學(xué)習(xí)的作文5篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　作為初中生，學(xué)習(xí)要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習(xí)。除了平時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對(duì)中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習(xí)中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會(huì)貫通則是這其中尤為見效的一個(gè)方法。無論課前課后，預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但，課業(yè)壓力大，時(shí)間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習(xí)則是關(guān)鍵：要學(xué)會(huì)如何融會(huì)貫通。通過對(duì)多門學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說，歷史與地理。我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，就明顯感覺到其中所學(xué)的內(nèi)容很多是與地理分不開的。

　　舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，比如有關(guān)民族大團(tuán)結(jié)的內(nèi)容時(shí)，就明顯的提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點(diǎn)嗎！那么考?xì)v史的時(shí)候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識(shí)點(diǎn)，那問題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個(gè)比較明顯的例子，其實(shí)還有很多。像數(shù)學(xué)與物理啊，有的時(shí)候數(shù)學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會(huì)涉及到運(yùn)用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門課內(nèi)容有所交匯的時(shí)候，可以通過一方面的熟記熟背，來解決兩門對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的問題。通過這樣方法，無疑是可以即達(dá)到學(xué)習(xí)的要求也可以節(jié)省一些時(shí)間，更拓展了我們的學(xué)習(xí)方法，多發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的奧秘�？梢钥闯鲞@是一個(gè)對(duì)于關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行的學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進(jìn)行的靈活運(yùn)用。對(duì)于這個(gè)方面，我是深有感觸的.。

　　上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習(xí)文言文是很講究方法與總結(jié)規(guī)律的。特別是字詞總結(jié)，不同的字、詞，會(huì)有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運(yùn)用到了數(shù)學(xué)上呢，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。平時(shí)的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開始進(jìn)行題目的總結(jié)，主要總結(jié)錯(cuò)題。其實(shí)這個(gè)方法并不特別。有的同學(xué)在平時(shí)可能會(huì)額外做一些題目，用于提高與補(bǔ)充。題目錯(cuò)了，就需要自己來校對(duì)答案，沒有老師講解，有的時(shí)候難免會(huì)弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來，每過一個(gè)單元就進(jìn)行分類，是有關(guān)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)方面的。進(jìn)行總結(jié)了后，再有目的向老師或是同學(xué)請(qǐng)教，會(huì)事半功倍的�？偨Y(jié)不僅是使自主學(xué)習(xí)更有條理，也可以總結(jié)自己易錯(cuò)的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)之后，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)題目解到關(guān)鍵處都是有針對(duì)性的，題目千千萬，都是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，不同的方法進(jìn)行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進(jìn)行總結(jié)與分析，練習(xí)，漸漸對(duì)于某些題目我們就可以一針見血了，解題更快速，準(zhǔn)確。

　　以后我們?cè)賹懷a(bǔ)充題的時(shí)候，沒有老師也可以做的更好，自主學(xué)習(xí)就更加有效率了。其實(shí)自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只體現(xiàn)在這些方面，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都會(huì)探索到一些適合自己的自主的學(xué)習(xí)的方法。融會(huì)貫通在字典中的意思是說參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運(yùn)用到自主學(xué)習(xí)上其實(shí)是一回事。在自主學(xué)習(xí)中做到融會(huì)貫通其實(shí)就是這樣，只要學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)，積極一些，獨(dú)立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習(xí)，那么我們不僅可以達(dá)到所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，還可以提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，達(dá)到真正的自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　每一個(gè)成功的人背后都有一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，人并不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會(huì)毫不猶豫的說：“有！”

　　記得剛上三年級(jí)時(shí)，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由于換了老師，我便在課上心不在焉的，對(duì)待什么都變得馬虎許多。那時(shí)有許多好看的電視劇，一回到家里，就馬上跑向電視機(jī)，家庭作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時(shí)，我甚至沒有完成作業(yè)。在三年級(jí)時(shí)，我也被老師點(diǎn)過名，也受到了批評(píng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一些同學(xué)嘲笑我，所以當(dāng)時(shí)我便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，也給他們一個(gè)下馬威。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨練，皇天不負(fù)有心人，終于讓我取得良好成績(jī)，當(dāng)時(shí)，連老師都對(duì)我刮目相看！

　　五年級(jí)時(shí)，有一次外校領(lǐng)導(dǎo)來聽課。當(dāng)老師提問對(duì)我說，我有點(diǎn)不知所措，老師只好叫別的同學(xué)回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評(píng)語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)后，我才又一次重新振作起來，成績(jī)也“如魚得水”了！

　　往事件件樁樁，那每一個(gè)情節(jié)我都刻骨銘心，仿佛我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的.存在，我不知今天會(huì)是什么樣。

　　如果沒有他們的嘲笑，我不會(huì)有今天的成績(jī)。在我的總結(jié)下，我懂得了一個(gè)道理：失敗并不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　我以前不會(huì)游泳，今年我下定決心把這個(gè)生活中不可缺少的能力學(xué)會(huì)。我?guī)缀跤屑倨诰腿ビ斡�，但每次都學(xué)不會(huì)。直到這個(gè)暑假，我很有空，便和阿姨去了她家，廣州是一個(gè)我很久沒來過的城市了，我來了，也沒多少變動(dòng)。我阿姨家住白云山上的白云堡，那里有游泳池，我就下定決心在這里學(xué)會(huì)游泳。每天我都和大家一起下來游泳，以前我都是趴在岸邊用腳拍水的，不過這沒有多少用處，真正的還是要自己來。今天的陽光很刺眼，也很炎熱，我一頭扎到水里涼快，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我是可以不運(yùn)動(dòng)都能浮起來的，都怪我以前太膽小了，唉，失敗啊。我不斷的練習(xí)著，過了不久，我就開始游蛙泳了。不過我一開始的動(dòng)作還不夠標(biāo)準(zhǔn)，但在慢慢的學(xué)習(xí)和他人的指導(dǎo)下，我的`技術(shù)越來越好了。

　　我終于知道了游泳這事是要經(jīng)過很多的經(jīng)歷和練習(xí)才能學(xué)會(huì)的，并不是想我想的一朝一夕能成功的，我還需要加配努力。回到博羅，想到新開的游泳池，自己又開始躍躍欲試起來。我在爸爸媽媽空閑的時(shí)候就去那里游泳，不斷的鍛煉自己的速度和耐力，爭(zhēng)取游得更快更好，而且還學(xué)會(huì)了自由泳，每次游泳我都很開心，既鍛煉了身體，也愉悅了心情。游泳，一項(xiàng)讓我費(fèi)勁心思的運(yùn)動(dòng)，又是一樣讓我不斷嘗試的運(yùn)動(dòng)。我漸漸喜歡上了游泳。我的游泳還有待提高，期待下一次的機(jī)會(huì)到來。這就是我對(duì)游泳的認(rèn)知。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　時(shí)間猶如清水般嘩嘩流去，而我們也隨著時(shí)光的流逝在慢慢長(zhǎng)大。沖刺中招的120天向我們招手。

　　初三的生活忙忙碌碌，最后的120天更是如此。它猶如人生十字路口，決定著我們今后的路。拼搏奮斗120天，命運(yùn)再此是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，放棄昏庸120天，命運(yùn)又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　初三了，我們也長(zhǎng)大了，懂事了。該努力奮斗了。曾經(jīng)的我站在人生十字路口想：“我是努力拼搏考高中呢？即使沒考上，至少我付出了，我無怨無悔，還是照我現(xiàn)在的程度干脆混到畢業(yè)，直接上技校？反正我也考不上�！边@個(gè)問題一直困擾著我的思維。最后，我還是決定拼搏一把，即使失敗，我也無怨無悔。至少我付出過。也許我的命運(yùn)再此轉(zhuǎn)折呢？也許我的努力感動(dòng)老天呢？

　　如果照我現(xiàn)在額學(xué)習(xí)狀態(tài)看的話，根本就是白日做夢(mèng)，不可能實(shí)現(xiàn)的。但我從現(xiàn)在起定會(huì)努力拼搏的'，克服上課不專心，睡大覺的壞毛病。不是一定會(huì)而是一定要。如果不改掉，還不知道奮斗，那我就真的完蛋了，就算是不讓自己“完蛋”，不讓父母，老師失望，我也一定要改掉壞毛病。

　　聽到老師講最后120天怎么樣，我的心里真實(shí)和尚打水七上八下。我也搞不懂為什么會(huì)這樣厭煩聽到最后120天。但我的直覺告訴我“最后120天是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是自己給自己的最后一次機(jī)會(huì)�！�

　　說的再好聽，不照做也是枉然。總之，看我以后的行動(dòng)吧！沖刺最后120天，命運(yùn)就此改變。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　歲月浮沉，人生靜好。這數(shù)千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，似是清幽玄妙的風(fēng)景，落在靜謐的人間。綠水清波，遠(yuǎn)山凝黛，最是人間煙火處。舊時(shí)河山已逝，人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰，同我講述回家的路。

　　父親性子直，那是隨了祖父的。我性子直，那是隨了父親的。幼時(shí)做什么錯(cuò)事一概推到父親身上，然后再一個(gè)勁算在祖父身上。一來二去我也被養(yǎng)的嬌慣，祖父從來都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上，記在心里，似是抹不去，忘不掉。

　　卻是因?yàn)橛袝r(shí)父母親都忙，我也由祖父祖母來養(yǎng)。想著自己有多么的不凡，做許多事情易如反掌，心里想著自己似是比天高。曾幾何時(shí)，我也那樣不懂事，那樣年少輕狂，那樣青春年少。

　　祖父最愛博弈下棋，什么觀棋不語下起走心的話一直記到現(xiàn)在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時(shí)，我也都學(xué)著他的模樣，時(shí)常把家里人逗笑�？伤�的臉上很少出現(xiàn)笑容，我似是不喜歡那平靜無波的眉眼。他只同我說，我學(xué)的，不是棋。

　　在到大一些時(shí)，我時(shí)常在家里下棋。祖父閑時(shí)也同我一塊玩耍。我只知進(jìn)攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點(diǎn)，只見祖父在棋盤上擺弄了幾下，之后就同我說了許多。他說：“棋這種東西，是要用心的`。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的棋路”。我只當(dāng)這是玩笑話，不知為何就記到了今時(shí)今日。是了，這漫漫學(xué)習(xí)之路，踏上了，便不知?dú)w期。

　　去年三月，去參加了一場(chǎng)比賽。我心里只念著祖父的那句話，心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著執(zhí)念，求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺，是心與棋的碰觸。

　　你看，人已散，那棋局終未了。

　　沒過多久，祖父便去世了。我同祖父還有個(gè)未完成的約定，我答應(yīng)了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條回家的路。

　　我四歲學(xué)棋，如今已有十四歲。想著年華勿勿，這同棋的十年之約，我也一直守著。我若是說有什么值得懷念的，我身上有一種調(diào)調(diào)。每到學(xué)習(xí)之時(shí)，那是心的碰觸。

　　年華卻也似水，有一天亦成了經(jīng)詩(shī)古卷，沖淡了離合，熏染了時(shí)光。我憶這幼時(shí)祖父給我的許多，想著陰晴圓缺的當(dāng)年，用心去感受著漫漫的學(xué)習(xí)之路。

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