一次良訓(xùn)小學(xué)作文
“郭解元，你的家長(zhǎng)什么時(shí)候來�。俊�
一提到請(qǐng)家長(zhǎng)，我就頭疼。唉，我壓根兒沒告訴外公這件事啊！事到如今，只好勞駕吳宏偉跑一趟了。
瞧，我正等外公呢，都有點(diǎn)兒不耐煩了。我雙手合十，心里反省自己的不足：下課瘋狂、寫字難看、正確率少……都是些new毛病。
可是，老師的批評(píng)方法我沒想到：孤立的語言、希望的眼神、柔和的話語，與我想象中的“暴風(fēng)驟雨”完全相反。
“你呀，以前寫的字，多挺拔、多漂亮、多帥氣，現(xiàn)在的作業(yè)的字，歪斜、又小，你認(rèn)為自己有毛病就‘整理’一下自己！對(duì)了，你更應(yīng)該好好發(fā)揮你寫作上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)吧？”
幾句溫馨的話語， 把我?guī)У怂枷氲氖澜纾簬拙浜?jiǎn)潔的語言，說出了我內(nèi)心的心聲……
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