實用的選擇的作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的選擇的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

選擇的作文 篇1
人,難免會有猶豫的時候,任何人都不例外。如果我們是一只鹿,山的一邊是追殺你的獵人,另外一邊則是懸崖、峭壁,那你會做出什么樣的決定呢?如果是我,我可能會猶豫不決吧!人們在遭逢生死抉擇的當下,會做出什么樣的選擇呢?
當我們站在十字路口前,那閃爍著“小綠人”的指標越來越快,可通行的時間卻只剩下短短的五秒鐘時,看著那如虎口的路口和車水馬龍的車潮,你會怎么做呢?你會沖過去嗎?還是會停下腳步,等待下一個綠燈呢?
當我們在猶豫時,心里的壞心小惡魔和善良小天使就會跑出來,小惡魔會引誘你快沖過去,再不過馬路可能就要遲到了;小天使則會說等下次綠燈再過吧!晚到總比永遠無法到達要好。如果是你,你會相信誰的話呢?我當然是相信小天使所說的話。有很多人為了搶那一點點時間,選擇穿越馬路,運氣好,當然沒事,但常常意外就是這樣造成的,輕的是受到法律的處罰,重的則是身體甚至是生命的'損失了。
在人生的道路上,會碰到很多的十字路口,等著自己做出正確的抉擇,這時,我們應該停下腳步,先認真思考,蒐集資訊,參酌前人的智慧,再做出最好的決定,跨出謹慎的每一步,邁向自己人生的正確方向。
選擇的作文 篇2
花兒謝了,有再開的時候;大雁飛走了,有再來的時候;夕陽落了,有再次升起的時候……老師我想對你說你就像那東升的太陽永放光芒。
“考試,怎么又考試,整天都是考試!”坐在考場上,我在胡思亂想,回過神來,自己才清醒起來,看著卷子把自己會答的先答完,再回過頭看別的題,面對著一道道本來會,而在一緊張給不會的題發(fā)起呆來。窗外慢慢的出現一個人影,那時誰呢?喔!原來是我的老師,他的目光是那么的明亮,是那么的清澈,給人以力量,給人以溫暖。老師看著我,用那種無聲似有聲的目光告訴:?“仔細考慮你會做來的,別緊張,你看,他們的表情和你一樣!蔽业男那闀簳r平靜了,老師的目光原來是……
生活中誰沒有過錯,人們也常說“人非圣賢,孰能無過”,在我的記憶深處曾經發(fā)生過這樣一件事。
“這回肯定是挨打定了,你看老師都生氣了。”華說。
“怎么可能?老師是那么的愛我們,不會打我們!睆娪么侄恋穆曇粽f。
這時老師緩緩的走進教室,用那嚴肅的'語氣對我們說:“以后,誰要是再……我可不客氣了!保ó敃r的聲音非常大)同學們一個個都嚇得魂飛魄散,老師把我和幾個同學叫出去,他沒有說什么只是站在那里,但他的目光卻告訴我:“以后不能再干那種傻事了,應該把學習看重些!崩蠋煹脑捠刮矣忠淮螐睦Щ笾凶吡顺鰜。這件事中我又一次看到了老師的目光是……
“加油,加油……”同學們個個在那里用力的喊著。可是跑步對我老說好像是對我用酷刑一樣,那時看到別人跑自己一個人一直悄悄的往后躥,向四周看了看,同學們都很興奮。在我又一次苦惱時我又發(fā)現了那種力量,他就在我的眼前好像又一次告訴我:“加油,你會贏得,只要堅持到底就是勝利!边@種力量又一次促使我站了起來,老師的目光竟然是……
老師你真?zhèn)ゴ,你的目光是那么的神奇,使我懂得了人生的不少東西,老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。
選擇的作文 篇3
面臨選擇,他選擇了逃避;她錯過了最好的時機,面臨選擇,有時上帝,也手足無措。
“選擇”二字往往寫起來容易,做起來難!
在今天下午的語文課上,老師讓小組內選出一到兩名學生,條件是:成績好,體育好,高尚的思想品德,團結,有責任心。經過討論選出來的是我和王靖波,但我倆遲遲不敢氣力,我猶豫的原因是,我的體育并不好,怎么辦呢?面對同學們的催促,我心亂如麻!最終還是被組長報上了名。
一個簡單的事——選擇同學。卻浪費了那么長的時間!三分鐘可以完成的任務,為什么非要拖了20分鐘呢?我想,我們被選上的同學也浪費了時間,自己不好意思站起來,有什么不好意思的呢?走自己的`路,讓別人說去吧!不管別人怎么評價你這個人,你就是你,改變不了的!
睡覺前,望著黑夜里的天花板,一片漆黑,什么也沒有,我想了很多:人生有許多我們需要的選擇,有時我們會手足無措,有時我們會錯過了最美好的,又失去了最差的。所以,我們需要把握住每一個機會,面臨選擇時,有一個平靜的心態(tài),清醒的頭腦,鎮(zhèn)定的思維。不錯過每一個機遇,不要讓自己后悔,不要回頭來,獨自流淚,到了那時已經晚了。世界上沒有賣后悔藥的,最好是當初已經想好。面臨選擇時,如果想好了,就要果斷地做出選擇,不要猶豫不決,因為——時間總會讓你錯過一切!
選擇的作文 篇4
中學生會在“文科”與“理科”間抉擇。大學生會在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會在“現實”與“夢想”中躊躇,會在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定,但也有些人在猶豫間錯過了青春,甚至付出了更大的代價。
這種遇事猶豫不定,遲疑不決的現象,被稱之為“布里丹效應”。這個故事來自于法國哲學家布里丹,他養(yǎng)了一頭小毛驢,每天他都會向附近的農民訂購一對草料來喂養(yǎng)這頭小毛驢。有一天,這位農民為了對這位老主顧表示感謝,特別多送了一對堆草料給他,于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了,因為眼前這兩堆草料距離完全相等,數量一樣,鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對選擇的自由,它左看看,右瞧瞧,不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來回走動,在無所適從的情況下,最后毛驢竟然活活餓死了。
現在想想,初四的我們不正面對著這樣的一份選擇題試卷嗎?為了理想,我們寒窗九年,不也正是為了完成一次完美的'選擇嗎?清晨,伴著朝陽,教室里書聲瑯瑯。同學們收斂了平日的淘氣,彰顯出一副成熟模樣。因為,我們有信念,有理想,有選擇。深夜,和著月光,我們挑燈夜戰(zhàn),在知識的海洋中盡顯才華,難道,這不是一份逍然?一份自在嗎?觸動心靈的筆尖時快時慢,我們時而眉頭緊皺,時而嘴角輕揚,我們享受著屬于我們的一切,因為,我們有追求,有方向,有目標。我們用努力選擇人生。
青春的我們,懵懂、無知,但不能無視人生的選擇。同學們,努力吧,為了理想向前沖,不經風雨,怎見彩虹?為了雨后的陽光,請盡情地在風浪中暢翔吧!沉著冷靜,知難而進,勤奮求學,開拓進取,以飽滿的精神完成一份人生選擇題,完成一次完美的人生轉折。
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