【通用】運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇,歡迎大家分享。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
星期六上午,我們學(xué)校舉行了一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午九點(diǎn)半,是我們年級(jí)的接力賽。張老師帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)浩浩蕩蕩地向比賽的場(chǎng)地前進(jìn)。在路上,有的同學(xué)搭著手,喊:“一、二、三,加油”。有的同學(xué)在交流說如果自己掉棒了后面的同學(xué)該怎么做。
“砰”,隨著裁判員的一聲響亮而干脆的槍響,同學(xué)們都進(jìn)入了比賽的狀態(tài)中?斓轿伊,我的心怦怦直跳,十分緊張。我對(duì)面的.同學(xué)沖了過來,將接力棒遞給我,我接過接力棒立即雙手前后擺動(dòng)著,就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。快到終點(diǎn)時(shí),我把手伸出,把接力棒遞給另一位同學(xué)。在整個(gè)比賽當(dāng)中,同學(xué)們都在為自己班的同學(xué)加油助威。有的同學(xué)掉棒了,后面的同學(xué)趕緊把接力棒撿起來,跑向終點(diǎn)。有的同學(xué)不小心摔倒了,可是,她又很快站起來繼續(xù)跑。不一會(huì),就到最后一位同學(xué)了。我們班一定不能輸給別的班,于是,我們的加油聲喊得更大聲了,希望這位同學(xué)不會(huì)輸給別班的同學(xué)。這位同學(xué)聽到后,跑得更快了,第一個(gè)沖到了終點(diǎn)!拔覀冓A了!我們贏了!”,我們班的同學(xué)都跳了起來,歡呼聲響徹校園上空。
那天我們真開心。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
今天,我起了個(gè)大早,因?yàn)槲覀兘K于迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!
八點(diǎn)鐘,開幕式準(zhǔn)時(shí)開始。同學(xué)們都穿著漂亮的`班服,林老師也穿著一樣的班服,真有意思。我們邊走邊大聲喊著口號(hào):“二六朝陽,非同凡響,健康向上,共創(chuàng)輝煌!”走到主席臺(tái)前,我們就按動(dòng)手中的大風(fēng)車按鈕,許許多多的泡泡向四面八方飛去,可美了!開幕式真熱鬧。
開始跳繩啦!裁判老師哨子一吹,我們就飛快地邊跳邊甩繩子。我每跳一下,就感覺繩子好像甩到了褲子,但我還是堅(jiān)持跳完。裁判老師對(duì)我說:“你跳了134個(gè),已經(jīng)跳得很多了!蔽衣犃,心情美美的。
下午,我還參加了坐位體前屈和50米跑。林老師夸我們50米跑得太快了。
這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
一年一度的校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又來臨了!我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌,精神抖擻。別班的選手們也不甘示弱,個(gè)個(gè)鼓起勇氣,要一爭(zhēng)高下。
我的第一個(gè)比賽項(xiàng)目是投壘球,我抓緊壘球,左手指向天空,雙眼緊盯著遠(yuǎn)處的高樓,想象著要把壘球扔到那兒去!笆⒎牛佑!”在同學(xué)們的加油助威聲中,我的信心不斷地增加!班病钡囊宦,壘球飛向天空,劃過一道美麗的弧線,落在了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方。我暫時(shí)保持領(lǐng)先,可是好景不長(zhǎng),別的同學(xué)也全力以赴,我落到了第三名。不過我還是很開心,因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了。
最精彩的要數(shù)接力比賽了。我們邁開弓步,全神貫注地看著前方,隨著一聲槍響,我們班的“小個(gè)子飛毛腿”——-葛晨卉像離弦的箭飛了出去?蛇是沒有跑在第一個(gè),就在我們快要失望的時(shí)候,勵(lì)韞爾奮力為我們班奪得了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)?燧喌轿伊!我聽到我的`小心臟“怦怦怦”地跳動(dòng)著。沙包落在我的手中,我使出全身力氣飛奔出去,只聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲。我將沙包穩(wěn)穩(wěn)地交到了下一棒同學(xué)的手里,我的心放了下來。比賽還在激烈進(jìn)行著,我們瘋狂地喊加油!叭2)班贏了!三(2)班贏了!”其他班全都被我們甩下好大一截,我們歡呼雀躍。班主任老師也跟我們一起又蹦又跳,臉上掛滿孩子般的笑容。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班再次蟬聯(lián)年級(jí)段冠軍!
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