藝術(shù)的作文15篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文1

　　藝術(shù)，包括很多種，如文學(xué)、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建筑、語言等。

　　我喜歡的藝術(shù)是書法。我喜歡練字，喜歡書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我飽嘗了艱辛。雖然曾經(jīng)想要過放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我堅(jiān)持了三年。

　　那是三年前的一天，爸爸帶我去參觀書法現(xiàn)場(chǎng)大賽。當(dāng)我走進(jìn)那現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，就被這種連空氣都帶有墨香的氣氛沉浸到無可救藥，此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭在我的心中萌生。

　　就這樣，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，我便走上了，書法藝術(shù)之路。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇。一下一下地練。由于我對(duì)書法的熱愛，我可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。五年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐�期末考，功課很緊張。是不是要放棄呢，我心開始動(dòng)搖了。爸爸，看著我那么猶豫，就帶我去小區(qū)的書法室參觀參觀。當(dāng)我走進(jìn)書法室，“梅花香自苦寒來”七個(gè)大字赫然映入我眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做任何事情，都必須經(jīng)過艱難困苦，才能取得成功。于是，我又很認(rèn)真地學(xué)書法。功夫不負(fù)有心人，我的.書法越寫越好，每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)

　　辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲。書法，它讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。這就是真正的藝術(shù)！

藝術(shù)的作文2

　　世界上，藝術(shù)無處不在，你的一句話語是藝術(shù)；一個(gè)字是藝術(shù)；做事的作風(fēng)是藝術(shù)。可我最欣賞的藝術(shù)還是國畫和書法。

　　記得上個(gè)星期六，我的書法老師從杭州請(qǐng)來了國畫老師給我們上課。我很是喜愛國畫，所以還在路上就開始想著老師要教我些什么。國畫老師很漂亮，畫技高超。

　　老師準(zhǔn)備教我們的是國畫中的精細(xì)活兒——“撞水撞粉。”

　　“撞水撞粉”的準(zhǔn)備工作很繁瑣。對(duì)老師來說，不過是一、兩個(gè)小時(shí)的事，對(duì)我們這樣從來沒有做過的，卻要準(zhǔn)備三四個(gè)小時(shí)。大家別以為是我太慢了，而是真的需要時(shí)間。

　　畫畫前，先要有一塊平整的木板和一張四邊比木板長(zhǎng)一些的熟宣紙，如果是生宣，那可就畫不好。首先把一張你想要畫的無色模板紙?jiān)谀景迳瞎潭ㄗ�，一定要平，然后再將熟宣紙包在木板外，用漿糊固定住，再拿一個(gè)噴水壺向有圖的那一面噴少許的水，再用刷子輕輕地刷平，在平整干燥的地方放幾個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備工作才算完成。

　　開始畫了，我畫的是石榴。老師讓我們自己調(diào)出石榴的`顏色，我想了想平日石榴的顏色——偏粉紅色。所以，我把曙紅加硃砂兩種顏料混在一起，加了一些水，調(diào)出的顏色真的太好看了，于是我開始畫了。

　　石榴有很多粒籽，要一粒一粒的畫，一粒一粒的“撞”水。畫的時(shí)候要先給石榴籽一顆顆描邊，再用同樣的顏色把里面涂滿，這樣每顆石榴籽就會(huì)有個(gè)清晰的邊。

　　一顆顏色涂完，用另一支畫筆吸滿水，在石榴籽中輕輕點(diǎn)一下，水要多于石榴籽里的水份，不然就撞不起來。撞好的籽兒很是可愛，鼓起它的大肚子，水靈靈的，等干了就很像真的石榴，中間的籽兒很是透，又不失紅。

　　經(jīng)過兩節(jié)課的努力，我的第一副“撞水撞粉”的石榴圖完成了，國畫老師因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系也要回杭州了。我們約定，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)去杭州看她，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　國畫是一門藝術(shù)，書法是一門藝術(shù)，我愛藝術(shù)，愛這個(gè)獨(dú)具特色的藝術(shù)。我堅(jiān)信，在不久的將來，我一定會(huì)創(chuàng)造出屬于我的藝術(shù)

藝術(shù)的作文3

　　由于受媽媽媽的影響，爸爸非常喜歡工藝品，媽媽的櫥柜里擺滿了工藝品：有慈祥的圣誕老人，大腹便便的彌勒佛，世間少有的大熊貓，玲瓏剔透的十二生肖。

　　媽媽有那么多藝術(shù)品，爸爸當(dāng)然也不甘示弱。這不，你看，他馬上買了一樣藝術(shù)品放在家里，你猜是什么呢?實(shí)話告訴你吧，那個(gè)藝術(shù)品是一只超級(jí)可愛的瓷猴，你肯定會(huì)問，什么不買，偏偏就買只猴子，奇不奇怪啊?其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)�，我爸爸是屬猴的�?

　　那只小瓷猴只有兩寸高，半做半蹲，兩只小耳朵機(jī)靈的豎起來;眼窩深凹，圓圓的眼睛瞪得大大的，仿佛在凝視著你。翹起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足氣的半個(gè)皮球，占了大半個(gè)臉部。闊闊的大嘴微微張開，垂涎欲滴，完完全全的一副饞相。

　　瞧，它的左肢將一只大大的蟠桃緊緊的摟在胸前，那只大蟠桃比他的頭還要大，亮閃閃的.表面像裹滿了蜜一般的汁水，它怎么會(huì)不饞呢?桃子是偷來的嗎?不會(huì)，我想，一定是有人與它戲耍時(shí)拋給它吃的，要不，它的右肢怎么會(huì)高高的舉起來，按在額頭?肯定是它在向人敬禮，向他們表示謝意。

　　這只懂禮貌的小饞猴，你說可不可愛?

藝術(shù)的作文4

　　如果生活只是柴米油鹽，溫潤(rùn)流動(dòng)的藝術(shù)似乎更有芬芳；如果藝術(shù)只是咿咿呀呀，變幻莫測(cè)的生活似乎更具挑戰(zhàn)。若恰了陽明先生所言“婦孺皆圣”，人人也可成詩人成畫家，讓生活藝術(shù)化，豈不樂哉？

　　生活有順心和不如意之分，藝術(shù)有高低優(yōu)劣之別，贊生活為藝術(shù)之源的人，是否也能接受雅致生活孕育出了低俗趣味？自我看來，為生活服務(wù)的藝術(shù)，勢(shì)必是要取材于生活，親近于生活的。

　　那樣一種藝術(shù)，是背負(fù)使命的，為公也好，為私也好，這類藝術(shù)所面向的重視公眾。像期待士兵們喝彩的軍團(tuán)文藝兵，想靜靜躺在二戰(zhàn)戰(zhàn)士手中的“軍供版圖書”，像通過選秀出名的歌手。因?yàn)橛缮�活孕育而成，這類藝術(shù)或許沾染了人間的煙火味，但是生活賦予他們的'更是充盈的感情，那里有熾火有鋒芒，與人更相通。

　　藝術(shù)至上者所談的藝術(shù)，似乎更為高雅，更為孤傲。其實(shí)不然，如果這種藝術(shù)生活都可以模仿的話，它也失去了它的獨(dú)特性，它那可以恃才傲物的資本。

　　藝術(shù)家，不應(yīng)否認(rèn)生活也是藝術(shù)家。孩子最熟悉的畫作，不是達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》，不是梵高的《向日葵》，而是這片蔚藍(lán)的天空，云朵在畫他們最愛的兔子和青蛙。去年就有一幫藝術(shù)家匯聚《天氣大戰(zhàn)》，展覽將藝術(shù)與自然奧秘完全結(jié)合，當(dāng)生活藝術(shù)化，更美好的體驗(yàn)便開始了。

　　林語堂說“人必有癡”，人走潮岸，必然要尋點(diǎn)什么。生活是易得的筆，一言一行，人在書；生活是難使的筆，一舉一動(dòng)，留痕世間。

　　能夠執(zhí)筆生活點(diǎn)墨，書寫藝術(shù)人生的人不多。能夠平衡藝術(shù)與人生，在多彩與黑白的間隙中幸福的人更少。細(xì)數(shù)而來，農(nóng)名畫家米勒，有抗拒宮廷浮華的堅(jiān)毅，才有《拾穗者》那來自生活的悲憫。天才僧侶弘一法師，有經(jīng)住生活跌宕的寧靜，才有屬于藝術(shù)的才華。

　　生活與藝術(shù)之間，沒有你爭(zhēng)我奪的利害關(guān)系，沒有誰敗誰勝的戾氣，它們相融相合，他們相吸相引。而作文章者，畫卷圖者，皆為人。人若能體生活，有佳于藝術(shù)，人若能擅于藝術(shù)，有佳于生活。

　　清泉，和風(fēng)與明月，皆可入畫。歡愉，痛苦與怡然，皆可入景。生活之墨，不濃不淡，恰能夠一人繪一藝術(shù)人生。

藝術(shù)的作文5

　　源于興趣，我在三年級(jí)學(xué)習(xí)了一門我到現(xiàn)在還不會(huì)忘記的一門藝術(shù)——鋼琴。

　　那是一個(gè)周末，我去姐姐家玩，一進(jìn)姐姐家的客廳就聽見姐姐房間里傳出的《月光奏鳴曲》，我按耐不住自己的好奇心，偷偷的把姐姐房間的門打開了一點(diǎn)點(diǎn)，我從那條細(xì)細(xì)的門縫里看見姐姐在深情地演奏維也納著名音樂家貝多芬的《月光奏鳴曲》，我被姐姐地演奏深深的'吸引了，我陶醉在姐姐深情地演奏里……

　　事后，我哀求媽媽讓我學(xué)習(xí)鋼琴，媽媽受不了我的軟磨硬泡，便同意了。暑假，媽媽帶我去了一所私人藝術(shù)學(xué)院去學(xué)鋼琴，老師安排我坐在最前面，對(duì)我很好。開始的時(shí)候，我很有興趣，也很積極，不過，學(xué)了一個(gè)星期，我有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)槔蠋熞恢弊屛揖毩?xí)“1、2、3”我都不耐煩了。一次，我走進(jìn)老師辦公室，說：“老師！我不想學(xué)1、2、3了！”老師笑了笑，說：“我很多學(xué)生一開始也跟我說不想學(xué)基本功，可是，不打好基礎(chǔ)怎么練習(xí)后面的曲子呢！”我撓了撓頭，說道：“哦！我知道了�！币粋�(gè)星期過去了，老師拿了一份《小星星》的琴譜給我，說：“試試看！”我一開始有些生疏，可是到后就熟練多啦！還是基本功的功勞！

　　我通過這次練習(xí)鋼琴的事，我知道了：凡事要從最基本的做起！

藝術(shù)的作文6

　　教育是慢的藝術(shù)，所以我們每一個(gè)人都不能急于求成。要根據(jù)實(shí)際情況做準(zhǔn)確的分析，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的個(gè)性差異，根據(jù)時(shí)令的教育要求等進(jìn)行細(xì)致耐心的教育。

　　作為教師的我們最低的底線是賦予孩子們平等的愛，愛是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是對(duì)孩子受挫時(shí)的撫摸，是對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)的時(shí)時(shí)處處的關(guān)心……愛是寬容的，沒有一絲狹隘；愛是全面的，應(yīng)該遍布每一個(gè)角落；愛是無私的，是從心底里生發(fā)出來的……做到始終愛每一個(gè)孩子是個(gè)不尋常的過程，是個(gè)堅(jiān)持，有童心，能從教育中獲得快樂的過程。這個(gè)過程是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

　　第二孩子們的認(rèn)知過程是個(gè)漫長(zhǎng)的.過程，沒有一個(gè)孩子從出生就能解方程，從出生就能口若懸河滔滔如江河，他們都是經(jīng)過從無知到有知到知之更多，他們是發(fā)展中的人，在不斷發(fā)展中發(fā)展。他們有個(gè)性差異，有年齡特點(diǎn)，有性別差異，所以不能一概而論。

　　……教育是一門藝術(shù)，更是一門慢的藝術(shù)，所以我們應(yīng)該不斷研究，不斷探索這“慢的藝術(shù)”的技術(shù)。做好教育工作。

藝術(shù)的作文7

　　生活中的我們，總是喜歡催促人。大人經(jīng)常催：快點(diǎn)吃飯，等下冷了！同伴經(jīng)常催：走快點(diǎn)，等下只能坐二排了！就連幺妹都經(jīng)常催：哎呀，小妹呀，你怎么這么不聽話，不能這樣……

　　在教書的這些年來，我卻體會(huì)到了慢的好處。有些事情，需要趕緊做。有些事情，卻必須慢慢來。我總覺得，快即是慢，慢也是快。

　　就拿習(xí)字來說，家長(zhǎng)們經(jīng)常吼自己的娃娃們：快去寫字，你看你的字像個(gè)啥子喲！孩子倒是離開了家長(zhǎng)的視線，但是，真正用心的孩子不多。這樣的每一次催促，每一次快的要求，仿佛都在折損著孩子們的耐心，也打擊著家長(zhǎng)的信心。其實(shí)，這些就是無用功。這樣的快其實(shí)就是慢。我教孩子們練習(xí)毛筆字的時(shí)候，曾經(jīng)要求過學(xué)生們寫一個(gè)字至少要安排一分鐘：20秒看帖，20秒寫字，20秒對(duì)比寫好的字與原帖的異同。大部分孩子都很快地完成了書寫，本來一頁24格子需要20多分鐘的習(xí)字，結(jié)果他一分鐘內(nèi)就“涂”完了。另外一小部分則能夠堅(jiān)持10分鐘，能夠?qū)憥讉�(gè)像樣的字。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生能夠完全按照規(guī)定認(rèn)真觀察、書寫和再次觀察，在慢慢地觀察和書寫中，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。練習(xí)了半學(xué)期，習(xí)慣性應(yīng)付的基本上就不練習(xí)了，習(xí)慣于半認(rèn)真的也三天打魚兩天曬網(wǎng)了，只有慢慢練習(xí)的.學(xué)生開始在自己的進(jìn)步中體會(huì)到了慢慢練習(xí)的好處和快樂！都說練字是有好處的，幾乎人人都曉得這個(gè)道理，可是，堅(jiān)持下來的人并不多。最后，真正慢慢練習(xí)的孩子們?cè)?0xx年的各項(xiàng)比賽中大放光彩。從教學(xué)生習(xí)字過程中，我體會(huì)到了慢就是快的道理，也收獲了慢的性格。

　　或許，我生來就反應(yīng)遲鈍，比別人都慢一拍，于是養(yǎng)成了慢的習(xí)慣。但是，在我教書的過程中我卻意外地發(fā)現(xiàn)了慢的藝術(shù)。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很多，但他們也不是一無是處，相反，他們本來是很優(yōu)秀的，只是，他們的想法太多而沒有專注于自己想做的事情上，換句話說就是：想得多，做得少。這樣的情況也發(fā)生在我們成年人身上。想做的事太多太多，都是必須要做好的，都是希望盡快達(dá)成的目標(biāo)，可是，卻沒有這么多時(shí)間和精力。因此，我們只能有所舍棄，這也是我體會(huì)到的慢的藝術(shù)。當(dāng)我們放下心中的執(zhí)念而專注于一件事情時(shí)，我們最容易讓自己在這方面優(yōu)秀，也就是讓自己慢下來學(xué)習(xí)和體悟，讓自己真正獲得某項(xiàng)技能或者知識(shí)。當(dāng)我們一件事完成后，再去認(rèn)真干另外一件事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，我也干得漂亮！慢慢地干，干好了，接著又干，又干好了，再進(jìn)行其他項(xiàng)目。其實(shí)，這也是聰明人的選擇：在看似慢的成長(zhǎng)中積累下來的成功不容小覷，最終會(huì)幫助你獲得大的收獲！

　　這就是慢的藝術(shù)：慢就是快！

藝術(shù)的作文8

　　風(fēng)，吹不動(dòng)滄桑；雨，輕彈在眼眶。我在這兒，從清晨到日暮，我一直在這兒。但我知道，你，永遠(yuǎn)地，離開了。 暮色四合，山野蒼茫。我一個(gè)人在這兒，守著一片荒煙蔓草。剛剛，有鳥飛過，卻了無痕跡。 風(fēng)颯颯地吹，雨嗒嗒地落。好冷，不過，你更冷吧。春夏秋冬，你都只有一個(gè)人，陪伴你的是山風(fēng)、寒鴉、野草。不過，百歲之后，我一定會(huì)來陪你，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流。 你，還記得這句誓言嗎？我又想起了過往，淚眼凝霜。失去一切并不可怕，怕只怕我們抵抗不過回憶。記得當(dāng)初，我們是在郊外相遇的，就是你長(zhǎng)眠的這片土地。

　　那時(shí)，初春，有芬芳的泥土和淡淡的草香，有蔚藍(lán)的天空和淺淺的花香。我就遇見了你，有著暗淡如蘭的.氣息的你。一場(chǎng)意外的相遇，一段全新的開始。你大聲地說：“有美一人，清揚(yáng)婉兮�！睈郏�往何處跑，瞞不住心跳的吵鬧。我不知道人為什么有勇氣一見鐘情，只是心，突然亂如狂草：

　　那天，我躲在城墻的角樓里，看見你癡癡地立在烈烈艷陽下，等待。你取出一管紅色簫笛，靜靜地吹著，是一曲《長(zhǎng)相守》。我在這兒，低聲而歌，你一定沒發(fā)現(xiàn)吧，直到夕陽西下，你仍傻傻地站在那兒，徘徊著不肯離去。我只好到你那兒，遞給你一束白茅，然后低著頭匆匆離去。我在心里想象你純樸的笑容，干凈而溫婉。

　　那日，晴空萬里，已是黃昏時(shí)分，我從紅蓋頭下看千樹桃花，灼烈、燦爛以及喜悅。我聽見賓客的贊嘆，我聽見雙親的哭泣，我聽見我心里有一朵花，開了。握你的手，我找到了屬于自己的幸福；你，也一樣吧。我感覺到你那一瞬的顫抖和手心的汗。真的，從此之后，執(zhí)子之手，與子偕老，一切終于開始實(shí)現(xiàn)了。

　　那夜，晨星點(diǎn)點(diǎn)，光華禾禾。我和你，一問一答，直到你攜我的手在紙上寫下“琴瑟在御，莫不靜好”。你真摯地訴說著，每一縷經(jīng)過耳邊的一幕幕熟悉的段落，都會(huì)喚起心底最悱惻的訴說：心里滿滿的都是愛，無法訴諸語言：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。夜半無人私語，我們生死相許，不棄不離。

　　那年，你在遠(yuǎn)方服役，我只能獨(dú)倚欄桿，等到人斷腸。相思更漏短，淚濕白衣衫。夢(mèng)里，你回來了；現(xiàn)實(shí)，你已戰(zhàn)亡。魂與夢(mèng)為伴，千古共向晚。怎奈黎明不懂哀傷，雙人成單，生亦何歡，死也難安。我將你葬在這片相遇的土地，桃花依然笑春風(fēng)。愛，千回百繞，終究回到，花開千樹的懷抱。

　　我常常來看你，我知道你很孤寂，從清晨到日暮，從初春到深秋，你總是孤單一人，與山風(fēng)、寒鴉、野草相伴：百年之后，我會(huì)和你永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地不離不棄：，

　　年年歲歲，暮暮朝朝，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都在唱著這一曲永不停止的流水春歌。

　　我明白，真正的愛情永遠(yuǎn)不會(huì)彼此失去。

　　因?yàn)�，有一些人，也許不能一輩子在一起，但是有一種感覺，卻可以藏在心里，守一輩子。

藝術(shù)的作文9

　　閩南是我的家鄉(xiāng)，掌中木偶戲是我們閩南的傳統(tǒng)藝術(shù)，它俗稱布袋戲，自明清至今，流傳于閩南地區(qū)，已有數(shù)百年的歷史，現(xiàn)已成為福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　20xx年7月18日下午，我們一行人在趙老師的帶領(lǐng)下來到了惠安戲劇中心，近距離與木偶對(duì)話，感受這項(xiàng)古老藝術(shù)特有的魅力。

　　戲劇中心的外墻上繪制著生、旦、京劇臉譜、傳統(tǒng)布袋木偶，以及惠安木偶劇團(tuán)創(chuàng)作的四個(gè)惠安女木偶造型，顏色明艷，造型逼真。大廳的墻壁上張貼著許多表演劇照和國內(nèi)、國際獲獎(jiǎng)證書。

　　進(jìn)了大劇場(chǎng)，木偶劇團(tuán)的劉老師為我們帶來了兒童劇《拔蘿卜》和經(jīng)典劇《武松打虎》等木偶戲表演。最令我印象深刻的是《武松打虎》。只見劉老師一手控制“武松”，一手控制“老虎”，人與虎緊張地對(duì)峙著�！袄匣ⅰ泵偷�?fù)淞松先�，張開了血盆大口，“武松”敏捷地閃開了。隨著劉老師靈活地操縱指掌，變換姿勢(shì)，“武松”和“老虎”進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的搏斗，最終“武松”成功打死了“老虎”，成了聲震八方的打虎英雄。原本沒有生命力的木偶在劉老師手指的控制下變得活靈活現(xiàn)，讓我們切實(shí)感受到掌中木偶戲“一口道盡千古事，十指操弄百萬兵，八弦寰宇集一藝，袖里乾坤日月升”的神奇與逼真。

　　精彩的.演出結(jié)束后，我們意猶未盡，在劉老師的指導(dǎo)下嘗試著玩木偶。操控掌中木偶看起來容易，實(shí)際操作起來卻很難。在劉老師手中，木偶能做出各式各樣的動(dòng)作，而落到我們手中，只能做拍手、點(diǎn)頭這些簡(jiǎn)單動(dòng)作。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀！劉老師不知在背后練習(xí)了多久，才有這么出色的功夫，實(shí)在令人佩服！

　　看完這場(chǎng)木偶戲表演，我為中國博大精深的傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)特有的木偶戲感到驕傲。歷史悠久的木偶戲藝術(shù)流傳至今，仍然盛行不衰，并且已享譽(yù)海外。我相信，這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)在家鄉(xiāng)的木偶戲藝術(shù)家和木偶戲藝術(shù)愛好者的努力下會(huì)一直傳承下去，讓更多人感受到它的魅力。這朵藝苑奇葩會(huì)開得更加鮮艷，香溢人間！

　　作為閩南人，讓我們都來為家鄉(xiāng)的木偶戲藝術(shù)喝彩吧！

藝術(shù)的作文10

　　藝術(shù)是無處不在的，而我最喜歡的一門藝術(shù)是音樂，因?yàn)槲液芟矚g古箏，而且我還會(huì)彈古箏。

　　而在學(xué)彈古箏的時(shí)候，我流下了許多汗水。剛學(xué)的時(shí)候，我覺得古箏挺好玩的，不同的弦能發(fā)出不同的聲音。而慢慢的，我不覺得有趣了，那么長(zhǎng)時(shí)間，只彈一個(gè)音，手還得擺成一個(gè)樣子，手都彈酸了，還不能停，也太枯燥了吧。沒多久，我又迎來了一次考驗(yàn)。老師教我彈一首曲子，說如果不看譜就能彈出來，就讓我早點(diǎn)回家，可背曲譜有那么簡(jiǎn)單嗎？再說了，那時(shí)候我還是幼兒園的小朋友呢。我在那里不停地彈啊彈，終于勉強(qiáng)能不看曲譜了，可當(dāng)我彈給老師聽的.時(shí)候，彈得很不好，老師看了看時(shí)間，無可奈何地?fù)u了搖頭，還是讓我離開了。自從學(xué)了古箏以后，我的娛樂時(shí)間也越來越少，因?yàn)槲铱偸窃诩依�，練好幾個(gè)小時(shí)的琴，窗外不時(shí)傳來別人玩耍的笑聲，我真想出去和他們一起玩，可我告訴我自己一定要練好，不可以放棄……

　　功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在古箏已經(jīng)十級(jí)了，這要感謝我平時(shí)的努力啊！

　　老師點(diǎn)評(píng)：付出才有回報(bào)！

藝術(shù)的作文11

　　咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧!

　　剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的'花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都會(huì)剪一些“�！弊郑�“喜”字來表示慶賀。

　　剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢!

　　一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊!

藝術(shù)的作文12

　　說到剪紙，那可是一門有趣的民間藝術(shù)。一把剪刀，一張紙就可以剪出各種各樣栩栩如生的圖案。自從造紙術(shù)發(fā)明之后，人們就開始用剪紙來烘托節(jié)日喜慶，把它貼在門上、窗戶上，非常喜慶。今天，在“春雷愛心屋”體驗(yàn)營的第三天，我們體驗(yàn)了一把這門藝術(shù)。

　　上課了，我們興奮不已，拿出剪紙工具，急切地等待著�！巴瑢W(xué)們，你們先把紙對(duì)折，對(duì)折再對(duì)折，平分為四等分�！睔W陽老師不緊不慢地說。咦？不是剪紙嗎，怎么是折紙？別急，聽歐陽老師說：“在對(duì)折的紙上寫上‘喜’字的一半。”我按照老師的要求，先在紙上畫出“喜”字的圖案，不一會(huì)兒的工夫，就畫好了。

　　看著其他同學(xué)還在畫著，我不禁沾沾自喜起來，拿著剪刀小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)地剪著，哈！剪完了，我拿起來剛想炫耀一下，可打開一看，呀！怎么是斷開的？

　　我不解地跑去問歐陽老師，歐陽老師看了看，笑瞇瞇地說：“你看，你畫圖時(shí)把方向弄反了�！蔽一腥淮笪�，拿出一張紙又重新做了一遍�？闪钊讼氩坏降氖怯质�敗了。我的紙張是正方形的形狀，而我卻按照長(zhǎng)方形的'比例來剪的，導(dǎo)致“喜”字成了一個(gè)大胖子。失敗是成功之母，我毫不氣餒，拿起紙張好好研究了一下，又重新開工。一張漂亮的“喜”字出爐了，我終于成功了！

　　課程結(jié)束時(shí)，歐陽老師送給了我們每個(gè)人一只蝴蝶剪紙。看著栩栩如生的蝴蝶，它似乎正展翅飛翔，我仿佛看到了老師一筆一筆，一刀一刀的艱辛。是啊，任何事要想成功，沒有百倍的付出是不可能的。

　　有趣的剪紙藝術(shù)無處不在，它讓我們的生活充滿樂趣；讓我們的節(jié)日喜氣洋洋。我喜歡剪紙，這是一門有趣生動(dòng)的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文13

　　金秋十月，空氣中彌漫著醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。

　　當(dāng)我跨進(jìn)校門，就聽見一陣音樂傳來，音樂是那樣動(dòng)聽，那樣優(yōu)美，環(huán)繞在我耳畔，我愣了一會(huì)兒，才反應(yīng)過來，驚喜再次涌上心頭，藝術(shù)節(jié)來了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場(chǎng)，不斷有樂聲傳來。我激動(dòng)地沖上了操場(chǎng)，感覺操場(chǎng)成了五線譜，而我們成了五線譜上的小音符。

　　校園成了藝術(shù)的海洋，空氣中的每一個(gè)分子都在渲染著藝術(shù)的氣氛。我們又來到了風(fēng)雨操場(chǎng)，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫作栩栩如生，極有立體感，觀賞畫時(shí)，好像身臨其境。畫上有的地方挺拔如峰，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。

　　每一幅惟妙惟肖的畫都有自己獨(dú)特的風(fēng)韻，又好似一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈。瞧，汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的'眼睛。而江老師的畫作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫風(fēng)格，具有強(qiáng)烈的立體感， 有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動(dòng)形象的中國漢字。其中，有古色古香的篆書隸書;有流暢的行書;有端莊的正楷;有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的字軀干彎曲，末梢放縱;有的字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短;有的字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;有的字不方不圓，若行若飛;有的字如龍蛇盤繞;有的字如鷹隼雄立。遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延;近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。無論是畫作，還是書法，它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你飛翔和馳騁。

　　藝術(shù)節(jié)是一個(gè)美妙的音符，讓校園上空久久回蕩著藝術(shù)的旋律。

　　藝術(shù)節(jié)也是一張相片，記錄下我們歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　藝術(shù)節(jié)給我們鋪展了藝術(shù)的階梯，讓我們打開了藝術(shù)的大門，跨入了藝術(shù)的殿堂，讓我們離自己的藝術(shù)夢(mèng)想更進(jìn)一步！

藝術(shù)的作文14

　　說到我學(xué)習(xí)藝術(shù)的經(jīng)歷，我可能無法在三天三夜內(nèi)完成。

　　我記得當(dāng)我第一次開始學(xué)習(xí)素描時(shí)，我總覺得我拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，我的手不舒服。因此，我畫的作品總是扭曲的。后來，老師說：“素描時(shí)，眼睛就像你的尺子，就像貓的胡子一樣。畫線時(shí)，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫線的要義�！焙髞�，當(dāng)老師看到我的畫有進(jìn)步時(shí)，他稱贊我的畫很好看。我笑了。我的畫很受同學(xué)們的歡迎，但是也有一些地方我的畫畫得不是很好。老師和同學(xué)來找我，告訴我在哪里添加筆，在哪里修改筆。因此，我的畫一天比一天好。這種進(jìn)步也鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，素描仍然是我的最愛。

　　我學(xué)習(xí)象棋的經(jīng)歷與素描不同。當(dāng)我第一次學(xué)象棋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它很有趣，但是后來，我越來越意識(shí)到象棋也很難學(xué)，學(xué)習(xí)也很難。因?yàn)槲也恢�道在開始學(xué)象棋的'時(shí)候哪一個(gè)先來，但是我曾經(jīng)看過一個(gè)六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個(gè)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方的大師，但是他怎么會(huì)輸給一個(gè)小男孩呢？我不明白如何思考。后來，老師對(duì)我說：“如果你努力學(xué)習(xí)，如果你經(jīng)常練習(xí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)成功。即使是最強(qiáng)的對(duì)手也會(huì)成為你被擊敗的對(duì)手。俗話說，“只要你努力，鐵杵就會(huì)磨成針”。" "

　　我記得老師的話。后來，通過我的努力，我挑戰(zhàn)了我們最強(qiáng)的同學(xué)。結(jié)果，我贏了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個(gè)人我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的同時(shí)，我也在思考為什么人們應(yīng)該學(xué)這么多東西�，F(xiàn)在我明白了，掌握一項(xiàng)技術(shù)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！我很開心，我可以學(xué)到一些東西！

藝術(shù)的作文15

　　作為一個(gè)新聞工作者，不管是在報(bào)社、電視臺(tái)還是其他媒體，采訪技巧是其中不能忽略的重要因素，而對(duì)于電視節(jié)目主持人來說，他的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)必須達(dá)到相當(dāng)程度的水平。不論是從口才上、普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)上、形象氣質(zhì)要求上、采訪時(shí)的應(yīng)變能力上，都必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。作為一個(gè)新聞工作者，電視節(jié)目主持人要具有有強(qiáng)烈的新聞敏感性，善于捕捉熱點(diǎn)，善于引導(dǎo)觀眾，善于從得到的信息中領(lǐng)悟出更深層次的東西。那么，如何提升采訪的藝術(shù)呢，這就要求在采訪之前，主持人要充分認(rèn)識(shí)到這則新聞的價(jià)值性，準(zhǔn)備好采訪提綱。為使采訪達(dá)到更高的效率，應(yīng)從以下方面做好采訪工作。

　　一、選好話題內(nèi)容

　　任何新聞都是真實(shí)事件構(gòu)成的，因此不能閉門造車，而要常關(guān)注其他媒體的信息，挖掘生活話題內(nèi)容。仔細(xì)留意發(fā)生在自己周邊的事物，然后醞釀這些事情有沒有新聞價(jià)值，在群眾中產(chǎn)生過什么影響，能否以小見大，或者由這個(gè)事物的源頭想到其他一些與之相關(guān)聯(lián)的事物。如果能找到好的話題，并應(yīng)用自己的智慧將你心中的想法得到最大程度上的發(fā)揮，使得這個(gè)采訪超出預(yù)期效果，讓輿論價(jià)值進(jìn)一步得到升華，這就要求主持人有較高的修養(yǎng)、有較深的思想認(rèn)識(shí)。

　　二、采訪之前要了解與采訪對(duì)象有關(guān)的背景材料

　　在預(yù)約采訪對(duì)象之前，若不能了解對(duì)方背景，了解他的興趣愛好、性格、個(gè)人經(jīng)歷以及家庭、朋友等有關(guān)事項(xiàng)，那么在采訪時(shí)，必定手忙腳亂，心慌失措，這樣將無法與采訪對(duì)象很好地進(jìn)行溝通。只有掌握了采訪對(duì)象的經(jīng)歷、生活故事，雙方才有共同語言，采訪才能達(dá)到你想要的效果，或者能比你預(yù)期的效果更好。

　　三、采訪提綱的設(shè)計(jì)

　　在采訪之前最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要理清自己的頭緒與思路，因此設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪前準(zhǔn)備工作最重要的一步。電視新聞講究的是時(shí)間緊、速度快、效率高，因此，與其他媒體播出的新聞工作過程相比較的話，電視節(jié)目制作人員面臨的壓力更大。編寫時(shí)，采訪提綱要求高質(zhì)量，計(jì)劃與目標(biāo)十分明確，這樣不僅能節(jié)省工作時(shí)間，還可方便觀眾更快地了解信息。報(bào)社記者表達(dá)信息的方式是文字，而主持人表達(dá)信息的方式則是聲音，因而，主持人在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，還要運(yùn)用一些技巧與方法。

　�。ㄒ唬┮�注意傾聽，不能分散注意力

　　現(xiàn)場(chǎng)采訪首先就是一個(gè)互動(dòng)的過程，是相互交流、相互尊重的一個(gè)交流平臺(tái)，學(xué)會(huì)傾聽，為各自的交流提供良好的空間。同時(shí)，將注意力集中更加有利于信息的把握，通過采訪對(duì)象的語言，有可能意外地了解到其他的信息，又多增加了一條新聞線索。在傾聽的過程中，電視節(jié)目主持人要迅速思考問題，判斷信息的價(jià)值，最后是有關(guān)人士對(duì)這個(gè)話題的預(yù)測(cè)，對(duì)于這樣的采訪對(duì)象，要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，在短時(shí)間內(nèi)找到相應(yīng)的對(duì)策，以求得到更加豐富的信息。

　�。ǘ�）控制好節(jié)奏

　　因節(jié)目的.錄制有時(shí)間限制，因此在整個(gè)過程中，主持人要調(diào)控好節(jié)目的整體節(jié)奏，使節(jié)目的質(zhì)量和信息的數(shù)量都得到保障。主持人在采訪跟進(jìn)時(shí)，說話語氣要與新聞事件發(fā)生的場(chǎng)景氛圍相協(xié)調(diào)。在問采訪對(duì)象相關(guān)問題時(shí)，首先要做到分配好與每一個(gè)采訪對(duì)象之間的不同問題。對(duì)全局的控制上，要注意好細(xì)節(jié)的發(fā)揮，做到主次分明、錯(cuò)落有致。其次對(duì)于某些采訪對(duì)象談到一些敏感性的話題時(shí)，要及時(shí)運(yùn)用幽默的智慧來化解，可以通過轉(zhuǎn)換話題的方式，也可以停止這個(gè)話題，進(jìn)入下一個(gè)話題。

　　（三）提問的方式

　　提問方式是影響采訪效果的重要因素，因此，主持人的提問，要對(duì)不同的采訪對(duì)象使用不同的方式方法，也要注意說話的分寸，要在尊重他人的前提下提問，這不僅體現(xiàn)了主持人的個(gè)人修養(yǎng)，還凸顯了主持人敏捷的思維能力。設(shè)計(jì)問題時(shí)，要注意到角度要力求新穎，還要注意場(chǎng)合，注意怎么樣將語言精簡(jiǎn)濃縮到最好，又不失親和力。同時(shí)問問題也要注重細(xì)節(jié)，避免既大又空，讓人不知所云，使得采訪對(duì)象無法回答，這樣，就很難找到新聞線索。因此，在采訪時(shí)需注意，第一，采訪時(shí)問問題要簡(jiǎn)單而明確，避免過于抽象，過于籠統(tǒng)，讓采訪對(duì)象難以回答這個(gè)問題，或者因問題問得簡(jiǎn)單而模糊，采訪對(duì)象回答得也很籠統(tǒng)，這樣，就無法獲取更豐富的信息了。第二，提問的語言必需精煉，直接找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，提問要簡(jiǎn)潔，但問得有力度，采訪對(duì)象有更多回答的空間，這既方便了主題的表達(dá)，也得到了相應(yīng)的信息，做了一次成功的采訪。

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