫效果，又使鳥類看起來流線型，在空中移動時阻力最小，有利于飛行。飛行時，兩只翅膀不斷上下扇動，以鼓勵氣流，會造成很大的向下阻力，使鳥類快速向前飛行。
其次，鳥的骨頭又細又輕，是中空的，充滿了空氣。對鳥身體骨骼的解剖表明，鳥的頭骨是一個完整的骨骼碎片，身體各個部位的`椎骨也相互愈合。肋骨上有鉤狀突起，相互鉤在一起，形成結實的胸部。鳥類骨骼的這些獨特結構減輕了重量，增強了支撐飛行的能力。
另外，我認為在鳥類體內(nèi)，骨骼、消化、排泄、繁殖等器官的結構都有減肥和增強飛行能力的趨勢，這樣鳥類才能克服地球的引力，飛得更高。
探索身邊的科學能更好的造福人類和后代，而且無處不在。
五年級作文身邊的科學2
科學是一門新穎而深刻的學問；科學是能創(chuàng)造輝煌的東西。
看完這本書，里面的科學知識引起了我的注意，一些小的科學成果更是讓人嘆為觀止。讓我最難能可貴的`是，他們找到了探索科學的精神。他們每個人都可以仔細觀察事物，從而發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。
科學無處不在。初三語文課文《果園機器人》講果園機器人的特點。比如它肚子里的電池很特別，只要吃水果就能持續(xù)工作，大大減少了農(nóng)民給果園機器人充電的工作量，從而達到高效率。
有一天，我看到我家門口有一堆黑色的東西和一個長長的綠色的東西。我沖回家拿放大鏡�？吹降臅r候，我傻了眼。原來是一只毛毛蟲在和一群螞蟻打架！我想：螞蟻那么小，能打得過嗎？過了一會兒，幾只大螞蟻爬上它，咬了它。它雖然拼命掙扎，卻被螞蟻咬死了。因為螞蟻們齊心協(xié)力，最終取得了勝利。螞蟻如何召喚同伴？帶著這個疑問，我開始仔細觀察螞蟻的全身。我發(fā)現(xiàn)它頭上有一對小黑點，我就想：這是什么？在網(wǎng)上查了一下，才知道這些小黑點是螞蟻的觸角，可以用來傳遞信息，螞蟻就是這么傳遞信息的。
科學給了我很多樂趣。從現(xiàn)在開始，我會努力學習，仔細觀察身邊的每一點，積累自己的科學知識，創(chuàng)造自己的科學成果。
五年級作文身邊的科學3
這個班鈴聲一響，張老師就給了我們一個她認為很簡單的東西。
“切……”大家異口同聲地說了一句話。所有的'學生都在嘰嘰喳喳地說：“這個問題三歲就能解決�！薄翱梢�！”除了練習什么都不會說。立刻，一個胖乎乎的男學生帶著厚臉皮的笑容來挑戰(zhàn)他。他把手放在兩本書上，開玩笑地先拉了一下。他以為書很快就會投降，沒想到，書并沒有分開。這一次，他咬緊牙關，皺起眉頭，“嗯……”半分鐘后，書總是裝訂在一起。此刻謠言四起：“這一定是被老師卡住了�！薄班�，肯定�！焙髞硭膫�人發(fā)難，大家都覺得這次肯定會分開。四個人都咬著嘴唇，皺著眉頭，想往各自的方向拉，但是都沒有成功�！霸趺磿@樣？”一個不能兩個人拉，四個人拉不動�！笆堑�！耶！里面肯定有貓膩�！�
“同學們，你們相信老師能馬上解決這兩本書嗎？”學生們覺得有點不可思議�！八膫�學生拉不走。老師的實力是不是大于四個男同學？”“老師的方案！”站臺下有一個響亮的聲音。老師深吸一口氣，說：“先深呼吸�！贝蠹乙詾槔蠋煿逝�，“呼吸”一陣“微風”吹到書上，老師一拉手，兩本書就解決了。
最后，我們知道這是因為兩本書之間有摩擦。空氣一進入，書中間就有空氣，書一下子就被拉了出來。
這要感謝老師的一口氣！
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