我心中的那盞明燈作文3篇

　　時間：

　　地點：

　　班級：

　　一、教學目標：

　　知識目標：了解與人相處的學問，使學生懂得與人友好相處的重要性。

　　能力目標：初步學會基本的交往原則和交往技巧。

　　情感目標：讓學生體驗與人友好相處的快樂。

　　二、教學準備：

　　1、課前調(diào)查本班同學的交往情況，搜集典型案例，以備上課時用。

　　2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫

　　3、準備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。

　　三、教學時間：1課時。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�入

　　師：今天我們的教室真干凈��！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表揚） 師：剛

　　剛被表揚的幾位同學，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動）

　�。ǘ�）談感受

　　1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚的經(jīng)歷和當時的感受。

　　2、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述。

　　（三）互相贊美

　　1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名

　　字交給老師。

　　2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個大信封里，隨機請同學上來抽取其中的一條，大

　　聲地讀給全班同學聽。

　　3、請被讀到的同學向大家說自已被贊美的感受和感謝。

　　（四）贊美他人

　　1、請每位同學找出生活中三個贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學，鄰居等，回想

　　他們身上值得贊美的地方。

　　2、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式。

　�。ㄎ澹├斫庹n題

　　師：剛才許多同學體驗到了贊美，也向別人表達了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。

　　現(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

　�。�六）朗讀短文《贊美的力量》

　　1、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》。

　　2、思考討論：要不要贊美他人。 哪些同學有了自已的答案？全班交流。

　�。ㄆ撸├蠋熆偨Y(jié)，課外延伸：布置男女同學分頭查找資料，找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士，并準備下節(jié)課向大家介紹他們的事跡。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

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