【精華】自由作文合集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的自由作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由作文 篇1

　　課間坐在位子上，因眼前的作業(yè)而煩惱，想起在幼兒園時(shí)的一個(gè)情景：我因?yàn)椴幌矚g幼兒園老師上的課，一次我肚子有點(diǎn)不舒服，我借機(jī)裝作肚子疼，讓老師通知外婆將我接回了家。

　　那一次在當(dāng)時(shí)有些瘋狂的舉動(dòng)，讓我的心興奮萬(wàn)分：幼兒園沒(méi)意思，那我回家里玩。小小的我走出幼兒園幾十步后，就感覺(jué)肚子也沒(méi)有什么不舒服的癥狀了，我大笑出聲，歡慶著“越獄”行動(dòng)，能讓我呼吸新鮮空氣。

　　小學(xué)里的課程吸引著我，在小學(xué)紀(jì)律的熏陶下，我也沒(méi)有要翻出圍墻的念頭。

　　在中學(xué)，我心甘情愿地走進(jìn)這圍墻的大門(mén)，只因?yàn)槲倚枰�成�?jī)，需要知識(shí)，我必須盡我所能地在這個(gè)圍墻內(nèi)“大干一場(chǎng)”，然后，走進(jìn)下一個(gè)圍墻。這似乎是我們無(wú)可厚非的生命進(jìn)程。

　　圍墻亦存在于每個(gè)人的心間，就如我：在新規(guī)定的每一個(gè)人只許選擇一個(gè)社團(tuán)的.校規(guī)中，讓我猶豫萬(wàn)分，亦糾結(jié)萬(wàn)分，我是應(yīng)該選擇我擅長(zhǎng)的，將要獲得的社長(zhǎng)一職的書(shū)法社，還是我夢(mèng)寐已久卻得從頭再來(lái)的廣播社?“魚(yú)和熊掌，不可兼得�！痹�本這兩個(gè)時(shí)間上并不沖突的社團(tuán)就因?yàn)橐粋�(gè)新規(guī)而成為了魚(yú)和熊掌，我將兩者在志愿一與志愿二的位置上改了又改，只因?yàn)闀?shū)法社老師是于我的伯樂(lè)，因?yàn)樗麑?duì)我的信任，最終我放棄了廣播社，這個(gè)我期待已久的社團(tuán)。我覺(jué)得自己被自己的心所束縛了，如果我選擇了廣播社，我亦會(huì)覺(jué)得我被自己所謂的一個(gè)夢(mèng)想所束縛了，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)圍墻，我想要喘氣，卻無(wú)可奈何。事實(shí)上，無(wú)論作出哪種選擇，我的心都是悶悶的，我默默地在日記上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：生活中的束縛是無(wú)法避免的，那就去面對(duì)吧。

　　圍墻就是束縛，生活中有大大小小的束縛，那自由又去哪了呢?我無(wú)悔地走進(jìn)了圍墻，心靈的圍墻，只是在休息時(shí)仍會(huì)默默地想著，想著從前于我而言十分自在，又有些任性的生活。

自由作文 篇2

　　一提到父母，我們馬上就會(huì)想到父愛(ài)如山，博大深沉；母愛(ài)似水，細(xì)膩溫柔，自由寫(xiě)作文600字。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來(lái)到這個(gè)世上，父母就多了一項(xiàng)繁重的工作——養(yǎng)育我們。扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說(shuō)話(huà)，送我們?nèi)�學(xué)堂，伴我們一天一天漸漸長(zhǎng)大。幾多辛勞，幾多愛(ài)心，幾多叮嚀，幾多牽掛。

　　有一首歌是這樣唱的：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊,這個(gè)人就是娘。啊,這個(gè)人就是媽。 ……”還有首歌這樣唱道：“那是我小時(shí)侯，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒……”

　　這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現(xiàn)了兒女對(duì)父母之愛(ài)的依賴(lài)和父母對(duì)孩子成長(zhǎng)不可替代的作用。是呀，我們的成長(zhǎng)哪一刻能離開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)呢？古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！彼�以，我們更應(yīng)該懂得感恩，懂得感恩父母！

　　我的媽媽是一個(gè)一心想著兒女溫柔體貼的人。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟養(yǎng)的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經(jīng)布滿(mǎn)了厚厚的繭子，勞作讓她那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)沾上了歲月的風(fēng)霜。記得去年冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，刺骨的冷。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土，然后裝袋去賣(mài)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我也幫您擦吧？”媽媽抬眼看了看我，微微笑了笑說(shuō)：“不用，你幫我撐袋子就行了�！笨墒�，撐口袋也不是個(gè)輕快活，一會(huì)兒就腰酸背痛，胳膊挺得生疼。看著媽媽輕快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊！趁媽媽去拿袋子，我抓過(guò)濕抹布，攥起辣椒擦起來(lái)，初中作文《自由寫(xiě)作文600字》。哎呀！剛一碰手，我馬上把辣椒、抹布扔出去了好遠(yuǎn)！兩手像攥了冰塊，好像有千萬(wàn)根鋼針向手心里扎，鉆心的疼！我望著媽媽凍得通紅滿(mǎn)是裂口的雙手，想著媽媽剛才對(duì)我的微笑，淚水禁不住溢滿(mǎn)了眼眶！媽媽呀!這是無(wú)言的愛(ài)啊，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　進(jìn)入初中，我這個(gè)對(duì)父母百依百順的乖乖女，也有了自己的獨(dú)立意識(shí)成了叛逆女，開(kāi)始和爸爸、媽媽的想法逐漸發(fā)生分歧：媽媽喜歡的衣服我不喜歡，爸爸教育我兩句我就嫌煩……時(shí)不時(shí)和爸媽發(fā)點(diǎn)小脾氣。到家說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“累死了！”。現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該啊，自己太不懂事了。一點(diǎn)也沒(méi)體會(huì)到父母的良苦用心！現(xiàn)在我體會(huì)到了，讓我在這里代表天下的兒女說(shuō)聲：“謝謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)　?/p>

　　父母的辛勞是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能給父母分擔(dān)生活的艱辛，但我們可以在學(xué)習(xí)上、生活上讓父母為我們少操一點(diǎn)心。對(duì)父母來(lái)講，學(xué)習(xí)上的任何一點(diǎn)進(jìn)步都是對(duì)父母極好的回報(bào)！生活上的自立自強(qiáng)都是對(duì)父母的最大的感恩！從小事做起吧，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，為他們做一碗面，洗一次腳，端一杯熱茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房間……對(duì)父母的感恩在舉手投足間，對(duì)父母的感恩在一件一件的小事里！

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改福�我們才會(huì)去感恩長(zhǎng)途路上給我們一碗水喝的`大嬸，才會(huì)感恩長(zhǎng)途車(chē)上給我們讓座的大哥，才會(huì)去感恩辛勤培育我們的親愛(ài)的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎(chǔ)。同學(xué)們，都來(lái)吧！父母永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報(bào)社會(huì)，從我們開(kāi)始！

　　愛(ài)看魯迅的文章，可老師偏偏講一些煩瑣的事：

　　常常從一個(gè)字里挖出許多東西。從語(yǔ)言表達(dá)上分析作用，從感情抒發(fā)方面列出數(shù)種感情，其中不缺夸張成分。要從文章結(jié)構(gòu)上分析是如何的條理分明，緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，哪里前后照應(yīng)，哪里鋪墊渲染，哪里總領(lǐng)全文，哪里點(diǎn)明中心。文章特色也要分析，哪兒是動(dòng)靜結(jié)合，以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，哪兒是欲揚(yáng)先抑，哪兒是活詞活用，哪兒有擬人，哪兒有排比，哪兒有暗喻，哪兒有夸張。

　　我不禁要問(wèn)，魯迅真的是經(jīng)過(guò)這樣一番縝密思索后才寫(xiě)出文章的嗎？

　　如果是，我當(dāng)然要替他老人家感到悲傷難過(guò)，寫(xiě)作竟成了一種負(fù)累！

　　誠(chéng)然，好文章就是好文章，需要我們學(xué)習(xí)，可要是如此“好“法，誰(shuí)人能經(jīng)受起這般折磨。

　　作文是用心去寫(xiě)的，是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，是真正原生態(tài)，純天然，無(wú)污染的心靈感受。它可以滿(mǎn)載喜怒哀樂(lè)，不滿(mǎn)，抱怨，妒忌，孤獨(dú)，猶豫，快樂(lè)，激動(dòng)，希望，憧憬，只要是自己的，是我的，皆可入文。說(shuō)想說(shuō)的，寫(xiě)想寫(xiě)的，是一種暢快，欣慰。無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)生活中，一切都需要勇氣。

　　你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，除非你愿意讓人以為你在故意作秀；你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，如果你能容忍別人指責(zé)你的思想在頹廢；你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，只要你視考試分?jǐn)?shù)為糞土。

　　作文背負(fù)了太多太多，甚至于未來(lái)，它太沉，太重，太累。

　　后記：“筆有千斤重“，這種感覺(jué)越發(fā)清晰，凝重。

自由作文 篇3

　　古有詩(shī)云：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋�！笔茄�，有什么東西比自由更寶貴呢？若沒(méi)了自由，其他事物又算得了什么呢？

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛，卻怎么樣也飛不高，也許有一天我飛上了枝頭，卻成為獵人的目標(biāo)，我飛上了青天，才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠……”我一邊哼著這首歌，一邊埋頭苦寫(xiě)著課外作業(yè)。

　　這是發(fā)生在星期天的一幕，我寫(xiě)完了數(shù)學(xué)《課課通》，便把它丟在一邊，又拿起了數(shù)學(xué)試卷……爸爸很注重我的數(shù)學(xué)，幫我買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)作業(yè)，接著又發(fā)表起他的“長(zhǎng)篇大論”：“你幫我把數(shù)學(xué)學(xué)好了就行了，你在家里寫(xiě)，人家在家里玩，那你的成績(jī)就會(huì)比他好；相反，你一直在家里玩，人家在家里寫(xiě)，你不就不如人家好了嗎？……”“切，他們有這么好嗎？還做作業(yè)呢，玩還來(lái)不及呢！”我直在心里嘀咕。說(shuō)歸說(shuō)，父命難違，我還是得做，哎！

　　“爸爸，我作業(yè)完了，可以出去玩會(huì)嗎？”我?guī)е鴳┣蟮恼Z(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸一臉怒氣地說(shuō)：“不行，我給你買(mǎi)的那些數(shù)學(xué)習(xí)題寫(xiě)完了嗎？”我低聲地說(shuō)：“沒(méi)有，爸爸。我就出去玩一小會(huì)兒，或是您讓我出去買(mǎi)東西也行，反正，讓我出去一小會(huì)就行�！卑职值芍�我吼道：“不——行，數(shù)學(xué)寫(xiě)完了再說(shuō)。還有，家里什么都不缺。寫(xiě)數(shù)學(xué)去！”我低下頭，眼淚刷刷地往下流，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子回到房間，望著堆積如山的數(shù)學(xué)習(xí)題，我絕望了……寫(xiě)唄，還有什么辦法？

　　每當(dāng)要給我添置新衣服時(shí)，爸爸媽媽就拉我去什么淑女店，一會(huì)兒叫我試試這個(gè)，一會(huì)兒叫我試試那個(gè)，他們喜歡的.衣服我不喜歡，我喜歡的衣服他們偏偏不喜歡。我這個(gè)人，不像別的女孩子懦弱，總是大大咧咧的，目空一切，但是，我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——怕爸爸。他叫我往東，我不敢向西；他喜歡買(mǎi)這件衣服，我也只能將就著穿。

　　“我給你自由，我給你自由……”爸爸，你為什么不能像歌詞中唱的那樣，給我一點(diǎn)自由呢？爸爸，我的好爸爸，我再一次求您了：可不可以給我一點(diǎn)自由。

自由作文 篇4

　　人生是短暫的，如同一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)而好時(shí)而壞。在我的人生中有兩種人：第一種是自由的人，第二種是被限制的人。你屬于哪類(lèi)？我屬第二類(lèi)。

　　在爸爸媽媽身邊我永遠(yuǎn)只能是被限制的。周杰倫的.“稻香”有怎么一句歌詞：“所謂的那快樂(lè)赤腳在田里追蜻蜓追到累了偷摘水果被蜜蜂叮到怕了誰(shuí)在偷笑呢我靠著稻草人吹著風(fēng)唱著歌睡著了�！边@句歌詞的理解意思我都是認(rèn)為在家鄉(xiāng)過(guò)的那般自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天堂生活。鏡頭一：“不行，不吃怎么能長(zhǎng)大呢！”在我的食譜里我最討厭的就是蔥炒雞蛋。一口吃下去就會(huì)有點(diǎn)反胃，但是我并沒(méi)有跟媽媽說(shuō)明情況。因?yàn)槲遗聥寢屨f(shuō)我所言的都是假話(huà)。到時(shí)，吃到的恐怕不是蔥炒雞蛋，而是口水。鏡頭二：“在這干嘛呢？我允許你玩了嗎！趕緊給我做我給你買(mǎi)的同步練習(xí)�！蔽抑缓靡酪啦簧岬胤畔率种械穆�畫(huà)書(shū)，去做同步練習(xí)�！白鐾旰筮�要把語(yǔ)文要背的內(nèi)容背一遍”媽媽又給我下命令了。

　　媽媽我要的是自己的自由，不是被限制；媽媽我要的是自己的選擇權(quán)，不是被限制……

自由作文 篇5

　　魚(yú)兒在水中自由自在地游泳，鳥(niǎo)兒在空中自由自在地翱翔，同樣我們每個(gè)人也渴望自由。自由能幫助人緩解疲勞、消除煩惱，能讓人心情愉快、輕松自在，生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。不能因?yàn)樽约旱墓ぷ�、學(xué)習(xí)而禁錮了自由。沒(méi)有了自由，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水、鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，就會(huì)感覺(jué)生活失去了意義，迷失了自己的前進(jìn)方向。

　　現(xiàn)在，我們升入初中以來(lái)，課程增多了，作業(yè)增多了，還面對(duì)上高中的壓力，使得學(xué)習(xí)更加緊張，老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)喋喋不休的嘮叨，哪有什么“自由”可言？做作業(yè)的時(shí)候，偶爾望見(jiàn)窗外無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，心里就想：我要是一只小鳥(niǎo)就好了，每天自由地飛在天空中，與同伴嬉戲，還能一展自己優(yōu)美的歌喉，高興地唱上一曲……然而等著我的，只有

　　ABC和這些枯燥的作業(yè)……時(shí)不時(shí)聽(tīng)到樓下小朋友們歡樂(lè)的笑聲，我又想到：為什么人要長(zhǎng)大呢？我更希望自己永遠(yuǎn)像小時(shí)候那樣，沒(méi)有作業(yè)，有的是自由，有的是快樂(lè)；與小伙伴做游戲，自由地、盡情地奔跑著……

　　“自由哪兒去了？”人們經(jīng)常這樣問(wèn)。可人們卻不知道是自己禁錮了自己的自由。就如同把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)豪華舒適的`鳥(niǎo)籠里，給它可口的食物，但那不是它所希望的，而它所要的是屬于自己的一片藍(lán)天，一片任它自由飛翔地藍(lán)天。只有把它放歸大自然，它才能重新燃起生活的動(dòng)力，高唱甜美的歌曲。

　　如果給我自由，我會(huì)像小鳥(niǎo)一樣，在我的“天空”自由翱翔：看漫畫(huà)、玩積木、打游戲……不，這不是我要的自由，我的理想是一位設(shè)計(jì)師：飛機(jī)、航母、坦克，這一切都需要知識(shí)；不，這不是我要的自由，我應(yīng)該在知識(shí)的海洋里翱翔，才會(huì)有我的飛機(jī)、航母、坦克；不，這不是我要的自由，我應(yīng)該努力改進(jìn)自我，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的祖國(guó)增光添彩。我要從現(xiàn)在開(kāi)始為著理想而奮斗，才能使自己獲得更多的自由，在將來(lái)的領(lǐng)空更加自由地展現(xiàn)自我！為了明天的自由加油！

自由作文 篇6

　　蔚藍(lán)色的天空中，那正飛翔的羽翼，承載著小鳥(niǎo)們各自自由的夢(mèng)想。廣闊的天地，到處都有著展翅高飛的你們的身影。可殊不知，一直，有一雙期盼的眼神殷切的望著你們。

　　小時(shí)候的我，就如這時(shí)的你們——不停地尋找夢(mèng)想，自由自在的你們。敢與陽(yáng)光賽跑，與月光傾談，于青春斗爭(zhēng)……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不時(shí)便會(huì)發(fā)出一連串銀鈴般的笑聲。細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著那時(shí)的我，心中便會(huì)蕩起一陣陣的漣漪。我多么希望這樣的自由一直伴我左右與你們一樣，去放飛未來(lái)的夢(mèng)想！

　　記得那首《小小少年》，是啊，我一天天長(zhǎng)大，心中的煩惱也多了，那希望永久的自由也被束縛住了。

　　長(zhǎng)大了的我，就如在牢籠中的你們——每天緊張慌亂，漫無(wú)目的`的撲扇著翅膀的你們。在這個(gè)牢籠中，每天過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的無(wú)趣生活。到學(xué)校，學(xué)習(xí)的任務(wù)如山般重，苦戰(zhàn)中的我們顯得那么的無(wú)助；到家中，父母每天嘮叨的還是升學(xué)，考試……我似乎真的被困在這個(gè)緊張忙碌的學(xué)習(xí)牢籠中，激揚(yáng)的夢(mèng)想逐漸模糊，直至忘卻，我疑惑了：我們?yōu)榱藬D入高中這個(gè)目標(biāo)而不止的奮斗著。而到頭，卻似乎小時(shí)的夢(mèng)遠(yuǎn)在天邊，遙不可及……

　　伸出顫抖的手，想要抓住那微弱的夢(mèng)想。但竭盡全力，依然隔著千里之遠(yuǎn)：記得數(shù)學(xué)考試，我松竭了，愉悅的放松了一個(gè)假期，但不努力是不會(huì)獲得收獲的。在考場(chǎng)上，我止不住的顫抖，那一道道題目，就好像妖怪張牙舞爪的向我沖來(lái)，緊閉著眼，搖了搖頭，天地都陷入了一片渾濁，成績(jī)單出爐——最差的一次：全班第十名，好像一根麻繩，這個(gè)成績(jī)牢牢的捆綁住了我，我失去了這一假期的自由。雖然父母嘴上說(shuō)著不會(huì)怪我，可眼神中我總能感到一股失望。我的自由終于徹底的裝入了學(xué)習(xí)的牢籠，看著那時(shí)模糊的我，看著這時(shí)清晰的我，心里五味交雜……

　　牢籠的鑰匙是什么？你們?cè)鯓硬趴梢岳^續(xù)飛翔？那各自自由的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了嗎？

自由作文 篇7

　　自由，這個(gè)世界上最美好也是最基本的東西，可是還是有一些人沒(méi)有，有的孩子從小就被賣(mài)到別的地方當(dāng)童工，過(guò)著豬狗不如的生活。

　　他們每天吃不飽，睡不暖，有時(shí)做的不好還要挨打，沒(méi)有一點(diǎn)自由可言。他們多么渴望擁有自由��！多么渴望可以回到到爸爸媽媽的懷抱，過(guò)著和其他孩子一樣的生活。

　　鳥(niǎo)兒自由的藍(lán)天上翱翔，沒(méi)有束縛。那些孩子們多么羨慕鳥(niǎo)兒啊。

　　曾經(jīng)我看過(guò)一篇文章，大概內(nèi)容是一個(gè)被賣(mài)到山區(qū)的孩子的事情，這個(gè)孩子每天做著在這個(gè)年齡根本完不成的事情，做不完沒(méi)有飯吃，做不完也不讓睡覺(jué)，身上還被打的遍體鱗傷，這個(gè)孩子曾經(jīng)多少次在安靜的`夜里偷偷流下眼淚，我想這眼淚包含著太多太多的感情——有思念父母的也有對(duì)自己的遭遇而感到不公平。

　　在這個(gè)世界上自由是無(wú)價(jià)的，是你花多少錢(qián)我也不會(huì)賣(mài)的，我們都渴望自由，向往自由，我希望未來(lái)自由可以光顧每個(gè)人，讓這個(gè)世界上充滿(mǎn)自由的氣息。

自由作文 篇8

　　不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始迷上了民國(guó)的歷史，總覺(jué)得自己與那個(gè)年代有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。是淵源？是敏感？還是羨慕？不知道�；蛟S，都有。

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂伞�—是的，人世間亙古不變的追求。那時(shí)的女子，敢愛(ài)敢恨。拋棄世俗，摒棄禮教；不顧父母之命，媒妁之言，只愿兩情相悅，攜手一世。那時(shí)的'男子，義氣凜然。天下興亡，匹夫有責(zé)；不做呆書(shū)生，一心報(bào)國(guó)家！她們反抗，她們爭(zhēng)��；他們有胸懷，他們有氣度！她們自由！他們自由！

　　自由之于我，有些荒誕，也曾想過(guò)，行走于山河天地之間，放浪形骸，隨心所欲。才把山鳥(niǎo)之聲比做伯牙之曲，又把飛湍瀑布比做霓裳之舞；亂耳紛紜，名業(yè)勞形。也曾想過(guò)，漫步于江南之鄉(xiāng)，享西湖之旖旎，觀日出江花之紅火。先有白霧彌漫，多少樓臺(tái)煙雨中的世外桃源，又有暗香浮動(dòng)，夢(mèng)里花落知多少的詩(shī)情畫(huà)意；聆聽(tīng)瑟瑟秋葉的呢哺，品味朦朦細(xì)雨的美好�！�—這便是我日夜所向往的自由。

　　可是為什么？這終究成了—個(gè)遙不可及的夢(mèng)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地埋怨，埋怨這燈紅酒綠的世界給自己帶來(lái)了無(wú)盡的欲望。于是我開(kāi)始束縛自己的心，欺騙自己的心，有些膽怯，有些畏懼，有些懦弱。終于，想要的不敢爭(zhēng)取，得到的無(wú)法珍愛(ài)。都說(shuō)天高任鳥(niǎo)飛，然而我的天空到底在哪里！( )

　　累了。倦了。便開(kāi)始什么都不想，拋開(kāi)包袱，放下行囊，來(lái)一次純粹的心靈之旅。

　　早晨起來(lái)，依偎在窗臺(tái)邊，觀日出美景，沐浴習(xí)習(xí)涼風(fēng)；圓桌上捧起一杯香茗，細(xì)細(xì)品來(lái)，那芳香泌人心脾。午后，陽(yáng)光懶懶地照在沙發(fā)上，側(cè)身躺下，捧著一本心愛(ài)的文摘閱讀，何等美哉！夜晚，月色人戶(hù)，欣然起行。到門(mén)前的庭院去散步。戴著耳機(jī)，單曲循環(huán)著與之共鳴的音樂(lè)，踩著青石小路，望著夜空中最亮的那顆星，我的心競(jìng)許久沒(méi)有這樣的寧?kù)o，無(wú)拘無(wú)束，這樣自由而幸福！

　　幡然醒悟：別被現(xiàn)實(shí)所困擾，別為欲望所拘束，心若自由，你便自由！

自由作文 篇9

　　自由作文有別于以往的命題作文或半命題作文，是一種自由式的習(xí)作練習(xí)。既不出題目，又不限制內(nèi)容范圍，寫(xiě)什么都可以，愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。但要想很好地完成自由作文，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　１、弄清非自由條件

　　自由作文雖然對(duì)寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)、采用何種表現(xiàn)形式不加限制，但要寫(xiě)好自由作文，動(dòng)筆前，一定先認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么；并把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚；注意不寫(xiě)錯(cuò)別字；寫(xiě)完之后加個(gè)題目，有不滿(mǎn)意的地方修改一下。自由作文中的“非自由條件”是對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的約束和限制，目的是使所寫(xiě)的文章更規(guī)范、完美。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！薄胺亲杂蓷l件”是自由作文的附屬條件，不宜忽略不考慮。

　　２、選擇合適內(nèi)容寫(xiě)

　　自由作文為同學(xué)們的自主寫(xiě)作留有很廣的空間。在豐富多彩的生活中，每個(gè)人都有豐富的見(jiàn)聞和獨(dú)特的感受，就應(yīng)選擇自己覺(jué)得新奇有趣或感受最深的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感�？梢詫�(xiě)以下內(nèi)容：a、自然景物或景象，如日出日落、高山小河、田野風(fēng)光等；b、事件，如家中事情、學(xué)校里的事情、路上見(jiàn)聞等；c、人物，如同學(xué)、老師、親人等；d、愿望，如科學(xué)幻想、個(gè)人理想、做夢(mèng)的情況等。選什么內(nèi)容去寫(xiě)，可根據(jù)同學(xué)們自己的意愿而定。寫(xiě)人記事要做到：選材真實(shí)有趣，敘述具體有條理，中心要明確；寫(xiě)景狀物要抓住特點(diǎn)，按一定順序記敘，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)作者的思想感情；寫(xiě)想象作文，選材、立意要充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，但切忌漫無(wú)邊際地胡思亂想。要以實(shí)實(shí)在在的事物為基礎(chǔ)，以生活中客觀存在的事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行合理的想象、創(chuàng)新。

　　３、自由的記敘要具體

　　無(wú)論選什么內(nèi)容去寫(xiě)，都要分清主次，把最能突出中心的部分寫(xiě)詳細(xì)、具體，切記平淡無(wú)奇，無(wú)論寫(xiě)哪方面的內(nèi)容都應(yīng)該注意這一點(diǎn)，否則將失去自由寫(xiě)的意義。

　　此外，自由作文不僅要真實(shí)地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞和感受，還要特別注意寫(xiě)想象中的.事物。這樣才會(huì)使自由作文的內(nèi)容更豐富，更吸引人！愿同學(xué)們把握住自由寫(xiě)的機(jī)會(huì)，去寫(xiě)自己的自由吧！

　　［例文］

　　老鼠偷雞蛋

　　晚上，母雞媽媽仍趴在雞窩里正在耐心地孵小雞，等待著它心愛(ài)的小寶寶的出世。母雞媽媽因?yàn)檫^(guò)度勞累就慢慢地睡著了。

　�。ㄟ@段話(huà)為老鼠偷雞蛋作了鋪墊，過(guò)渡自然，引起下文。）

　　這時(shí)候，從洞里鉆出來(lái)兩只大老鼠，它們竄到主人家鬼鬼祟祟、東張西望，準(zhǔn)備弄點(diǎn)吃的。

　�。�點(diǎn)明了事情發(fā)生的起因，并把老鼠偷偷摸摸的特點(diǎn)再現(xiàn)出來(lái)。）

　　見(jiàn)屋子里沒(méi)什么動(dòng)靜就悄悄地爬上桌子，躡手躡腳地來(lái)到雞窩邊準(zhǔn)備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見(jiàn)雞媽媽沒(méi)什么動(dòng)靜，一只老鼠慢慢地爬進(jìn)雞窩，選了一個(gè)特大號(hào)的雞蛋，用前爪抱住遞給另一只老鼠，兩只大老鼠費(fèi)了九牛二虎之力才從雞媽媽身后搬出一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動(dòng)。

　�。�加點(diǎn)的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了老鼠搬雞蛋時(shí)的動(dòng)作，足以看出小作者的觀察之細(xì)致。）

　　兩只老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽(tīng)“喀嚓”一聲雞蛋摔碎了，從里面爬出一只小雞來(lái)，還嘰嘰喳喳不停地叫著，嚇得一只老鼠抱頭逃跑了，另一只老鼠癱坐在地上，不知所措，簡(jiǎn)直嚇呆了。

　　（畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)得很有意思，“一不留神、嘰嘰喳喳、抱頭逃跑、癱坐、嚇呆”等詞語(yǔ)用得形象生動(dòng)，吸引讀者。）

　　迷迷糊糊的雞媽媽聽(tīng)到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩里跳出來(lái)，張開(kāi)翅膀氣勢(shì)洶洶地趕走了另一只老鼠，把自己的孩子抱回了雞窩里。

　　沒(méi)過(guò)幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩里的雞蛋都變成了小雞，兩只老鼠偷雞蛋吃的美夢(mèng)也就變成了空想……

　　（小作者能夠根據(jù)事情的發(fā)展往后推想，使文章結(jié)構(gòu)完整。）

　　［教師點(diǎn)評(píng)］：老鼠對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大家一定很了解，每天除了能打洞偷糧食、藏身，抵防著捕鼠器和貓以外，整天過(guò)著非人的生活，吃全靠偷來(lái)獲得。這不，今天又去偷雞蛋（未出生的雞寶寶），不但美夢(mèng)變成空想，還被雞媽媽收拾了一頓。老鼠狡猾、頑皮、偷偷摸摸的形象在小作者筆下活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，這與小作者平時(shí)養(yǎng)成的善于觀察，勤于積累的好習(xí)慣是分不開(kāi)的。

　　小作者能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行大膽的想象，對(duì)兩只老鼠偷雞蛋時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)描繪得十分形象、逼真。文中寫(xiě)到兩只老鼠費(fèi)了好大的勁才把雞蛋弄出來(lái)，后來(lái)一無(wú)所獲，告誡大家：要靠勞動(dòng)換取果實(shí)才光明正大。不足：對(duì)搬雞蛋的有關(guān)細(xì)節(jié)動(dòng)作的描寫(xiě)不夠細(xì)膩，還需要仔細(xì)體會(huì)去修改。

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