精選一片葉子的作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一片葉子的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一片葉子的作文 篇1
秋天到了，葉子變黃了，許多小葉子都飄走了，只有一片葉子依然留在樹上。他是多么的孤獨(dú)，多么的寂寞��！有一天，樹媽媽對(duì)他說：“你也是時(shí)候來一次說走就走的旅行啦！去吧！我的孩子！”說完便把那最后一片小葉子放走了。
還沒等小葉子回過神，他就已經(jīng)飄起來了，他覺得輕松極了，快樂得在空中跳起來舞蹈，他一會(huì)兒向上飛，一會(huì)兒向下飄，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，原來自由自在的感覺如此美妙！
他首先來到了一片叢林，那片叢林很大很大，他飄著飄著就遇到了一只啄木鳥。他開心得不得了，終于遇到朋友了，說道：“你好，我叫小葉子，請(qǐng)問我能和你交個(gè)朋友嗎？”
啄木鳥東張西望，找了半天，問：“誰？誰在哪？”
小葉子生氣地說道：“我在這呢！”
啄木鳥總算看到他了：“喂！你這個(gè)小不點(diǎn)，這片叢林很危險(xiǎn)，到處都是陷阱，還經(jīng)常有植物考察隊(duì)，非法分子啊…… 你這么小，就不怕被當(dāng)成標(biāo)本抓走嗎？”
小葉子好奇地問：“植物考察隊(duì)是什么？標(biāo)本是什么？非法分子是什么？”
啄木鳥耐心地告訴小葉子：“標(biāo)本，就是人類把你抓走，在臺(tái)燈下烤幾個(gè)小時(shí)，然后把你烤干，再把你放進(jìn)一個(gè)小盒子里，供別人欣賞�！�
“�。∵@么恐怖！” 小葉子聽得膽戰(zhàn)心驚。
“是啊，你還是回家去吧！”啄木鳥好心地勸告小葉子。
可是，小葉子才剛剛出來，并不想這么早就回家，于是說道：“謝謝你，啄木鳥阿姨，我會(huì)小心的�！�
啄木鳥看了看小葉子，無奈地飛走了。
小葉子走啊走，突然，腳下一空，掉進(jìn)了一個(gè)深淵里。
小葉子頓時(shí)感到眼前一片黑暗，嚇得渾身直打哆嗦，大喊道：“救命��！救命啊！誰來救救我啊�！�
“原來是一片小葉子�！蓖蝗�，一只小松鼠跳了出來，說，“正好，我家里還缺一條鋪床的被子，把帶你出去，媽媽肯定很開心！”說完，小松鼠便伸出鋒利的爪子，緊緊地抓住了小葉子。
“放開我，你這個(gè)可惡的.壞蛋，快放了我！”小葉子的身子被抓破了，傳來一陣陣撕心裂肺的疼痛，他大喊道：“救命��！救命�。≌l來救救我啊。”
正在這時(shí)，風(fēng)伯伯聽到了求救聲，立刻趕來了，他“呼”的一聲，吹了一大口氣，幫助小葉子逃離了魔爪。小葉子終于得救了，他心有余悸地驚嘆道：“原來外面的世界這么恐怖，明天一早我就回家。”
可接下來的這一幕，讓小葉子改變了主意。小葉子聽到前面有聲音，便到那去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)前面有一大群葉子在開派對(duì)，那里的葉子既漂亮又熱情，他們都花花綠綠的！小葉子看得眼花繚亂，他鼓起勇氣，走向那派對(duì)中央，沒想到他們給了小葉子一件新衣裳，小葉子不禁地感嘆到：“哇！好漂亮的衣服啊”！小葉子和他們一起跳舞、唱歌、快樂極了！小葉子決定留在這了。
從此以后，小葉子和這些善良美麗的葉子們快快樂樂地生活在一起了。
一片葉子的作文 篇2
《一片葉子落下來》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書與眾不同，它的圖畫不是畫成的，多數(shù)是一些精美的照片。通過照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。
扉頁上寫著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無法解釋的大人。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問題，許多先哲們對(duì)此有過深入的思考和論述。本書的'作者通過一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨幔繌倪@本書中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩。“我們每一片葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾�？”以教育者的眼光來審視這些話語，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)。“沒有完全相同的兩片葉子�！笔堑�，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來“沒有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來，自古“黃泉路上無老少”嘛！
無論是誰當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí)，死亡問題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來，內(nèi)心感覺陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當(dāng)時(shí)沒有人與我溝通，我不知有沒有人在我那樣的年齡有過同樣的感受。讓我們讀一讀書中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。
我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去。”“春天變成夏天你不害怕，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過程，它和成長(zhǎng)一樣自然。既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒有價(jià)值？活著是為了什么？本書也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長(zhǎng)一段快樂時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！讀了這本書，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？從某種意義上說，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過是過眼煙云，彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。
誠實(shí)地說，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂�，生命才有更深的意義。 六年級(jí):小氣鬼
一片葉子的作文 篇3
我是一片葉子，大樹媽媽哺育我成長(zhǎng)。
一天，秋風(fēng)拂過，我也隨著從樹上掉了下來，掉落在緩緩流淌的小溪中。小溪一邊唱著歌，一邊敲著鼓帶著我漂向遠(yuǎn)方，快到大海了。一陣風(fēng)把我又吹向了一個(gè)山谷。山谷中有一個(gè)小村莊，一個(gè)小男孩把我拾起，將我?guī)Щ亓俗约旱募依�，想把我做成一個(gè)漂亮的樹葉標(biāo)本，男孩玩弄著我，一不小心把我拋上了天空，一只老鷹叼走了，我又開始了我的旅程。
我落到了一個(gè)森林里，那里荒無人煙，忽然我看到一個(gè)骨瘦如柴的小樹苗妹妹哭著要水喝，我借著風(fēng)的.力量來到了河邊，裝好水送給了她。天天照顧她，可她還是長(zhǎng)不大。
一晃，我已經(jīng)變成了一片枯黃的葉子，累得再也走不動(dòng)了。于是我將最后一點(diǎn)生命化作肥料，將自己永遠(yuǎn)埋藏在這個(gè)地方。
樹爺爺們常說“化作春泥更護(hù)花”，但愿來年春天，小樹苗妹妹能長(zhǎng)成一棵參天大樹，我可以聽到無數(shù)的葉子在微風(fēng)中演奏一首動(dòng)聽的歌謠。
一片葉子的作文 篇4
早春三月，大樹的枝頭抽出了一片片嫩綠的枝葉。走近看，我發(fā)現(xiàn)這些嫩葉形態(tài)各異，非常美麗，讓我情不自禁想起了金波爺爺寫的《做一片美的葉子》。綠葉為大樹而生，無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。而我們身邊許許多多的人，就像這些美麗的葉子，給生活這棵大樹輸送著養(yǎng)料。
普普通通的清潔工人是一片美麗的葉子。清晨，當(dāng)人們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，清潔工人們已經(jīng)走街穿巷開始工作了。不管是嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)雨交加的日子，在馬路邊，公園旁，都可以見到他們那忙碌的身影。他們默默工作著，給我們帶來了整潔、舒適的環(huán)境。
老師是一片美麗的葉子。他們每天總是早出晚歸，苦口婆心地教導(dǎo)我們，帶給我們一份份知識(shí)，培養(yǎng)出一批批人才，卻從不要求回報(bào)。我們班的張老師就是其中的一員，每天她總是第一個(gè)到學(xué)校為我們批改作業(yè)、備課，講起課來一絲不茍。假期里，張老師放棄了自己的休息時(shí)間，堅(jiān)持為我們聽寫、批改，指導(dǎo)我們修改習(xí)作。這一次期末考試，我的語文成績(jī)退步了，張老師就把我叫到身邊，像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心地為我分析原因，告訴我學(xué)習(xí)方法，讓我茅塞頓開。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋熛窦t燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。
醫(yī)生也是一片美麗的葉子。他們救死扶傷，為了搶救病人的生命，像戰(zhàn)士一樣，日日與病魔作斗爭(zhēng)。今年的'春節(jié)，本是個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，無數(shù)的醫(yī)生護(hù)士卻放棄休假時(shí)間，放棄與親人團(tuán)聚的時(shí)刻，毅然踏上離鄉(xiāng)之旅，與別人背道而行，來到疫情的最前線——武漢，成為“最美逆行者”。其中，最讓我感動(dòng)的是84歲高齡的鐘南山爺爺，他多次通過媒體呼吁大家要注意安全、要隔離，自己卻不顧個(gè)人安危投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。他們不為功名利祿，不計(jì)生死，不畏辛勞，只為心中的那一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為我們守衛(wèi)著一方凈土。
只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，生活就會(huì)變得更加美好。為了生活這棵大樹更加茁壯，讓我們每個(gè)人都做一片美麗的葉子吧！
一片葉子的作文 篇5
昨天我們學(xué)習(xí)了第4課做一片美的葉子，課文中講了我們每個(gè)人都是一片葉子，但有的人是一片美的葉子，有的人不是一片美的葉子。我就想做一片美的葉子，我要學(xué)習(xí)好，品德好，愛勞動(dòng)，有愛心，保護(hù)環(huán)境……才能做一片美的葉子。
我發(fā)現(xiàn)身邊的.很多人都不是一片美的葉子，比如說：那一次我去上學(xué)，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住說：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相識(shí)的老人，你為什么要扶她？”“可是……”還每等那叔叔說完，那位阿姨就把他拉走了，我連忙扶起老人。我一路走一路想，她也會(huì)老，如果別人這樣對(duì)她，她高興嗎？尊敬老人就這么難嗎？
也有很多人是一片美的葉子，比如說：有一個(gè)小弟弟摔倒了，一位大姐姐連忙跑過去把小弟弟扶了起來，拍干凈了那小弟弟身上的土，一個(gè)勁的問小弟弟摔傷了沒有。還好小弟地沒有摔傷。
我想對(duì)大家說，為了我們生活的大樹，做一片美的葉子吧。
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