【集合】想象的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的想象的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
甚至在我還是個(gè)孩子時(shí)，我就幻想、希冀著，寫(xiě)一個(gè)東西，也許是一首詩(shī)，關(guān)于海岸——那提示著、分割著的線(xiàn)條，接觸，聯(lián)合，固體與液體聯(lián)姻——那奇怪的、潛伏著的什么東西（正如每個(gè)客觀(guān)形式最后都變成主觀(guān)精神一樣確鑿無(wú)疑），它意味著遠(yuǎn)比最初看見(jiàn)的要多，這般壯麗，混合著真實(shí)和理想，彼此構(gòu)成了對(duì)方的一部分。時(shí)辰，日子，我在長(zhǎng)島的青春和早年，我徘徊在羅克威島或科尼島的海岸，或是向東去到漢普頓或蒙托克。有一次，在蒙托克（在古老的燈塔旁，四周，目力所及之處什么都沒(méi)有，只有大海在動(dòng)蕩起伏），我記得很清楚，我覺(jué)得有一天我一定要寫(xiě)一本書(shū)，表現(xiàn)這個(gè)液體的、神秘的主題。結(jié)果，我忘記了任何特殊的抒情詩(shī)、史詩(shī)或文學(xué)方面的企圖，海岸成了我的.寫(xiě)作中一種無(wú)形的影響，一種彌漫著的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。這里，允許我給青年作家們一點(diǎn)提示。我不能肯定，但是，除了海和岸以外，我也不自覺(jué)地用同樣的規(guī)律來(lái)對(duì)待其他的力量——躲避它們，不用詩(shī)歌去表現(xiàn)它們，太偉大了，不能用正規(guī)的方式處理——如果我能間接表明我們?cè)?jīng)相遇過(guò)、融合過(guò)，哪怕僅僅是一次，我也非常滿(mǎn)足了，那已經(jīng)足夠——我們已經(jīng)真正彼此吸收，彼此理解了。
有一個(gè)夢(mèng)，一幅圖畫(huà)，多年來(lái)時(shí)時(shí)（有時(shí)間隔很長(zhǎng)時(shí)間，但到時(shí)肯定會(huì)來(lái)）無(wú)聲地出現(xiàn)在我面前，而我真的相信，盡管它是想象，它已經(jīng)大部分進(jìn)入了我的現(xiàn)實(shí)生活——也當(dāng)然進(jìn)入了我的寫(xiě)作，使之成型，賦予它們色彩。那不是別的，正是一片沒(méi)有盡頭的棕白色的沙地，堅(jiān)硬，平坦，寬闊，壯麗的海洋不停地在它上面翻滾，緩慢沖刷，沙沙作響，泡沫飛濺，如同低音鼓的重?fù)�。這景象，這圖畫(huà)，多年來(lái)時(shí)時(shí)在我面前浮現(xiàn)。有時(shí)夜里醒來(lái)，我也能清晰地聽(tīng)見(jiàn)它，看見(jiàn)它。
想象的作文 篇2
人們說(shuō)，孩子從不缺少想象。那為什么見(jiàn)過(guò)更多東西的大人卻沒(méi)有想象呢？本該比孩童有更多聯(lián)想的青少年卻缺少了想象呢？我們?cè)撚械母嗟母∠肼?lián)翩都去哪兒了？
還記得那個(gè)關(guān)于“智力”的調(diào)查嗎？記者們?nèi)サ揭粋�(gè)行政單位，在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)這是什么。這些領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)看一個(gè)，下級(jí)看上級(jí)，最后還是秘書(shū)來(lái)解的圍，說(shuō)記者們事先不說(shuō)明，他們需要研究后再得出結(jié)論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因?yàn)榇笕藗兊乃枷虢?jīng)過(guò)年齡的沉淀，慣性地認(rèn)為只有一個(gè)正確答案，而這個(gè)題目我可以說(shuō)出好幾個(gè)答案，并且要是說(shuō)錯(cuò)了上級(jí)會(huì)怪罪下來(lái)可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來(lái)而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進(jìn)了自己的肚子里。
那大學(xué)生呢？記者們來(lái)到大學(xué)課堂。同樣在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，并問(wèn)了同樣的問(wèn)題。那么大學(xué)生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然哄堂大笑，“哈哈，這種問(wèn)題也拿來(lái)問(wèn)我們大學(xué)生！”“就是，當(dāng)我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現(xiàn)�？蛇@真的只是問(wèn)三歲小孩的問(wèn)題嗎？大學(xué)生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學(xué)生的“回答”中，我們知道大學(xué)生的思想同樣是單一答案的思想，并且還有自以為是，自大的思想混合。使大學(xué)生的思想與大人無(wú)異，被他們禁錮于大腦之中。
再來(lái)看看中學(xué)生。在中學(xué)課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)圈，并問(wèn)了同樣的問(wèn)題。只見(jiàn)這些中學(xué)生們循規(guī)蹈矩地舉著手，記者點(diǎn)了一個(gè)女中學(xué)生，她站起來(lái)放下了手，站得正正的，說(shuō)了一句：“是零�！薄班В 迸赃叺氖铸R刷刷地放下了。一旁的班主任聽(tīng)了立馬松了一口氣。忽然，一個(gè)平時(shí)的`淘氣鬼站起來(lái)大叫一聲：“是O，英文字母O�！卑嘀魅蔚闪怂谎�，那個(gè)學(xué)生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學(xué)生和大人的思想是單一答案思想，是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的重要人物—老師。由此我們知道中學(xué)生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向小學(xué)生。沒(méi)有變動(dòng)的圈，一模一樣的問(wèn)題，答案和氛圍卻截然不同。小學(xué)生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽(yáng)”、“是月亮”、“是李谷一的嘴，她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創(chuàng)造出來(lái)的，多么生動(dòng)，多么可愛(ài)的答案。這些答案你能說(shuō)它們是錯(cuò)的嗎？不能！你能說(shuō)它們對(duì)嗎？當(dāng)然！你能說(shuō)它們是正確答案嗎？是！那為什么孩子會(huì)有這樣天馬行空的想象呢？你說(shuō)，因?yàn)樗麄兪呛⒆印Ｄ俏铱梢哉f(shuō)，因?yàn)樗麄兊拇竽X沒(méi)有被外力雕琢，他們沒(méi)有顧忌，沒(méi)有迂腐、死板的心態(tài)，也不會(huì)自以為是，他們的心是世間最純潔的。
人與人從來(lái)沒(méi)有區(qū)別，為什么想象力的差別會(huì)如此之大。從現(xiàn)在看來(lái)，是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當(dāng)熊貓保護(hù)吧，不要讓我們?cè)僖舱也坏侥强蓯?ài)的，天馬行空的想象。
想象的作文 篇3
雖然我不會(huì)走也不會(huì)動(dòng)，只能在地上滾，但我能給熱愛(ài)足球的人們帶來(lái)快樂(lè)，雖然……
一天操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)比賽，有一個(gè)人踢著我，另一個(gè)人上來(lái)?yè)專(zhuān)莻�(gè)人邊跑邊向前踢我還故意用左腳踢我，讓另一個(gè)人跑到左邊，到了守門(mén)的前面，那個(gè)人的眼睛左右看了一下，便快速的把視角鎖定到了左邊，就在守門(mén)員還沒(méi)緩過(guò)神的時(shí)候，那個(gè)人左腳向后一抬，又快速的向前一踢，把我踢了起來(lái)，我猛然間看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空，還看見(jiàn)了熱情的陽(yáng)光公公在天上掛著，還露出了燦爛的`笑臉。��！我竟然會(huì)飛了，實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)夢(mèng)想。
我還可以做很多事情，但我唯一不能做的就是在陸地上行走，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，就是在陸地上自由自在的行走，還能在天上飛，如今我已實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想，我還知道夢(mèng)想一定是能實(shí)現(xiàn)的，只要努力，就能實(shí)現(xiàn)，雖然我是一個(gè)足球不會(huì)走，也不會(huì)動(dòng)，但我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一個(gè)會(huì)行走的足球。
你們是不是覺(jué)得我很愚蠢呢？如果真是這樣，我會(huì)努力做一個(gè)讓你們刮目相看的足球。
想象的作文 篇4
在某城市，有一種實(shí)驗(yàn)型的汽車(chē)，高1。3米，長(zhǎng)3米，是一種梯形的小轎車(chē)，雖然他沒(méi)有“法拉利”、“勞斯萊斯”高貴魁梧，但它的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它們。
首先它的燃料不是汽油和柴油，或者機(jī)油，而是液體，比如水和可樂(lè)，但可樂(lè)比水的動(dòng)力更大�？蓸�(lè)一倒下去，發(fā)動(dòng)汽車(chē)，發(fā)動(dòng)機(jī)就把可樂(lè)從油管吸進(jìn)去，，在可樂(lè)中提取二氧化碳，把二氧化碳轉(zhuǎn)為氧氣，最后用氧氣的暴發(fā)力推動(dòng)汽車(chē)行走，最高時(shí)速可達(dá)20xx公里再?gòu)目蓸?lè)中提取純凈水，不斷凈化，再排出水，來(lái)清潔路面。并且還有一個(gè)吸塵器，來(lái)清潔路面上的異物。
它的車(chē)門(mén)可不是左右打開(kāi)的，而是上下開(kāi)的，這樣就不會(huì)被其他汽車(chē)把門(mén)撞壞了。
它的空間也很大，可以裝五個(gè)人，座位不是一排一排的'，而是一種圓圈形的，中間是駕駛設(shè)置，，空調(diào)是吸進(jìn)的空氣再凈化在冷卻，冰凍，空調(diào)風(fēng)就出來(lái)了。
后廂的空間也不小，能裝下3個(gè)大行李箱，15個(gè)手提電腦包，駕駛員或者乘客可以從一個(gè)“小洞洞”拿一些東西來(lái)使用。
這輛汽車(chē)還很輕，只有75公斤重，按一個(gè)按鈕，就能折疊成一個(gè)小書(shū)桌那么大，，所以能放在家里，人們就不怕小偷把車(chē)，也不用建多少車(chē)庫(kù)，把空地來(lái)植樹(shù)造林，為環(huán)保出力。
這輛汽車(chē)的長(zhǎng)處不止這點(diǎn)，只有你親身駕駛它，你才能發(fā)現(xiàn)它更多的長(zhǎng)處。
想象的作文 篇5
聽(tīng)大陳島的一個(gè)漁民阿公說(shuō)“甲午巖是大陳島看日出最好的地方。”凌晨四時(shí)20分，我們就出發(fā)去甲午巖看日出。
在路上，我抬頭一看，哇！滿(mǎn)天的星星，有高掛北方的北斗星和北極星，有永遠(yuǎn)掛在東方的啟明星，每當(dāng)啟明星消失的時(shí)候，陽(yáng)光就出來(lái)了。月亮也高掛在頭頂，皎潔的月光照著大地，好象一盞明燈給我們照路。
我們來(lái)到了甲午巖，已經(jīng)是五點(diǎn)了。東方出現(xiàn)了一條紅絲線(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那條絲線(xiàn)變紅了，變粗了。沒(méi)多久，那條紅線(xiàn)紅的有層次了，底下是深紅色，上面淺紅色的，隨后上方出現(xiàn)了魚(yú)肚白。又過(guò)了一會(huì)兒，一道紅光從黑云的縫隙中射出來(lái)，不知誰(shuí)說(shuō)：“快了，快了！”又等了一會(huì)兒，那道紅光卻消失了，我覺(jué)得很遺憾，只好向下走去，準(zhǔn)備去海邊欣賞甲午巖。
走著走著，突然聽(tīng)到了上面有人在叫：“陽(yáng)光出來(lái)了！”我趕緊朝東海望去，哇！陽(yáng)光有一小點(diǎn)紅色的臉露出來(lái)了，過(guò)了幾秒鐘，陽(yáng)光就有小半個(gè)出來(lái)了，又過(guò)了幾秒鐘，陽(yáng)光的大半個(gè)臉路出來(lái)了，眨眼間，整個(gè)陽(yáng)光從云里出來(lái)了，把天邊染得一片通紅。這紅紅的陽(yáng)光跟廬山日出看到的陽(yáng)光不一樣，廬山的陽(yáng)光是非常刺眼、炫目的，而海上的.陽(yáng)光卻像火一樣的紅，又特別柔和。陽(yáng)光紅紅的光照在水面上，水面泛起了紅紅的波光，紅紅的陽(yáng)光和水面紅紅的波光構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
海上日出真美��！
想象的作文 篇6
一天晚上，我突然做了一個(gè)這樣的夢(mèng)：
我莫名其妙的坐進(jìn)了一輛車(chē)，上面居然寫(xiě)著 “時(shí)光穿梭機(jī) ”。我不禁緊張起來(lái)，這輛車(chē)要帶我去哪兒��？此時(shí)，我環(huán)顧四周，見(jiàn)這輛車(chē)和地鐵差不多，便隨便找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我一溜煙跑了出去。只見(jiàn)，一個(gè)電子屏幕上寫(xiě)著“20xx年9月8日，昆山歡迎你！”�。∵@居然是20年后的昆山！
我迫不及待得想看看昆山變什么樣了!
首先，我上了一輛公交車(chē)，準(zhǔn)備去看看亭林公園變什么樣了。剛進(jìn)門(mén)，我便味道一股花香，再定睛一瞧，一叢叢矮樹(shù)苗后，藏著成千盈百的'菊花，正散發(fā)著陣陣迷人的芳香。沒(méi)有一位游客去采摘，更沒(méi)有一位游客去踩踏。再來(lái)到烈士陵墓。只見(jiàn)一位位男女老少，有的獻(xiàn)花，有的衰掉，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，幾乎連繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
昆山的人們?cè)絹?lái)越文明了，也越來(lái)越愛(ài)護(hù)環(huán)境了，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了。
當(dāng)我游完亭林公園，在一條大街上，漫無(wú)目的地行走時(shí)，我看到電子屏幕上寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我抬頭望了望地面，本想做做好人，行行善事，可地面一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。只有幾片枯葉被風(fēng)吹落在地上，我可心疼了，連忙撿起來(lái)，想扔進(jìn)垃圾桶，找了半天也沒(méi)有找到，心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：垃圾桶都沒(méi)有，垃圾往哪里扔？只見(jiàn)每隔幾米，就有一個(gè)十分滑稽的機(jī)器人，好奇心帶領(lǐng)我走了過(guò)去。上面寫(xiě)道：防水機(jī)器人垃圾桶，可分辨垃圾是否可以回收。分辨完畢后，會(huì)將垃圾分別進(jìn)入可回收和不可回收的桶里。哇 ！真是高科技。我將枯葉扔了進(jìn)去，機(jī)器人肚子上閃著四個(gè)紅字“不可回收”，太神奇啦，當(dāng)我想繼續(xù)游玩時(shí)，媽媽從現(xiàn)實(shí)把我?guī)Щ亓恕?/p>
我們也要講文明，雖然沒(méi)有高科技產(chǎn)品，但我們更要愛(ài)護(hù)環(huán)境！
想象的作文 篇7
在白云國(guó)，一片大大的白云上，有一座霧蒙蒙的小城。
當(dāng)太陽(yáng)篩下一束束金光，照到了那層霧，小城立刻泛起珍珠似的光芒。這時(shí)，籠罩小城的霧上就會(huì)開(kāi)起許多花兒似的房子，有的花瓣是用布織的，有的花瓣是用金子、銀子刻的，還有的是把光聚集起來(lái)組合的。對(duì)了，我忘記了，還有樹(shù)會(huì)吐出許多嫩芽似的房子，有的樹(shù)葉是用雪花畫(huà)成的，還有的樹(shù)葉是用跳舞的絲帶無(wú)意中觸碰的痕跡組合成的，痕跡會(huì)發(fā)出一種讓人看了心里就會(huì)舒服的光。每當(dāng)這時(shí)，花里會(huì)傳來(lái)很多清脆的聲音，那是一些住在房子里的人在說(shuō)開(kāi)門(mén)的密碼。突然，從一座花房子里探出了一個(gè)小腦袋，過(guò)了一會(huì)兒，伸出了一雙濕噠噠、黏糊糊的翅膀，接著，一個(gè)女人全身露出來(lái)了。她抖一抖身體，跳著一支歡快的舞，翅膀立刻變得閃閃發(fā)光，散發(fā)著淡淡的玫瑰香。這里，女人的統(tǒng)稱(chēng)為“卡利”。
一座樹(shù)房子里伸出了兩條在空中搖擺的胖腿，接著有兩根短小的羽毛連著身子艱難從門(mén)里擠出來(lái)了，一個(gè)男人用倒立的姿勢(shì)把頭探出來(lái)，翻了一個(gè)身，站了起來(lái)。接著，他一邊唱著一首奇怪的歌，一邊拉著那兩根羽毛，翅膀長(zhǎng)出來(lái)了，毛質(zhì)很精美細(xì)膩。這里，男人統(tǒng)稱(chēng)為“威爾泥”。
如果有一位“威爾泥”和一位“卡利”要去蘑菇餐廳約會(huì)的話(huà)，他們就會(huì)帶上兩個(gè)圓板，把兩只腳踩上去，踏一踏，圓板就會(huì)帶他們飛起來(lái)。他們說(shuō)一個(gè)口令，圓板就會(huì)領(lǐng)悟他們的心思，帶他們到蘑菇餐廳。有時(shí)候，一位“威爾泥”或者“卡利”生病的話(huà)，他們就會(huì)帶一個(gè)有護(hù)欄的長(zhǎng)方形的筐，這種筐不用說(shuō)口令就可以帶他們?nèi)メt(yī)院。
他們生氣的.時(shí)候你猜會(huì)發(fā)生什么樣的事？“卡利”的頭發(fā)會(huì)豎起來(lái)，怒發(fā)沖冠，接著“嗖嗖嗖“的往回縮，變成“威爾泥”的發(fā)型�！巴柲唷钡暮右矔�(huì)“哧溜”一聲縮回去，皮膚變得光滑細(xì)膩。等到他們不生氣了，過(guò)一會(huì)兒才會(huì)變回自己原來(lái)的模樣。因?yàn)檫@是一個(gè)善良的小城，生氣后容貌的變化會(huì)被大家看到，那些愛(ài)生氣的人因?yàn)樾呃�，就�?huì)改掉自己的壞脾氣。
小城的晚上一開(kāi)始是星光閃爍。可是，不一會(huì)兒星光就會(huì)隱去。一小時(shí)后，遠(yuǎn)處會(huì)有許多亮光，這種亮光是晚上活動(dòng)的“夜銀鳥(niǎo)”身上的銀子亮起燈，處理身上的臟東西�！耙广y鳥(niǎo)”們累了就會(huì)停在在花骨朵或者樹(shù)上休息。
這里的人經(jīng)常和踩著白云飛上天的“鹿森林”里的客人們握手、問(wèn)好。他們也歡迎你們到小城來(lái)做客喲！
想象的作文 篇8
未來(lái)的我成了一名醫(yī)生，我要讓世界上的人不再被疾病困擾，健康生活每一天。
我首先讓小朋友不再害怕輸液，把針管療法改成不疼的.軟管療法，軟管療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，這樣就只有一點(diǎn)點(diǎn)疼哦，并讓小朋友坐上新式治療椅，那上面有一臺(tái)高清晰的電腦，里面安裝有電子圖書(shū)館、游戲天地和動(dòng)畫(huà)樂(lè)園，小朋友可以拜讀各種名篇，可以玩超爽的游戲，還可以看有趣的動(dòng)畫(huà)片，那樣可以分散他們的注意力，并使大腦處于興奮狀態(tài)，讓他們不再焦慮，使治療效果更好。
我還要讓“苦口良藥利于病”改成“甘口良藥利于病”。很多資料顯示，不愿意吃苦藥的病人占65%，而愿意吃的僅有35%，現(xiàn)在世界上只有糖衣片，糖漿和膠囊，糖衣片糖衣太薄，糖漿灑在臉上又會(huì)過(guò)敏，而膠囊太大不好咽，反而對(duì)身體更不好，抑制藥物的吸收，導(dǎo)致藥效降低或出現(xiàn)過(guò)敏、反胃等癥狀，使病不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而可能加重。所以，我一定要研制出一種孩子吃如大白兔糖、大人吃如巧克力的藥物，讓人們生病了能愉快地吃藥并盡快痊愈。
我作為一名醫(yī)生一定要堅(jiān)持微笑服務(wù)，并努力讓交不起醫(yī)藥費(fèi)的病人免費(fèi)治療，竭盡全力為病人消除病痛，讓全世界每個(gè)人都健健康康平平安安的享受生活的樂(lè)趣。
想象的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了2333年�？萍及l(fā)達(dá)，日新月異，連餐廳也有翻天覆地，推陳出新的大變化。餐廳，不單只是一個(gè)簡(jiǎn)單的吃飯的地方，且讓你置身于奇妙環(huán)境之中。
餐廳共分四層，每一層都有一個(gè)主題環(huán)境。第一層在海底1000米中，既可以享受海里新鮮的各種海產(chǎn)品的美味，還可以欣賞到海里各種動(dòng)物自由自在地遨游，猶如置身于海底世界。第二層在地上，人們可以吃到各種圈養(yǎng)動(dòng)物的鮮味，也可以吃到鮮嫩美味的蔬菜，同時(shí)也可以觀(guān)賞到陸地上各種野生動(dòng)物的活動(dòng)軌跡，勝似在野生動(dòng)物園中。第三層在天空中，這一層是孩子們的樂(lè)園，他們可以吃到各種無(wú)公害食品，又可以玩各種安全的游樂(lè)設(shè)施。在空中翱翔的各種鳥(niǎo)類(lèi)，也盡收眼底。第四層在外太空，在這一層可以吃到無(wú)菌可口的太空蔬菜和太空食品，你還可以看到繞著地球跑的衛(wèi)星和星球。
餐廳的桌子與從不同。桌子上有顏色各異，功能不同的小銨鈕。紅色銨鈕可以讓服務(wù)員在一分鐘內(nèi)提供服務(wù)。綠色銨鈕可以點(diǎn)菜，你每點(diǎn)的一道菜它就會(huì)自動(dòng)把制作過(guò)程用3D動(dòng)畫(huà)播放，讓你的食欲大開(kāi)。黃色銨鈕，可以調(diào)節(jié)桌子大小。藍(lán)色銨鈕可以播放一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。白色銨鈕可以調(diào)節(jié)燈光和室內(nèi)溫度。黑色銨鈕可以讓廚師根據(jù)客人指定的口味制作，并記住客人的口味，下次自動(dòng)做好。
餐具也很奇特。它會(huì)根據(jù)客人所點(diǎn)的食品，端上來(lái)的盤(pán)子就是所點(diǎn)食品的形狀。比如，客人點(diǎn)牛扒，端上來(lái)的'就是牛形狀的盤(pán)子，宛如一頭活靈活現(xiàn)的小牛站立在眼前。
服務(wù)員都是機(jī)器人，他們根據(jù)每一層不同的場(chǎng)景，穿著相應(yīng)的服裝。比如，在第一層，服務(wù)員穿著各種海洋生物的服裝。第二層，則穿著各種野生動(dòng)物的服裝。
未來(lái)的餐廳，真是無(wú)比新奇，你們是不是有要來(lái)?yè)屜润w驗(yàn)的沖動(dòng)呢？
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