假如我是電腦專家_600字

　　我每天看著老師在黑板上寫粉筆字，常年累月地吸著粉筆灰，我想這對老師的健康一定會有影響的。要有一種能用電腦控制，不用粉筆寫字的板書機該有多好啊！我在心里暗暗立下志愿，長大一定要當(dāng)個電腦專家，發(fā)明一臺電腦板書機。

　　十年以后，我在清華大學(xué)計算機專業(yè)本科畢業(yè)，有讀完了研究生，成為電腦博士。我在研究所里發(fā)明了電腦板書機，回到了我中學(xué)時的母校，錦州五中。當(dāng)母校的老師們得知我轉(zhuǎn)為老師上課發(fā)明了電腦新產(chǎn)品時，高興得不得了。

　　我向老師們介紹的電腦板書機有一個中樞發(fā)射裝置，就好比人的“大腦”，配有一個微型無線話筒，這個可以佩戴在老師的胸前老師說的話通過中樞發(fā)射裝置處理儲存，老師手里要拿一個控制開關(guān)。開關(guān)上有三檔；上檔是“教師板書輸出”；中檔是“板書消失”；下檔是：學(xué)生問題輸出“。只要按一下不同的開關(guān)，中樞發(fā)射裝置就能很快地在黑板上的電腦顯示或消失不同的板書內(nèi)容。

　　介紹完畢，我請老師上語文課實際操作電腦板書機，老師再歸納了課文中心思想以后，輕輕一按上檔開關(guān)，黑板上立即顯現(xiàn)出老師口述的中心思想，當(dāng)同學(xué)們提問時，老師先按了中檔開關(guān)，剛才同學(xué)們提得問題在黑板上顯示出來。這么一來提問，答題，聽題的同學(xué)個個興味盎然，課堂氣氛十分活躍。一堂課下來，老師沒寫一個黑板字，但黑板熒光屏上卻非常有條理地出現(xiàn)了老師精心設(shè)計的板書。

　　學(xué)校為我召開了隆重的大會，我想母校贈送了十八臺電腦板書機，校長為我戴上了大紅花，少先隊員向我獻出了一束鮮花，在大家面前我說出了”我的發(fā)明還在試用階段如果有什么意見請向我提出來！“

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