計算機專業(yè)畢業(yè)論文范例(15篇)
現(xiàn)如今，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編為大家收集的計算機專業(yè)畢業(yè)論文，歡迎大家分享。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文1
摘要：本文依據(jù)當(dāng)今社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，提出高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)應(yīng)該以市場需求為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位能力為依據(jù)進行專業(yè)課程體系建設(shè)。提出了課程設(shè)置模塊化、課程評價標準化、課程建設(shè)精品化和專業(yè)教材系列化的建設(shè)思路，并對具體的建設(shè)措施進行了積極的探索。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)論文
信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得全球信息化的時代已經(jīng)到來，整個世界可以說是一個大的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，人們的生活已經(jīng)不能離開網(wǎng)絡(luò)了。正是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和需求，市場需要更多的專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型人才。各中職高校已經(jīng)在加強對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)，不斷地完善計算機專業(yè)課程的建設(shè)，致力于培養(yǎng)出基本知識和操作能力都比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型人才。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的分析和目標定位
計算機的技術(shù)分為不同階層，所以對人才的需求也比較多元化、有層次性，研究型、開發(fā)型和應(yīng)用型是計算機工作的三種性質(zhì)的分類。中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標要適應(yīng)我國計算機市場發(fā)展的需求，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型初級技術(shù)人才。根據(jù)市場的調(diào)查反饋來看，一般中職學(xué)生可以應(yīng)聘的崗位有三類：（1）網(wǎng)站建設(shè)與管理；（2）網(wǎng)站構(gòu)建與工程；（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。具體的崗位工作一般是網(wǎng)絡(luò)管理維護人員、網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)人員、網(wǎng)站產(chǎn)品營銷人員和編程技術(shù)人員，還有電子商務(wù)員和辦公文員等。這些崗位要求就業(yè)人員具備技術(shù)能力、方法能力和社會能力三個基本要素。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程體系建設(shè)的基本思路
1、分模塊設(shè)置課程
我們都知道無論是哪一科目的學(xué)習(xí)都是分單元、分章節(jié)、分模塊的，尤其是在教學(xué)目標明確的前提下，更是要對學(xué)生進行針對性分模塊教學(xué)�？梢愿鶕�(jù)工作崗位的技術(shù)要求和學(xué)生走向市場的需求進行分模塊的課程體系建設(shè)，一方面注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，另一面要學(xué)生的教學(xué)有專業(yè)針對性。
2、課程評價標準化
計算機的領(lǐng)域范圍是比較廣的，一般企業(yè)都是以國際標準來要求的，這些企業(yè)是技術(shù)專利的擁有者和使用者，掌握著先進的'技術(shù)。所以，根據(jù)企業(yè)和市場的要求制定嚴格的、標準的課程評價體系非常重要。
3、建設(shè)精品化的課堂結(jié)構(gòu)
任何行業(yè)都是有等級之分的，這使人才的劃分更明確化，也幫助企業(yè)選擇更適合的人才，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種激勵。將課程設(shè)置為校級精品課、省級精品課和國家級精品課，優(yōu)化課堂的體系建設(shè)，使專業(yè)課程建設(shè)更加精品化。
4、選擇專業(yè)的教材
教材是課程建設(shè)的重要部分之一，它承載著整個教學(xué)的內(nèi)容和方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個整體規(guī)劃，因此，選擇專業(yè)教材是非常關(guān)鍵的。選擇好的教材，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)知識，還能使學(xué)生的專業(yè)技能更加符合市場的人才需求。因此，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系要重視教材和編寫的專業(yè)化和實用性，更加有利于計算機人才的培養(yǎng)。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程建設(shè)的實施
有了課程體系建設(shè)的目標和基本思路，就要有具體的實施方案和措施。
1、根據(jù)專業(yè)的整體要求確定課程的主線，然后根據(jù)實際的崗位需求圍繞課程主線具體劃分課程模塊
課程設(shè)置的學(xué)習(xí)過程依次是“學(xué)網(wǎng)”“用網(wǎng)”“組網(wǎng)”“管網(wǎng)”“建網(wǎng)”，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)有層次，逐漸加強學(xué)生各個方面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用能力，而且，課程設(shè)置的模塊化可以使學(xué)生的課程選擇有自主性和針對性。
2、加強學(xué)校和企業(yè)的合作，提高課程建設(shè)的實用性
學(xué)校培養(yǎng)人才最終是為企業(yè)輸出的，加強學(xué)校和企業(yè)的合作，可以利用企業(yè)的資源對課程進行建設(shè)，對專業(yè)人才進行技能評估，為每一個課程根據(jù)實際的情況設(shè)置課程的評估標準，培養(yǎng)學(xué)生的實際網(wǎng)絡(luò)操作能力，根據(jù)企業(yè)的實際網(wǎng)絡(luò)問題增加試題庫的試題類型，通過對學(xué)生的理論知識和實際操作能力兩方面來評估學(xué)生的整體計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的知識。各個企業(yè)的培訓(xùn)資源是比較實際和寶貴的，如果進行校企聯(lián)合，就可以免費給學(xué)生增加學(xué)習(xí)的資源，將這些資源加入到課堂的教學(xué)中，可以提高教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，使學(xué)生的理論知識和實踐能力都更上一層樓。同時，這樣的合作也加強了企業(yè)和人才的關(guān)聯(lián)性，幫助學(xué)生更好地了解企業(yè)的崗位需求，提高專業(yè)人才的輸出率。
3、加大專業(yè)課的教學(xué)力度，突出課程學(xué)習(xí)的專業(yè)性
計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、信息工程監(jiān)理是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的十大主要專業(yè)課程，加強這些課程建設(shè)的精品化，加大專業(yè)課程的教學(xué)力度，使人才培養(yǎng)專業(yè)能力更強，更適合企業(yè)崗位的需求。
4、突出課程建設(shè)的重點，保證教材的質(zhì)量
�。�1）要使教材的編寫更具有特色和專業(yè)優(yōu)勢，重點對教材內(nèi)容進行整合和修改；（2）根據(jù)經(jīng)驗豐富、教學(xué)質(zhì)量比較高的學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容的特點，借鑒其教學(xué)成功的經(jīng)驗對教材進行編寫；（3）擴展實踐課程的內(nèi)容，不要局限于傳統(tǒng)學(xué)科的束縛，加強新型教學(xué)內(nèi)容的編寫。
總之，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是不斷變化和改進的，計算機網(wǎng)絡(luò)課程體系的建設(shè)也要不斷完善的，這樣才能培養(yǎng)出更多適合社會市場需求的計算機網(wǎng)絡(luò)人才。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文2
教學(xué)當(dāng)中的精品課件少,且針對性弱。對于計算機輔助教學(xué)來說,課件好壞與否對整體教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。在實際教學(xué)過程當(dāng)中,課件數(shù)量多,但精品少,許多已開發(fā)的課件沒有得到充分的應(yīng)用。當(dāng)前,許多教材都為教師提供了課件,但這類課件存在許多問題。例如,課件是簡化了的教材,缺乏對知識的組織,以簡單的演示文稿類型進行平鋪直敘。諸如此類課件無法直接使用到課堂當(dāng)中。進行課件的設(shè)計、制作和完善,需要較長的時間和較深的計算機應(yīng)用技術(shù)。在知識更新快速的情況下,許多剛開發(fā)好的課件已經(jīng)無法適用于教學(xué)形式。此外,部分教師將同一個課件反復(fù)運用在不同的學(xué)生和專業(yè)教學(xué)當(dāng)中,也使得課件的針對性降低,效果也不好。
4 計算機輔助教學(xué)應(yīng)用建議
4.1以學(xué)生為主體
計算機輔助教學(xué)過程當(dāng)中,教師應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程當(dāng)中。例如,教師展示和教材有關(guān)的聲音、圖片、視頻等,以豐富多樣的形式帶動課堂的氣氛,拉動教學(xué)過程中內(nèi)在的活力,讓學(xué)生將注意力集中到課堂上,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,適當(dāng)進行師生之間的互動,以引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到課堂教學(xué)活動當(dāng)中。同時,有助于讓學(xué)生在愉悅輕松,生動有趣的情境教學(xué)模式當(dāng)中加深對于課程內(nèi)容的理解、掌握。
4.2促進師生交流
計算機輔助教學(xué)過程當(dāng)中,師生情感交流存在缺失,是存在于多數(shù)學(xué)校的普遍現(xiàn)象。計算機輔助教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的交流模式是為。教師-計算機-學(xué)生。模式下的.三元交流,有別于傳統(tǒng)的。教師-學(xué)生。二元交流模式,在一定程度上障礙師生間進行感情交流。一些教師在教學(xué)過程當(dāng)中對計算機過度依賴,教學(xué)內(nèi)容全部通過計算機而展示,學(xué)生僅僅一味記錄計算機所呈現(xiàn)的內(nèi)容,師生間幾乎出現(xiàn)零交流情況。在計算輔助教學(xué)過程當(dāng)中,計算機起到十分重要的作用,但無法完全代替教師的作用,師生間進行情感交流是課堂教學(xué)不可或缺的教學(xué)手段。
4.3發(fā)揮軟件優(yōu)勢
作為新型的教學(xué)方式方法,CAI教學(xué)系統(tǒng)必然存在缺陷和不足。費用高,一次性投入大,技術(shù)要求高,導(dǎo)致教師需要親自進行課件的編制,方便自由度遠不如傳統(tǒng)教學(xué)過程中的備課,這是當(dāng)前計算機輔助教學(xué)運用過程當(dāng)中遇到的最主要的問題。教師的主要任務(wù)不應(yīng)當(dāng)是開發(fā)軟件,而是利用現(xiàn)有的軟件,充分發(fā)揮其優(yōu)勢進行課件的制作。例如,近幾年我國出現(xiàn)的面向?qū)W科設(shè)計的工具型軟件,只需教師掌握基本的計算機技能,進行基本培訓(xùn)后便可依據(jù)個人意愿進行小軟件的制作,使其能夠和教學(xué)過程緊密配合,實現(xiàn)計算機有效地輔助教學(xué)。
4.4完善相關(guān)設(shè)備，提高課件質(zhì)量
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,教學(xué)課件當(dāng)中的內(nèi)容也更為豐富,這給運行課件提出更高的硬件設(shè)施要求。教學(xué)過程中,一些課件內(nèi)容豐富多彩,但由于設(shè)備陳舊無法呈現(xiàn)課件良好效果的情況,應(yīng)該加大資金投入力度,給予解決,進行設(shè)備更新,以保證計算機設(shè)備順利播放、運行課件。
結(jié)束語
計算機輔助教學(xué)是為我國現(xiàn)代化教育觀念思想上的重要體現(xiàn),計算機技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程當(dāng)中,有助于進行教學(xué)過程的開發(fā)、設(shè)計、利用、管理及評價,使得教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的優(yōu)化和提升。此外,計算機輔助教學(xué)還有助于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維觀念等,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力,以便更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
參考文獻
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計算機專業(yè)畢業(yè)論文3
在此畢業(yè)論文完成之際，我首先衷心感謝我的指導(dǎo)老師###副教授。可以說沒有#老師的指導(dǎo)，就沒有這篇論文的產(chǎn)生。在我的課題設(shè)計中他給子了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫助。#老師那嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、敏銳的洞察力和忘我的工作精神讓我受益匪淺。他不僅僅在學(xué)習(xí)工作中指導(dǎo)和支持我們，ifu b.在生活方面也細微的關(guān)心我們，為我們能夠順利成功的完成碩士階段的學(xué)習(xí)和科研目標提供了一個良好的環(huán)境。在此，謹向#老師表達我深深的謝意!
其次要感謝同一實驗室的師兄弟們，他們也給了我很大的幫助和支持。在他們的真誠合作與幫助下，我的研究工作才得以順利展開和進行下來，在此一并向他們表示衷心的感謝。
此外還要感謝許多關(guān)心我的`朋友和同學(xué)，他們總能在任何時候都給我不斷的鼓勵和幫助。
最后要感謝我的父母和家人，他們的關(guān)愛和支持永遠是我前進的最大動力。在任何時候，他們都給子我最大的鼓勵和支持。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文4
1、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
2、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
3、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的`回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
4、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
5、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
6、結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
7、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
8、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
9、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
10、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
11、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
12、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。
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隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會的發(fā)展越來越離不上信息技術(shù)的發(fā)展，以下是一系列小型計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的畢業(yè)論文格式。供您參考，閱讀查看。
計算機應(yīng)用技術(shù)可以通過利用計算機進行數(shù)據(jù)信息的收集、處理和分析等，最終達到管理人員的信息輸出要求。將計算機應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用到工程項目的管理中，可以更好的解決項目中瑣碎問題的查找和歸類，實現(xiàn)有序的項目管理，同時還可以有效的提高工程項目的管理效率。
1工程項目管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用
1.1多媒體技術(shù)
因為多媒體技術(shù)在當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，在工程項目管理中，硬件水平也得到了不斷提高。得益于多媒體技術(shù)在工程管理中的不斷深入，從前需要實打?qū)嵉倪M行展現(xiàn)的一些工作步驟如今可以以軟件的形式更加方便快捷的進行技術(shù)性的工作，這樣具有突破性的技術(shù)其影響力也是不容小視的。但是，雖然軟件為工程項目管理工作提供了許許多多的方便，可與此同時，工作人員在享受軟件為工作帶來的更多的便利的同時，也承受著更高的風(fēng)險。因為軟件系統(tǒng)不只是一個程序，程序與程序之間相互影響，一旦出現(xiàn)問題，相互影響導(dǎo)致出現(xiàn)問題的概率攀升。而縱觀如今的建筑行業(yè)中的施工管理，許多建筑施工單位對于管理并不重視，無論是最基礎(chǔ)的管理還是后續(xù)的管理，都處于放任狀態(tài)，這樣的管理現(xiàn)狀不僅對單個建筑施工單位的影響不好，對于整個建筑行業(yè)的發(fā)展都是極為不利的。在工程項目管理中，所要接觸到的信息量時十分巨大的，這些信息量的處理及其消耗人力，并不是領(lǐng)導(dǎo)具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，員工具有行動力就可以很好的得到解決的。關(guān)于這種軟件的開發(fā)，其難度是可想而知的，現(xiàn)如今，雖然相關(guān)的技術(shù)程序已經(jīng)不斷的涌現(xiàn)，但真正做到優(yōu)秀的、萬無一失的軟件，還需要相關(guān)的技術(shù)人員在這條道路上，不斷地進行探索。
1.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
在工程單位進行一個大型項目的建設(shè)工作的時候，無論是前期的溝通洽談，中期的建設(shè)工作還是后期的合作處理，都需要來自工程各個方面的人員進行實施的溝通和談判，而往往這些人員由于工作性質(zhì)的不同，所在地經(jīng)常會進行變換，這個時候，為了得到及時的`溝通和接洽，在網(wǎng)絡(luò)上建立一個可以隨時進行溝通的網(wǎng)絡(luò)社交平臺是十分重要的。在網(wǎng)絡(luò)社交平臺的選擇上，我們可以選擇將資料和其他文件進行保存的論壇，也就是BBS，在這里，工程項目中來自各個位置的人員都可以進行溝通，獲得信息，進行技術(shù)上的技術(shù)交流，確保工程能夠順利完成，減少突發(fā)狀況的發(fā)生，也給整個工程提供了更多的方便。
2現(xiàn)如今工程項目管理中的缺陷
在工程項目管理中假如計算機技術(shù)的幫助無疑是給現(xiàn)代工程項目管理工作帶來了十分巨大的便利，也為工程項目管理工作得以更好額進行創(chuàng)造了一種新的可能，但是，縱觀目前的工程管理現(xiàn)狀，計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理上的運用還存在著諸多問題，這些問題影響著工程項目管理更快的發(fā)展，也需要得到一個及時地解決。
2.1關(guān)于硬件
作為科技設(shè)備，計算機在安裝上需要進行許多的資金投入，無論是購買計算機本身的費用，還是安裝時所需要的電纜、網(wǎng)絡(luò)附加費用和安裝計算機時所需要消耗的安裝費用等，都是一筆不菲的數(shù)目。但是，關(guān)于硬件上的資金問題雖然看起來是一個不小的問題，可實際操作起來還是十分的容易解決，就目前的狀況來看，大多數(shù)的項目管理領(lǐng)導(dǎo)在計算機設(shè)備和計算機技術(shù)上的投資是十分大方的，他們也很愿意在這方面進行金錢投資，因為一方面，計算機應(yīng)用技術(shù)確實能夠為工程項目管理帶來方便，有著很強的實際應(yīng)用意義，可以為企業(yè)本身創(chuàng)造更大的經(jīng)濟利益。另一方面，加大計算機應(yīng)用技術(shù)的投入，也可以提升企業(yè)整體的現(xiàn)代感和形象度，對于企業(yè)形象的樹立，有著很大的作用。
2.2關(guān)于軟件
現(xiàn)如今的軟件市場上，關(guān)于工程項目管理的軟件多如牛毛、數(shù)不勝數(shù)，而如何選擇一個適合自己工程項目的工程項目管理軟件往往是一個工程項目管理團隊面臨的難題。在市場上，這類軟件種類很多，價格不等，而且由于項目與項目之間的差距，很多軟件并不能很好地適用于所需要的項目，這就需要相關(guān)的工作人員在挑選軟件的時候考慮到多種因素，選擇最為合適的軟件，進行辦公。2.3關(guān)于人員在進行完計算機硬件設(shè)備的配置和軟件的選擇和安裝之后，應(yīng)該選擇什么樣的人原來進行相關(guān)的技術(shù)操作，是整個計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中能夠發(fā)揮真正作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的應(yīng)用技術(shù)性強，需要掌握的知識面廣，不是相關(guān)的專業(yè)人才，很難進行操作，而擅長這類技術(shù)操作的技術(shù)工作人員數(shù)量也不是很多，所以，應(yīng)該加強對相關(guān)技術(shù)工作人員的培訓(xùn)，這樣才能使計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的作用得到最大限度的發(fā)揮。
3結(jié)束語
隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越被人們所接受，面對信息時代的到來，作為新世紀，我們，無論是工作還是生活，顯然離不開計算機技術(shù)的支持。電腦已經(jīng)成為這個時代的代名詞，很難想象，當(dāng)一天人們遠離電腦的生活會變成什么樣子。計算機技術(shù)在工程項目管理中的應(yīng)用是歷史發(fā)展的必然，也是項目管理的進步和發(fā)展的重要一步。可以說，計算機技術(shù)在項目管理中的應(yīng)用更好的發(fā)展，以及計算機技術(shù)的項目管理提供了更多的發(fā)展空間，現(xiàn)在計算機應(yīng)用項目管理技術(shù)要解決的問題很多，發(fā)展還不完善，在未來，我相信只要相關(guān)工作人員在一起，不斷的學(xué)習(xí)，努力工作，才能更好地應(yīng)用計算機技術(shù)在工程項目管理、建筑行業(yè)的整體發(fā)展，用自己的力量。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文6
移動網(wǎng)絡(luò)課程會計電算化教學(xué)資源研究
摘要：本研究的目的在于探究基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢和會計電算化課程的特點，通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后，基于微信平臺的系統(tǒng)支持進行了會計電算化課程教學(xué)資源的實際開發(fā)，其應(yīng)用對會計電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充。
關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)課程;會計電算化;教學(xué)資源
一、緒論
隨著計算機及4G通信技術(shù)的發(fā)展，智能化移動終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機和平板電腦等為載體的移動應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4G移動智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用。基于移動網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分，教師及教學(xué)單位可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)注重理論，忽視實踐不注重學(xué)生的主動性培養(yǎng)和知識擴展。如何鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進行實戰(zhàn)演練，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗，移動網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機，本文重點研究了如何開發(fā)會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(JG15DB216)的階段性研究成果。
二、文獻綜述
移動網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動終端的移動學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動性，內(nèi)容上的互動性和實現(xiàn)上的遠程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有：個性化學(xué)習(xí)、交互對話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會計電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會計電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，增進學(xué)生參與，加強實踐教學(xué)、接入社會需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。AECT94(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology)對學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個人有效學(xué)習(xí)和操作的.任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。
三、研究方法
本研究以會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對象進行了調(diào)查研究。會計電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機)普及率已經(jīng)達到100%。學(xué)生對于開展會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一，希望能在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)摗咐治�、一對一指�?dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對微課較有興趣。在會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺上進行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺和騰訊微信平臺)。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上，能夠通過移動終端，通過多種交互的形式，獲取會計電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源，輔助于課堂教學(xué)。本研究對會計電算化課程的相關(guān)教師進行了調(diào)查。在調(diào)查中針對會計電算化課程特點，教師對移動網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度，希望能通過移動終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實現(xiàn)互動。
四、會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)
1.資源建設(shè)目標
針對醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生，采用騰訊的微信平臺，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個方面進行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動網(wǎng)絡(luò)課程，輔助于課程教學(xué)。
2.基于微信平臺的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
微信平臺，簡稱weChat。利用公眾賬號平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語音、視頻等類別的內(nèi)容。通過認證的帳號，能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個專題，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動模式。同時，微信平臺受眾廣泛，幾乎每個學(xué)生都有微信賬號，非常適合作為移動課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時，采用微信平臺避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的支出，教師注冊認證賬號進行課程組織，學(xué)生通過微信號關(guān)注即可，應(yīng)用方便。
3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境
會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過微信公眾號從三個功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境，分別是：學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實踐操作集錦、資源書庫三個主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對一互助和應(yīng)用實踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個部分。整個應(yīng)用環(huán)境實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機整合，充分考慮了教學(xué)效果評價的要求，實現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團隊互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性，實現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機結(jié)合。通過問卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。
4.會計電算化教學(xué)資料組織
會計電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實例等。對教學(xué)資料的組織采取以知識點為單位和案例類型為單位，進行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對拓展資料以興趣點來組織。對教學(xué)材料按課程計劃時間安排，與課程同步推送。
五、結(jié)論
隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，開展以移動終端為載體的移動網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向，如何針對所講授課程開展并實施移動網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會計電算化是一個多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，需要大量的前期知識作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進行輔助�；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進行的。在會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺，通過公眾號推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境，通過功能模塊實現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充。基金項目：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(JG15DB216)。
參考文獻：
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計算機專業(yè)畢業(yè)論文7
1、 學(xué)校綜合管理系統(tǒng)
2、 企業(yè)管理信息系統(tǒng)
3、 機關(guān)辦公自動化系統(tǒng)
4、 物資的購、銷、存管理
5、 電子商務(wù)管理系統(tǒng)
6、 庫存與成本核算管理
7、 人事綜合管理系統(tǒng)
8、 交通管理系統(tǒng)
9、 超市管理系統(tǒng)
10、高校學(xué)生管理系統(tǒng)
11、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件
12、基于C/S或B/S的`事務(wù)查詢系統(tǒng)
13、計算機動態(tài)網(wǎng)頁的制作
14、基于網(wǎng)絡(luò)的客運售票系統(tǒng)
15、高�？蒲信c技術(shù)開發(fā)管理
16、高校教學(xué)與課表制作管理
17、城市居民戶籍管理
18、商品銷售與市場預(yù)測管理
19、電信業(yè)務(wù)管理
20、工商稅務(wù)管理
21、計量標準化管理
22、銀行儲蓄業(yè)務(wù)管理
23、城市供電管理
24、餐飲業(yè)管理
25、房地產(chǎn)管理
26、股票行情分析管理
27、大中型醫(yī)院管理
28、數(shù)字圖書館管理
29、輔助決策系統(tǒng)
30、生產(chǎn)過程管理系統(tǒng)
31、貸款業(yè)務(wù)管理
32、財務(wù)管理
33、計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與實現(xiàn)
34、信息系統(tǒng)開發(fā)工具的設(shè)計與研究
計算機專業(yè)畢業(yè)論文8
隨著現(xiàn)代人們在生活上和工作上對于計算機依賴性的不斷提高，人們對于計算機的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項軟件之上，而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴展。支持系統(tǒng)運行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化需求，因此，就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間。但是，在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，一些用戶乃至開發(fā)人員認為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能，進而要求開發(fā)出滿足其各種不切實際需求的軟件，給整個應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾。因此，我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則，進而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)，以最大化地滿足用戶的需求。
1計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則
1.1規(guī)范性原則
計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指，在計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中，應(yīng)該遵循計算機應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律，同時技術(shù)設(shè)計和技術(shù)實現(xiàn)應(yīng)該切實可行，避免過于擴大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進行一些違反自然規(guī)律的開發(fā)。同時，計算機應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該遵循人們的認知規(guī)律和使用習(xí)慣，這樣才能夠開發(fā)出操作性較強的應(yīng)用軟件，才能夠擁有用戶的忠誠度。
1.2易維護原則
計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情，相反，其開發(fā)和維護對于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講，應(yīng)該是并重的。在進行計算機軟件開發(fā)的'過程中，就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護問題，為維護提供便利。這樣，才不至于在計算機應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護的狀況，影響用戶的正常使用。同時，在進行計算機軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該堅持標準化地開發(fā)，這樣，在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的源頭，并且便于及時進行修改。
1.3“少即是多”原則
計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指，在進行軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該盡可能地使用最簡便的指令、最簡化的步驟來進行程序編寫，這樣，應(yīng)用軟件運行和用戶的使用才能夠有更多的空間，才能夠不使應(yīng)用軟件的使用成為負擔(dān)。
2計算機應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)分析
2.1生命周期技術(shù)
生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個生命周期，在這個生命周期中，軟件開發(fā)的每一個步驟：問題定義、問題分析、用戶需求研究、框架構(gòu)建、程序編寫、軟件測試和后續(xù)維護等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)，前一個環(huán)節(jié)和后一個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系，整個過程環(huán)環(huán)相扣，并且是不可逆的。首先，進行問題定義。對問題進行定義是進行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟，即要做的是一個什么樣的應(yīng)用軟件，這個應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求。并且把這些問題或者說是這些需求進行分解，制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次，問題分析。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進一步明確問題想要實現(xiàn)的目的、實現(xiàn)途徑，同時，根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進行可行性分析，保障軟件開發(fā)切合實際。再次，用戶需求研究。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的，因此，需要對用戶的每一項需求都進行具體的分析，然后確定軟件需要實現(xiàn)的功能，并確定出每項功能的實現(xiàn)方式。又次，框架構(gòu)建。在滿足用戶需求的前提之下進行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整，搭建出應(yīng)用軟件的基本模型。程序編寫。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi)，按照程序編寫規(guī)范進行相應(yīng)的程序編寫，以使軟件能夠正常運轉(zhuǎn)。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進行相應(yīng)的測試，以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題，保障軟件的正常運行。最后，進行后續(xù)維護。根據(jù)用戶的反饋以及運行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行后續(xù)維護和更新，保障軟件的正常運行。
2.2原型法
原型法即以用戶的需求和問題為原型來進行軟件開發(fā)，這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實際需求。原型法主要分為以下幾個步驟，首先，對用戶的實際需求進行分析，主要包括對于軟件應(yīng)實現(xiàn)的功能、軟件的界面、軟件的個性化設(shè)置等進行調(diào)查和整理，以作為軟件開發(fā)的原型。其次，根據(jù)整理出來的用戶需求來進行軟件模型構(gòu)建，使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實際需求。再次，對開發(fā)出來的軟件進行運行測試。主要有兩種目的，一是通過進行運行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題，從而進行改善;二是根據(jù)用戶的反饋來進行修改，保證用戶需求的切實實現(xiàn)。最后，對軟件進行升級和維護。及時對軟件中出現(xiàn)的問題進行解決，保障用戶的正常使用。同時，對軟件進行升級，使軟件運行更加穩(wěn)定，同時功能性更強。
2.3自動形成開發(fā)技術(shù)
自動形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù)，主要是通過開發(fā)軟件來實現(xiàn)計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)。在這種開發(fā)技術(shù)中，軟件開發(fā)人員只需要對軟件需要實現(xiàn)的功能進行研究，然后通過軟件來實現(xiàn)編程過程，非常便捷。但是，這種自動形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要。同時，也需要人工對軟件進行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運行。
3結(jié)語
信息化時代，計算機是其中重要的推動力，計算機軟件作為計算機系統(tǒng)的重要成分，計算機軟件的開發(fā)就尤為重要。計算機軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù)，使用戶能更快捷地使用計算機。計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則，無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù)，都需要遵循這個原則，如此，才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律，又能夠滿足用戶的實際需要。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點，因此，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，可以根據(jù)實際需要自主選擇一種或者多種技術(shù)，以最終實現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文9
摘要：步入二十一世紀以后，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展之下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程備受重視。在社會的發(fā)展之下，高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)若能按照社會的用人需求設(shè)置課程，一定會在培養(yǎng)人才方面收到良好的效果。
關(guān)鍵詞：高職;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);專業(yè)課程設(shè)置;創(chuàng)新問題
在我國高職的教育領(lǐng)域里，大多數(shù)學(xué)校都是以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為主要教學(xué)目標，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷挖掘與發(fā)展，各個行業(yè)都開啟了聯(lián)動模式，把科技與社會發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使得今天的產(chǎn)品也代代更新，所以傳統(tǒng)上的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程是難以適應(yīng)未來的發(fā)展的。為了使基本理論和技術(shù)得到保持，高職院校方面必須把當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方向掌握好，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課程設(shè)置好。只有這樣，才能培養(yǎng)出受用人單位喜愛的人才。
1高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)的創(chuàng)新思路
現(xiàn)代信息技術(shù)是抽象的概念，不僅要通過實踐進行練習(xí)，還要在學(xué)習(xí)過程中記憶操作流程和步驟，這對于高職學(xué)生而言，在思維培養(yǎng)方面是非常有益的，在Windows系統(tǒng)中，學(xué)生會逐漸加強對信息技術(shù)的理解，逐步形成技能反應(yīng)，強化學(xué)生的知識含量。為了滿足市場需求，對市場做了一些調(diào)查，通過對一些知名企業(yè)進行走訪，了解到了企業(yè)對人才的一些要求。這些要求包括：人才的基本素養(yǎng)、人才的專業(yè)技能、人才的數(shù)量。除此之外還了解到企業(yè)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的職業(yè)崗位群的確定為以下幾種類型：網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫維護、辦公文員等崗位。所以，相應(yīng)的，高職院校方面需要根據(jù)這些崗位類別進行建設(shè)，為此應(yīng)當(dāng)將課程的創(chuàng)新思路歸納為“一基四化”。
1.1課程設(shè)置模塊化
在現(xiàn)代化的教學(xué)體系里，無論是教師還是學(xué)校，都應(yīng)該注重高效教學(xué)，而高效教學(xué)的一種基本方式就是要善于劃分課堂時間的分布，對于計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)而言，課程設(shè)置的模塊化是非常重要的，在明確人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)專業(yè)與專業(yè)培養(yǎng)相適應(yīng)的模塊化專業(yè)課程體系。進而可以將科學(xué)按照要求將網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的各個職業(yè)進行劃分。根據(jù)這個模塊，可以將專業(yè)課程體系模塊化，院校方面在構(gòu)建模塊的過程中，需要對學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)予以重視，試圖找到能適應(yīng)學(xué)生個性化的需求。
1.2標準化的課程評價
眾所周知，高職學(xué)生一般都是初中畢業(yè)直接進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生，基于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的薄弱性與參差不齊的現(xiàn)狀，對于計算機專業(yè)的管理模式也會有所制約，所以為了在從前的統(tǒng)計教學(xué)模式里尋求突破，學(xué)校方面就應(yīng)該加強管理，完善課程評價，讓學(xué)生在標準化的課程評價里培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域中，評價是非常重要的，它可以成為課程建設(shè)的動力，也是改革的動力。它是課程建設(shè)和改革的動力，但也可能是課程改革的障礙。為了讓計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的預(yù)期目的得以實現(xiàn)，院校方面需要將評價改革作為課程改革的一個重要部分。進而探索出和新課程理念相同的方法，也就是盡早的建立網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程評估體系，盡快將課程評價標準化。
1.3課程建設(shè)精致化
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是目前非�；馃岬目颇�，在高職學(xué)校里，學(xué)生總量的增加會讓教師和學(xué)校不能達到教學(xué)的精致，所以為了改善這一問題，教師應(yīng)該學(xué)會讓課程建設(shè)更加細致生動，從而達到吸引學(xué)生注意力和加強課堂有效性的目的。在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的過程中，有必要利用國家級和省級精品課程建設(shè)的機會，在已經(jīng)存在的精品課程上，將專業(yè)主干的課程建設(shè)好。除此之外，還需要將校級精品課程建設(shè)成為省級，以及國家級精品課程，進而最終將專業(yè)課程逐漸精品化。
1.4專業(yè)教材系列化
眾所周知，在我國的高職制教學(xué)體系中，基本都是以技術(shù)教學(xué)為重要目標，近年來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國貿(mào)易不斷與國外互動頻繁，對于英語的要求也就逐漸增加，為了讓學(xué)生在未來工作時可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行更好的交流，學(xué)校本應(yīng)該就不同的專業(yè)開展不同課程的，至少在不同專業(yè)模塊內(nèi)，例如管理學(xué)，工學(xué)，醫(yī)學(xué)等等，都應(yīng)該劃分出計算機相關(guān)教學(xué)的相應(yīng)重點，但是目前我國高職教學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)里，教材卻不能系列化，很多課本不能銜接，含糊不清，不同的同學(xué)冗雜到一起上課，為了完成教學(xué)任務(wù)而開展教學(xué)，不能達到真正的學(xué)以致用。為了解決這一問題，教師應(yīng)該認識到，課程體系建設(shè)的一個重要的內(nèi)容就是專業(yè)教材的建設(shè)，通過專業(yè)教材的建設(shè)，一方面可以進一步的.對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行明確。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有，有章法可遵循。另一方面，相關(guān)人員可以更好的根據(jù)崗位需求培養(yǎng)人才目標，進而使培養(yǎng)出來的人，能很快的是適應(yīng)崗位。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)應(yīng)當(dāng)進一步的規(guī)劃和充實專業(yè)教材所要編寫的內(nèi)容，使專業(yè)教材更加系列化，并且在和校企進行聯(lián)合出版的過程中，應(yīng)當(dāng)聯(lián)合編寫出版工學(xué)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教材，以便在這方面能取得更好的突破。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置上具體實施方案
在目前教育興國的口號號召下，我國教育不斷改革，為了順應(yīng)時代的發(fā)展，完全健全了管理體制，在經(jīng)濟的帶動下，學(xué)校師資力量的提升和設(shè)施的安裝運用也不斷落實，為了更好地進行信息技術(shù)的教學(xué)，提高課堂有效性，教師應(yīng)該運用創(chuàng)新思維去開發(fā)全新的教學(xué)策略，以上述的課程體系建設(shè)思想作為前提，當(dāng)前，大部分院校的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)對課程建設(shè)的力度加大。很多單位部門均承擔(dān)著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課程建設(shè)子課題的建設(shè)任務(wù)，以便爭取在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好課程建設(shè)上能取的更好的成果。為加快專業(yè)建設(shè)教材的建設(shè)，將專業(yè)企業(yè)對全國的輻射力與知名度提高，采用以下措施是十分有效的。
2.1以專業(yè)核心能力為主進行課程模塊劃分
院校方面應(yīng)當(dāng)將“組網(wǎng)”和“建網(wǎng)”作為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生需要達到的核心能力。將系統(tǒng)集成與工程監(jiān)理、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)編程等三個專業(yè)的核心能力分別為“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”與“用網(wǎng)”三種核心能力，并將這種能力確定為課程主線。除了上述內(nèi)容外，為了達到更好的教育專業(yè)核心模塊劃分，相關(guān)人員在課程設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)依照應(yīng)用能力的“寬窄”以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程來設(shè)置課程，這些過程有“學(xué)網(wǎng)”、“用網(wǎng)”、“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”與“建網(wǎng)”等。這些網(wǎng)絡(luò)過程讓學(xué)生將知識掌握得更加透徹，也使得學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力得到提升。除此之外，還需要通過各個方面對課程的模塊進行強化，以便讓學(xué)生的其他方面的能力也得到提升。為了使某個方面的課程得到強化，以及其他能力得到培養(yǎng)。相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)將模塊劃分為職業(yè)崗位能力導(dǎo)向，并依照理論課程體系與實踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)在一起，將專業(yè)分成六個模塊，這六個模塊為：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通用模塊、網(wǎng)絡(luò)工程施工模塊、“建網(wǎng)”模塊、網(wǎng)路安全與管理、“管網(wǎng)”模塊等等。
2.2利用全新的教學(xué)模式授課并且與企業(yè)合作獲得培訓(xùn)資源
在高職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的課堂上，教師可以根據(jù)學(xué)生興趣進行創(chuàng)新教學(xué)，利用案例分析法、提問法、合作教學(xué)法或情景教學(xué)法等方式去實施教學(xué)，例如在學(xué)習(xí)簡單的ADOBE技術(shù)時，教師可以讓學(xué)生分小組討論，在課本基礎(chǔ)上進行獨立，在完成操作時分小組總結(jié)，從而增強了實際運用的經(jīng)驗，也能在思考過程中更好的熟悉軟件技能。當(dāng)前，大部分院校在制定課程考核標準的過程中，均按照華為、CIW、Sun等業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)IT的認證，在適當(dāng)之時，應(yīng)當(dāng)將本專業(yè)的人才技能水平評估標準提高，進而使其的課程評價標準化。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)嘗試建立試題庫，并在網(wǎng)上實施考核平臺。為了更能觀察到學(xué)生的能力，相關(guān)人員需要將理論和實操測試這兩者結(jié)合起來。在此過程中，高職院校方面還需要借助企業(yè)的理論，將業(yè)務(wù)內(nèi)的主流企業(yè)中的培訓(xùn)教材、電子課件，以及在線考試系統(tǒng)等的培訓(xùn)資源免費拿來作為內(nèi)容置換等形式加以利用與吸收，并將其與專業(yè)課程體系融合，使這個體系內(nèi)容的深度與廣度均能得到加強，進而使得學(xué)生的專業(yè)理論與實踐技能層次得到更大的提升。這種方式可以將大學(xué)生的企業(yè)崗位適應(yīng)能力進一步擴大，進而實現(xiàn)學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位的零距離接軌。
2.3課程精品化策略
院校方面需要對某些課程確定為專業(yè)主干，并將課程作為先導(dǎo)，將課程的建設(shè)力度加大。這十門課程分別為程序設(shè)計基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用開發(fā)、信息工程監(jiān)理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測技術(shù)等等。并以這些課程作為導(dǎo)向，加大課程的建設(shè)力度。關(guān)于課程的修訂，主要有以下幾種策略：將課程大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教案等修訂完善;以華為、Cisco等作為突破點與企業(yè)合作制造高水平的多媒體課件;對專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)予以加強，以便保證至少有4門課程是教學(xué)的資源庫，以便能為校內(nèi)的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為全國的教師提供教學(xué)資源。與此同時，推廣當(dāng)前國家精品課程需要網(wǎng)路互聯(lián)技術(shù)的建設(shè)經(jīng)驗，以便將其建設(shè)成為課程小組，并攻破各門課程的特點。以核心課程作為導(dǎo)向，建設(shè)專業(yè)課程的精品化建設(shè)，爭取將2年以上的課程設(shè)置成為省級以上的精品課程。
3結(jié)論
在二十世紀的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一個必備工具，無論是在學(xué)習(xí)中還是工作者，都離不開網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用，對于高職學(xué)生而言，掌握信息技術(shù)可以幫助學(xué)生更好地進行搜索資料，掌握信息，即使在畢業(yè)后，信息技術(shù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)新技能的必要途徑與最佳方式，所以初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)具有重要意義。當(dāng)前，很多院校已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面取得了較大的成就，為了使計算機技術(shù)專業(yè)課程在設(shè)置上更能符合社會的發(fā)展，相關(guān)人員需要以專業(yè)核心能力為主進行基礎(chǔ)設(shè)施的完善、課程設(shè)置模塊化、標準化的課程評價、課程建設(shè)精致化，以及專業(yè)教材系列化。具體實施方案為：對課程模塊劃分、通過與企業(yè)合作獲得培訓(xùn)資源，并課程精品化策略。只有依照以上方法實施，才能使學(xué)生在未來任職的過程中，能更好地適應(yīng)自己的崗位，更能為社會，為國家盡自己的一份微薄的力量。
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計算機專業(yè)畢業(yè)論文10
一、計算機課程設(shè)計的概述
本文所指的課程設(shè)計是指根據(jù)某一門專業(yè)課程的要求，對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生運用本課程中所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析實際問題和解決實際問題的能力，學(xué)生在一個相對較短的周期內(nèi)，完成一個綜合性的任務(wù)，體驗合作學(xué)習(xí)的一種具體形式。
二、以“組建企業(yè)網(wǎng)”為計算機課程設(shè)計任務(wù)的具體實施過程
（一）課程設(shè)計的前期準備
在進行計算機課程設(shè)計活動前，教師要精心設(shè)計課程設(shè)計的任務(wù)，并對任務(wù)進行分解以及對學(xué)生進行有效分組，以達到良好的課程設(shè)計效果。
1.準備計算機課程設(shè)計任務(wù)
課程設(shè)計任務(wù)的選擇難易要適中，讓學(xué)生既不會感到要求高不可及，也不過于簡單，設(shè)置的難度應(yīng)該比大部分學(xué)生的基本水平略高一點，使課程設(shè)計具有挑戰(zhàn)性，這樣有助于提高學(xué)生對課程設(shè)計的積極性。本課程選擇以“組建企業(yè)網(wǎng)”為設(shè)計任務(wù)，主要考慮到，該任務(wù)既綜合了本門功課的各個知識點，又體現(xiàn)了該項目的實用性，且難易適中，較容易被學(xué)生所接受。
2.采用混合分組法對學(xué)生進行分組
在計算機課程設(shè)計的過程中，要求學(xué)生在班級內(nèi)組成3人的項目小組。為了確保課程設(shè)計的順利開展和教學(xué)效果，要求教師在分組時必須充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，合理分組。具體可以采用混合分組，這種分組方法是指教師先選出幾位基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們擔(dān)任組長，其他學(xué)生再自主選擇組長。這種方法既克服了可能會形成兩極分化，形成基礎(chǔ)好的組別和基礎(chǔ)差的.組別的弊端，又保持了學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好或有過合作經(jīng)歷等因素進行組合的優(yōu)點。實踐證明，這種方式效果比較好，更容易為學(xué)生所接受，并能夠很快地組織好小組并開始工作。
（二）完成課程設(shè)計任務(wù)
課程設(shè)計任務(wù)布置給學(xué)生后，學(xué)生按照任務(wù)分解進行有效操作，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以采取他們自己的思路操作。在完成任務(wù)的過程中，要求學(xué)生時刻注意連接或配置的正確性，即在開始下一步前，要檢驗本次操作的正確性。教師也要密切注意學(xué)生完成任務(wù)的進展情況，及時收集學(xué)生反饋的信息，并加以解決。這個過程具體可以分為兩個方面，一方面是學(xué)生根據(jù)教師布置的項目任務(wù)，仔細閱讀項目描述，理清解決思路，收集能完成本項目的必要資料，包括網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備的連接方法、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建等相關(guān)知識，根據(jù)項目分解，在規(guī)定課時內(nèi)分步完成內(nèi)容，同時保存好操作過程并記錄要點。同時，為了讓學(xué)生對整個項目有主觀上的認識，教師根據(jù)項目分解按課時安排和具體內(nèi)容進行演示操作，讓學(xué)生分清楚每個部分都涉及的知識點。這樣，通過演示讓學(xué)生對所學(xué)的知識有了更深的理解，幫助學(xué)生在頭腦中建立起一個完整的課程設(shè)計框架。另一方面是完成任務(wù)時的排錯，在完成任務(wù)的過程中，會出現(xiàn)一些錯誤問題。一個系統(tǒng)化的錯誤處理思路是合理地一步一步找出錯誤原因并加以解決的過程，如何排除一些假象，從而定位導(dǎo)致錯誤的真正原因并加以解決，以便順利過渡到下一環(huán)節(jié)，所以排錯實際上貫穿于整個完成課程設(shè)計任務(wù)中。
�。ㄈ┯嬎銠C課程設(shè)計任務(wù)的評審與驗收
評審驗收是課程設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，是對計算機課程設(shè)計質(zhì)量的一個檢驗。為了避免教師單方面評價所帶來的感情因素。課程設(shè)計成績可以通過小組評分、教師檢查評分兩部分組成。小組評分主要圍繞考勤、在完成任務(wù)過程中的參與程度和對待不同意見反饋的態(tài)度等方面開展，而教師的檢查評分側(cè)重于學(xué)生的任務(wù)完成情況、任務(wù)書完成情況和任務(wù)符合要求程度等方面。綜合以上兩方面的情況，對學(xué)生進行整體、全面的評價，最后給出課程設(shè)計的評定成績，課程設(shè)計的成績分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等。在專業(yè)課程中開展課程設(shè)計教學(xué)，對學(xué)生和教師來說是雙贏的。一方面對于學(xué)生來說，能使理論知識得到鞏固；培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的思想；提高理解、分析、解決問題的能力；能使基本技能得到訓(xùn)練；培養(yǎng)了獨立思考能力和創(chuàng)新精神。另一方面對于教師來說，通過課程設(shè)計教學(xué)，可以檢查學(xué)生對于本課程知識的掌握程度，以便為今后的課程教學(xué)提供一個很好的參考依據(jù)。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文11
【摘要】在我國的科技發(fā)展領(lǐng)域，人工智能的出現(xiàn)帶來了新的發(fā)展前景和發(fā)展動力。伴隨著科技大發(fā)展的信息化時代的到來，現(xiàn)在涉及到人們生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域都開始實現(xiàn)了人工智能技術(shù)的研究和嘗試性應(yīng)用，通過實踐應(yīng)用表明，人工智能確實發(fā)揮了巨大的技術(shù)推動作用。本文從人工智能的概念入手，詳細闡述了人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的運用和未來發(fā)展方向，最后對人工智能的科技發(fā)展措施進行了完整總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】人工智能;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);運用
引言
到目前為止，我國的很多領(lǐng)域都已經(jīng)開始了人工智能技術(shù)的應(yīng)用，人工智能的技術(shù)應(yīng)用大大方便了我們的生活，同時，也實現(xiàn)了生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域的革新和進步，對我國整體的科技進步和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
1人工智能簡介
1.1概念
人工智能是在近些年逐步興起和開始被大家熟知的技術(shù)名詞，人工智能主要應(yīng)用在人工模擬操控以及實現(xiàn)人的智能性擴展和延伸，人工智能綜合了相關(guān)領(lǐng)域的智能性技術(shù)、智能操作方法以及智能技術(shù)應(yīng)用，屬于一門綜合性較強的技術(shù)類應(yīng)用科學(xué)。屬于一門獨立的新型技術(shù)學(xué)科。人工智能主要的應(yīng)用載體為計算機，通過技術(shù)研究嘗試實現(xiàn)計算機實體發(fā)揮出人的智能，實現(xiàn)對人的智能性模擬應(yīng)用，智能性延伸和擴展。從根本上來講就是尋求高應(yīng)用技能的計算機，通過科學(xué)的設(shè)計和新型的建造方式實現(xiàn)計算機應(yīng)用系統(tǒng)的高智能水平發(fā)揮。人工智能的概念是以人類智能為參考的，主要的應(yīng)用方法是利用人工技術(shù)，通過人類智能行為的計算機開發(fā)和引入，綜合性研究的科學(xué)載體。近些年來，伴隨著計算機軟硬件的技術(shù)更新發(fā)展速度不斷加快，計算機的實際應(yīng)用速度和效率不斷提高、實際的資源存儲能力不斷提高，同時，實際的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及促使電子類產(chǎn)品價格不斷下降，許多人工無法短時間內(nèi)快速完成的任務(wù)通過計算機已經(jīng)可以輕松搞定，人工智能也由此擁有了更多的現(xiàn)實應(yīng)用能力和基礎(chǔ)。目前，我國的人工智能研究主要集中在三個重要領(lǐng)域，其中包括了智能化的接口設(shè)計、智能化的數(shù)據(jù)搜索以及智能化的主體系統(tǒng)研究[1]。
1.2接口技術(shù)研究
為了實現(xiàn)更加便捷自然的人工智能交流技術(shù)應(yīng)用，智能接口技術(shù)的研究在近些年來越來越受到關(guān)注。數(shù)據(jù)的提煉和有效信息的挖掘技術(shù)需要從大量模糊和隨機的數(shù)據(jù)中進行有效信息提取，從而實現(xiàn)對潛在和隱含信息中有價值數(shù)據(jù)的搜索和提煉的過程。所以，這一過程就需要搜索的主體具有一定的意念、選擇性能力以及辨識方法，屬于一個智能化的概念主體。同時具有明顯的自主性特征。通過對人類大腦智能化識別以及模糊數(shù)據(jù)處理功能模仿，實現(xiàn)智能化計算機的應(yīng)用。未來，人工智能將會在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中進一步應(yīng)用和普及，成為未來可具發(fā)展?jié)摿Φ娜骂I(lǐng)域。在人工智能技術(shù)應(yīng)用過程中，包含了語言信息自動處理、定理化的自動證明以及智能化信息檢索和問題解答等等。所以，人工智能應(yīng)用中人機關(guān)系的變化將會進一步對人們生活方式以及生產(chǎn)模式產(chǎn)生重要影響，成為整體信息技術(shù)發(fā)展的新方向和新課題。在新的.發(fā)展階段，人工智能也將擁有新的應(yīng)用領(lǐng)域需要出現(xiàn)[2]。
2人工智能在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，人工智能技術(shù)應(yīng)用也逐步廣泛發(fā)展起來�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息時代人們的交流和聯(lián)系日益密切起來。人們的生產(chǎn)生活也因此大為便捷。但是，信息交流溝通的便利性加大的同時也必然引起網(wǎng)絡(luò)信息的安全系數(shù)降低，網(wǎng)絡(luò)安全隱患多種多樣。所以，人工智能技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)安全維護應(yīng)用將成為重要的突破口，大大提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)，同時實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全性能的提高，對用戶的信息安全進行充分保護。人工智能最突出的特點就是對于不確定性信息以及不可知性信息的理解以及整合能力較高，這些都是可利用在網(wǎng)絡(luò)安全維護中的重要技術(shù)優(yōu)勢。能夠很好的對入網(wǎng)訪問者進行智能識別，提高信息的安全和穩(wěn)定性[3]。同時，人工智能技術(shù)還可以很好的應(yīng)用到計算機網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)領(lǐng)域中，一般被稱為智能信息代理處理技術(shù)，通過這一技術(shù)的融合可以有效提高人工智能的個性化任務(wù)設(shè)置，豐富實用方式，提高綜合服務(wù)水平。在軟件方面，各類新型開發(fā)工具都在不斷應(yīng)用，人工智能的領(lǐng)域化拓展速度不斷加快，在硬件方面，技術(shù)革新帶來了性能的不斷提高，同時價格也在不斷降低。
3結(jié)論
綜上所述，我國的人工智能科學(xué)技術(shù)在很多領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)得到了很大的突破，科學(xué)技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)都是在人工智能發(fā)展過程中得到自身應(yīng)用拓展的重要組成。通過以人工智能計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式的分析和研究，進一步為人工智能的未來發(fā)展提供理論研究和參考價值。
參考文獻
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計算機專業(yè)畢業(yè)論文12
[摘要]目前,由于多種因素的影響,計算機專業(yè)的畢業(yè)論文質(zhì)量正在不斷的下滑。本文首先分析了計算機專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題以及影響畢業(yè)論文的原因,并根據(jù)其原因給出了怎樣提高計算機專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的對策。
[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型人才 畢業(yè)論文 論文質(zhì)量
應(yīng)用型本科院校計算機專業(yè)的畢業(yè)生,要求學(xué)生具備一定的實踐能力和動手能力,而要提高學(xué)生的動手能力,除了必要的去企業(yè)單位參加具體項目外,最為重要的一種方式就是通過畢業(yè)論文來驅(qū)動學(xué)生。同時,畢業(yè)論文也是培養(yǎng)學(xué)生獨立承擔(dān)工程任務(wù)的重要手段之一,從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)化為主動,成為學(xué)生由學(xué)校教育走向社會,培養(yǎng)獨立思考問題的重要通道。目前,單純的學(xué)校教育的傳統(tǒng)的實踐教學(xué)暴露出與信息技術(shù)企業(yè)需求和現(xiàn)代化工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)不相匹配的矛盾,而且這種矛盾愈演愈烈。如何突出畢業(yè)論文的質(zhì)量,使項目驅(qū)動式的培養(yǎng)在整個應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中的地位不斷提高,滿足社會需求,已成為目前大多數(shù)應(yīng)用型本科院校重要的的研究方向。
1、目前計算機專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題
1。1、態(tài)度上對畢業(yè)論文不夠端正
畢業(yè)論文在思想上不夠這主要從指導(dǎo)老師和學(xué)生這兩個方面可以體現(xiàn)出來。首先,由于目前就業(yè)形勢嚴峻,在進行畢業(yè)設(shè)計期間,學(xué)生一部分忙于參加各種各樣的招聘會,很少有人把畢業(yè)設(shè)計看得很重要,大多數(shù)學(xué)生認為能過就行;部分同學(xué)為了深造選擇了考研,而畢業(yè)設(shè)計的時間與考研初試、復(fù)試時間重合,在兩者不可兼顧的情況下,多數(shù)學(xué)生都選擇了準備考研,而不是做畢業(yè)設(shè)計。其次,指導(dǎo)老師重視度不夠,在學(xué)生寫畢業(yè)論文期間,特別是剛剛升本的院校,大多數(shù)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),平均上課時節(jié)數(shù)是老牌本科院校的2到3倍,因此指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計的時間很有限。另外,由于這些院校處在比較偏遠的地方,對畢業(yè)論文的指導(dǎo)報酬比較低,使得部分教師對畢業(yè)論文也是采取消極的態(tài)度。
1。2、論文的選題單一
目前,學(xué)生的畢業(yè)論文的選題工作是,老師先擬定好論文題目,給出相應(yīng)的要求并設(shè)計好相關(guān)的任務(wù)書,學(xué)生在規(guī)定的時間段內(nèi)進行選題。而這種選題方式往往又與學(xué)生的實際需求相脫離,同時也降低了學(xué)生畢業(yè)論文工作展開的積極性,最后得出的論文只是為了應(yīng)付老師答辯的材料。另外一個方面,由于實驗條件和指導(dǎo)老師的本身因素,給出的論文題目絕大多數(shù)是信息系統(tǒng)這樣類似的題目,比如:網(wǎng)上在線考試系統(tǒng),圖書管理系統(tǒng)等這些陳舊的題目,這些題目已經(jīng)做得非常的爛,沒有什么可創(chuàng)新性而言。
1。3、管理不規(guī)范,監(jiān)督不到位
盡管學(xué)校對畢業(yè)論文制定了相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定,但在實施細則卻沒有根據(jù)學(xué)科、專業(yè)的特點來制定,可操作性不強。所能提供的資源僅能夠保證各種文檔資料、論文的規(guī)范性,而符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求的畢業(yè)設(shè)計卻難以保證。
應(yīng)用型院校一般都是剛剛從一些師專等傳統(tǒng)的�？圃盒Ｉ蟻淼�,缺乏畢業(yè)論文指導(dǎo)的經(jīng)驗并且大多數(shù)處在邊遠的二級城市,因此經(jīng)費少,質(zhì)量監(jiān)控體系不完善,監(jiān)控也不到位,缺乏一套行之有效的監(jiān)控措施。按照一般老牌院校做畢業(yè)論文的慣例,指導(dǎo)教師與學(xué)生之間每星期至少應(yīng)該交流兩次以上,以便隨時了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的進展情況。然而由于受到找工作、考研等特殊情況的影響,學(xué)生又缺乏主動性,不愿意主動找指導(dǎo)教師交流,從而使得整個的監(jiān)控過程就成了一個形式。
1。4、經(jīng)費投入和師資都不足
為了求得生存和發(fā)展,絕大多數(shù)的這類院校都進行了擴招,導(dǎo)致生源的質(zhì)量也不斷下降,同時也大大加大了指導(dǎo)教師工作量。此外,這類院校的老師待遇相對比較低,使得許多水平較高的優(yōu)秀教師都是采取一種職稱上去就走人的態(tài)度,造成了有資格,有能力指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計的教師相對不足。
1。5、論文抄襲校對論現(xiàn)象嚴重
盡管各個學(xué)文抄襲現(xiàn)象處理都非常的嚴,然而,仍然存在部分學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)上檢索到的多篇論文稍加修改,重新組織加工,從而就變成了自己的畢業(yè)論文,這種現(xiàn)象不僅存在而且還大有愈演愈烈的趨勢。
2、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的有關(guān)應(yīng)對措施
2。1、端正態(tài)度,提高思想認識
要讓學(xué)生知道畢業(yè)論文與其它課程一樣,是人才培養(yǎng)最重要的一個環(huán)節(jié),只有把它做好才能夠順利的畢業(yè)。對于學(xué)生做畢業(yè)論文的態(tài)度,指導(dǎo)老師善于開導(dǎo)學(xué)生,筆者今年指導(dǎo)了幾個學(xué)生,其中就有兩個同學(xué)對畢業(yè)論文一點也不重視,開題報告也是敷衍了事,設(shè)計根本就不做,筆者在跟蹤論文寫作的過程中,通過打電話,每周跟蹤其進展狀態(tài)等方式,經(jīng)過耐心的教導(dǎo),學(xué)生認識到畢業(yè)論文不僅僅是個任務(wù),也是為自己走行新的工作崗位的.一次練兵的機會,從而端正了態(tài)度,由被動變?yōu)榱酥鲃印?/p>
2。2、建立畢業(yè)論文的雙向選題機制
學(xué)生畢業(yè)論文的選題工作是寫作畢業(yè)論文的重頭戲,選題的好壞直接影響其畢業(yè)論文的質(zhì)量。傳統(tǒng)的由指導(dǎo)老師指定命題的方式已經(jīng)越來越不能夠滿足實際的需求了,因此選題應(yīng)該是個雙向的過程,指導(dǎo)老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的興趣和現(xiàn)在社會對人才的需要兩方面來擬定題目。
目前,由于學(xué)生的就業(yè)成為了衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一個方面,大多數(shù)的院校在大四的第一個學(xué)期就要求他們找工作,這就導(dǎo)致部分學(xué)生的畢業(yè)論文提前到暑假就開始,同時社會對計算機人才的需求,要求學(xué)生必須具備一定實踐能力。因此,開展好畢業(yè)論文工作,是擺在我們前面的重要任務(wù)。
�、僦笇�(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的具體情況,對學(xué)生的選題進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。學(xué)生所選定的題目要兼顧興趣、可操作性和可實踐性,盡量選擇一些具有實際意義的應(yīng)用性質(zhì)的工程、反映現(xiàn)階段發(fā)展需求的題目,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
�、呒骖欉x題與就業(yè)。筆者發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生大致可以分為三類,一類學(xué)生可能在畢業(yè)設(shè)計期間可能需要在單位頂崗上,這類學(xué)生在選題時最好能與其工作的內(nèi)容相關(guān),形成聯(lián)合培養(yǎng)的方式,一類是已經(jīng)考取研究生,這類學(xué)生在選題時應(yīng)注重科研能力的培養(yǎng),為后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造做準備;另一類就是變找工作變寫論文的學(xué)生,對于這類學(xué)生選題時則應(yīng)注重培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。
2。3、完善畢業(yè)論文的評價體系
為提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,指導(dǎo)老師要認真對畢業(yè)論文的整個過程進行嚴格的跟蹤檢查,規(guī)范管理畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。從學(xué)生選題開始,開題報告,中期報告等貫穿整個畢業(yè)論文過程,只有通過才能參加答辯。畢業(yè)設(shè)計的成績由3部分組成,指導(dǎo)教師綜合學(xué)生的平時表現(xiàn)和畢業(yè)設(shè)計論文給出的成績占40%,論文評閱教師給出的成績占25%,畢業(yè)設(shè)計答辯小組根據(jù)學(xué)生的答辯情況給出的成績占35%,保證了畢業(yè)設(shè)計成績的公正性。
2。4、加強指導(dǎo)教師自身素養(yǎng)的建設(shè)
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標的院校要優(yōu)化指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu),提高他們的學(xué)術(shù)水平和軟件開發(fā)能力,可根據(jù)計算機專業(yè)的特點選擇一些“雙師型”的人才來擔(dān)任指導(dǎo)教師。為了彌補指導(dǎo)教師的不足,也可聘請公司、廠礦的一些工程師來擔(dān)任。另外,擴展培養(yǎng)指導(dǎo)教師的途徑,爭取每年都安排部分青年教師到公司、廠礦去鍛煉,培養(yǎng)他們的實踐能力。
3、結(jié)論
總而言之,對于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的院校計算機專業(yè)的學(xué)生來說,畢業(yè)論文是學(xué)生走向工作崗位或深造前的重要的練兵,也是最后一個實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。只有充分調(diào)動指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性和主動性,有效的監(jiān)控和管理畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié),才能提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的,掌握軟件工程知識體系,具有軟件設(shè)計與開發(fā)能力的計算機專業(yè)人才。
參考文獻
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計算機專業(yè)畢業(yè)論文13
首先將我最誠摯的謝意獻給我的導(dǎo)師**教授。武老師淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、敏銳的科學(xué)洞察力以及精益求精的工作態(tài)度都是值得我一生學(xué)習(xí)的。同時，他正直無私的品格、嚴以律己和寬以待人的胸襟、愛護學(xué)生的高尚師德都展現(xiàn)了一位杰出學(xué)者的思想境界和人格魅力，過去、現(xiàn)在和將來都對我做人立身樹立了榜樣，并必將會對我一生發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
由衷感謝本項目組的`全體成員!感謝**老師、**老師、**老師和**老師在項目研發(fā)中對我的指導(dǎo)和幫助。感謝項目組中**、**、**和**，我們的工作是一個整體，同時也要感謝**同學(xué)幫我訂正論文，本論文的順利完成離不開大家的幫助。
最后，衷心感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授!
計算機專業(yè)畢業(yè)論文14
1影響到工程項目信息化管理系統(tǒng)建設(shè)的因素
1.1管理方式
多年以來，通過各國專家和學(xué)者堅持不懈的探索，得出以下結(jié)論：信息系統(tǒng)建設(shè)的重要因素是管理方式。自從信息化時代到來以后，社會發(fā)展迅速，然而管理方式幾乎停滯不前，發(fā)展緩慢，逐漸暴露出它的弊端，無法適應(yīng)社會的發(fā)展。只有在各個部門的工作能夠互相融合的情況下，才能使企業(yè)運營和管理推動企業(yè)運營的快速發(fā)展。其中這些部門包含了設(shè)計部門、財務(wù)管理部門、物質(zhì)儲存部門、技術(shù)部門、采購部門、市場營銷部門等，但是每一個部門都有明確的分工，各個部門之間沒有相應(yīng)的聯(lián)系，無法進行信息的交流，他們在這種模式下進行各種與生產(chǎn)有關(guān)的工作。因為信息無法進行及時溝通，在這種狀況下，建立信息系統(tǒng)具有相當(dāng)大的難度。
1.2系統(tǒng)和軟件兩方面
信息技術(shù)是以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新技術(shù)。當(dāng)然，不同的專業(yè)會選擇使用不同技術(shù)，這就需要軟件公司開發(fā)出多種信息管理軟件，只有通過軟件公司和客戶之間進行共同的商討，軟件公司才能明白客戶所需產(chǎn)品的類型，才能開發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下，客戶大都是根據(jù)自己部門的需求，大致的對軟件公司提出相應(yīng)的要求，軟件公司開發(fā)出相應(yīng)的軟件。如果軟件公司與客戶沒有進行必要的協(xié)調(diào)，指客戶與軟件公司沒有提供相應(yīng)的需求信息，只是盲目地選擇軟件公司所開發(fā)的有關(guān)軟件應(yīng)用信息管理系統(tǒng)之，信息系統(tǒng)的建設(shè)成功幾率就會大大降低。
2計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的應(yīng)用
2.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
在一些比較大的項目中，參與的各方需要進行及時的溝通與交流，這樣才能夠保證各個環(huán)節(jié)順利進行，在這種狀況下就需要建立一個信息交流平臺，通過這個平臺使人員及時交流溝通，而且能夠很好地做到資源共享，這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大優(yōu)勢。
2.2多媒體技術(shù)
自從進入信息化時代以后，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，由此多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用范圍越來越大，我國已經(jīng)具備推廣多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用，運用與之相關(guān)的軟件將工程項目實體化，可以更加形象的展現(xiàn)項目的形式。當(dāng)然，開發(fā)此類軟件也存在風(fēng)險，因為工程項目涉及面廣，工程項目管理中會受到各種各樣因素的影響，整個管理過程較為系統(tǒng)復(fù)雜，并且有些影響因素難以控制，具有不可預(yù)知性，這些都可能造成所開發(fā)的軟件的實用性不強，不能夠較準確的描述工程項目。再加上很多企業(yè)在基礎(chǔ)工作上的管理較為松散，基本上沒有固定的規(guī)律，這樣就會使得所開發(fā)的產(chǎn)品過于自由開放，想應(yīng)用到現(xiàn)實中有一定的難度。
2.3利用計算機應(yīng)用技術(shù)建立電子圖書館和數(shù)字資料庫
在企業(yè)中離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，同樣在工程項目建設(shè)前和建設(shè)過程中以及最后的信息集中處理都離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，在項目建設(shè)之前，第一要做的便是對規(guī)范而標準的手冊等資料進行整理。如果是紙質(zhì)文獻就會造成攜帶與檢索的不便，這時候，只需要將資料電子化和數(shù)字化，就可以帶來許多好處，比如不僅可以方便攜帶和運用，而且制成的電子圖書可以方便而快速的進行搜素，進行準確定位，除此之外，還能在項目管理過程中迅速找到所需要的信息和條目，進而提高項目工程的工作效率，節(jié)省大量的人力物力。在項目工程的建設(shè)過程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化，建立工程項目的電子資料室和數(shù)字資源庫，為項目工程的順利施行和有效進展提供信息資源依據(jù)。并且在各項建設(shè)中不斷完善和更新資料庫中的信息和數(shù)據(jù)，進而提高工程項目的質(zhì)量。
2.4建立系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件
在工程項目的管理過程中會牽涉到需多部門的'信息協(xié)調(diào)與數(shù)據(jù)的運算和匯總，但是這些數(shù)據(jù)運算量太大，如果只是運用傳統(tǒng)的計算方法，那么工作效率將會大大折扣，這必定會影響到工作進程，導(dǎo)致工程項目的速度大幅度下降，雖然與之相關(guān)的數(shù)據(jù)計算是項目工程師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，但是由于項目工程數(shù)據(jù)巨大，勢必十分復(fù)雜撒，其工作過程又非常繁瑣，出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時候，就需要項目工程師進行反復(fù)的計算，來得到最終結(jié)果，在此過程不僅耗費了大量的人力，而且也不一定得到最終的正確結(jié)果。這么復(fù)雜的計算過程需要提高工程項目的運算效率并減小誤差的能力，這樣才能確保項目工程的順利實施和工程質(zhì)量合格，擁有一套適合自身企業(yè)的工程項目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項目資料的安全性和合理利用，能對使用者的權(quán)利進行很好的掌控，從另一方面講，設(shè)計工程項目安全計算軟件能夠使復(fù)雜的問題簡單化，將重復(fù)的計算過程進行簡化，這已經(jīng)成為項目工程管理中的很好的選擇，極大地提高了工作效率。
3計算機應(yīng)用技術(shù)在項目工程管理中存在的缺陷
3.1軟件方面
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)出了許多比較相似的軟件產(chǎn)品，但是因為工程項目會受到許多方面因素的影響，這樣選擇出一款適應(yīng)自己的軟件產(chǎn)品就會比較困難，所以，要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產(chǎn)品應(yīng)用到工程項目管理中。
3.2硬件方面
在工程項目管理中應(yīng)用計算機技術(shù)，就需要公司投入大量的資金對計算機硬件設(shè)備進行不斷地更新，以保證其工作效率，所以，需要公司及時對硬件進行更新。
3.3項目管理人員方面
隨著計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，需要選拔出操作技能高的項目項目管理人員，這對公司來說，提高管理人員的計算機操作技能具有重要的作用，同時，這也是公司所面臨的急切任務(wù)。
4結(jié)語
隨著信息化時代的到來，需要進一步加強計算機在工程項目管理中的合理應(yīng)用，這樣才能滿足適應(yīng)時代發(fā)展潮流的需要，同時也是自身尋求發(fā)展的需要。對于一個公司而言，應(yīng)該針對公司自身在計算機應(yīng)用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實際情況進行發(fā)展和完善，這樣才能使就計算機更好地為管理者服務(wù)，反過來，管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”，提高辦事的效力，提高公司的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)利益最大化。只有這樣，計算機應(yīng)用技術(shù)才能在工程項目管理中充分發(fā)揮作用。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文15
正確認識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對當(dāng)代社會、經(jīng)濟、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與中國企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。對現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個方面的革命性變革。正是從這個意義上，我們說網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)�？梢赃@樣斷言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的興起已經(jīng)對現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各個環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的進一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運作模式，動搖在工業(yè)時代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法對中國企業(yè)而言，首先必須意識到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。其次，中國企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，既要主動地抓住機遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險和躲避陷阱。
近兩年來，人們對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的熱情迅速升溫，大量資金、人才和其他要素資源紛紛向網(wǎng)絡(luò)概念聚集，對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的討論乃至爭論也一直成為社會大眾關(guān)注的焦點。因此，筆者認為，正確認識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對當(dāng)代社會、經(jīng)濟、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與中國企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的實質(zhì)
20世紀90年代中期才形成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，以因特網(wǎng)的迅速普及為基本特征。短短的4年時間，因特網(wǎng)的使用人數(shù)就超過了5000萬，而達到這一規(guī)模，收音機、電視和電腦則分別花了38年、13年和16年。證據(jù)表明，因特網(wǎng)的出現(xiàn)完全可以與印刷術(shù)、蒸汽機、電話和裝配線等相媲美。
對現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個方面的革命性變革。正是從這個意義上，我們說網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。
我們不能因為在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)了“泡沫”，而否定網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟本身，以及它對人類生活方式和生產(chǎn)方式所帶來的影響。事實上，盡管一哄而起的網(wǎng)絡(luò)“激情”所導(dǎo)致的一輪“泡沫”已經(jīng)破滅，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟大潮并不會因而停滯不前，相反，在股市的喧器和震蕩之后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的影響正在越來越明顯地突出出來。同時，人們也日益清醒、冷靜地認識到，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展不僅不能離開實體經(jīng)濟，而且一定要扎根于實體經(jīng)濟。生產(chǎn)力變革的最終實現(xiàn)，取決于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與實體經(jīng)濟能否進一步整合。只有當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟創(chuàng)造的.生產(chǎn)力可以使傳統(tǒng)經(jīng)濟的創(chuàng)新能力獲得更大的提升，“新”經(jīng)濟與“傳統(tǒng)”經(jīng)濟的矛盾才有可能消除，盡管這需要經(jīng)歷一個相當(dāng)長期的過程。因此，從企業(yè)運行的角度，應(yīng)當(dāng)這樣定義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是建立在國民經(jīng)濟信息化基礎(chǔ)之上，各類企業(yè)利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合各式各樣的信息資源，并依托企業(yè)內(nèi)部和外部的信息網(wǎng)絡(luò)進行動態(tài)的商務(wù)活動和管理活動所產(chǎn)生的經(jīng)濟。按照這個定義，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟絕對不是網(wǎng)站經(jīng)濟，也不等同于網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)濟，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中唱主角的，恰恰是應(yīng)用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合信息資源而進行研發(fā)、制造、銷售和管理活動的各類實體企業(yè)，自然也包括一切傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的各類企業(yè)，它們才是推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展的主體。而各類網(wǎng)站企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)公司只不過是為各類實體企業(yè)提供各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)而已，它們中的一些不景氣正是市場經(jīng)濟規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果，并不意味著新興企業(yè)的破產(chǎn)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展的影響
可以這樣斷言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的興起已經(jīng)對現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各個環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的進一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運作模式，動搖在工業(yè)時代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法。
目前看來，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的影響至少可以簡要地歸納為以下幾個方面：
（1）企業(yè)成長方面。進入網(wǎng)絡(luò)時代，人們正由穩(wěn)定的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)榕R時的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟，大批量制造和大批量銷售正在讓位于大批量定制。
因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代市場競爭的焦點不再集中于誰的科技更優(yōu)良，誰的規(guī)模更強大，誰的資本最雄厚，而是要看誰最先發(fā)現(xiàn)最終消費者，并能最先滿足最終消費者的需求。誰最先順利地為消費者提供了其所需的商品或服務(wù)，誰就是成功者。這里并不是說企業(yè)可以忽視發(fā)展科技，而是要把技術(shù)研發(fā)看成是工具、手段，滿足消費者的需求才是目的。
�。�2）企業(yè)經(jīng)營方式。以網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的電子商務(wù)將極大地改變傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營方式，擺脫常規(guī)的交易模式和市場局限。這不僅要求交易雙方和服務(wù)部門的商業(yè)信用和支付的銀行信用高度成熟，而且要求保險機構(gòu)、金融機構(gòu)、供應(yīng)商和客戶在電子網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中的高度整合與兼容，使網(wǎng)上市場成為交易參與者密切關(guān)聯(lián)和利益攸關(guān)的集合體，從而改變了傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營方式和參與者之間的關(guān)系。其間，一些傳統(tǒng)的規(guī)則和慣例的確在發(fā)生變化。因特網(wǎng)可以使企業(yè)通過供應(yīng)鏈管理（SCM）急劇降低成本，將客戶關(guān)系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進入企業(yè)原來因為地理條件而被排斥在外的市場，創(chuàng)造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經(jīng)營的業(yè)務(wù)的本質(zhì)。網(wǎng)上交易之所以能在很短的時間內(nèi)得以迅速擴張和普及，就在于它能夠在很大程度上降低成本。這是由于，一方面每個采購合約中投標企業(yè)數(shù)量增加，增強了競爭，導(dǎo)致價格下降；另一方面買方與賣方之間的談判可以大幅度減少，從而降低了交易成本。
�。�3）企業(yè)生產(chǎn)組織方式。在因特網(wǎng)的支持下，傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式發(fā)生了很大變化，所謂“虛擬垂直一體化”就是對這種新的生產(chǎn)組織方式的描述。這種生產(chǎn)組織方式以國際品牌為龍頭，通過原廠委托制造（OEM）的方式把生產(chǎn)過程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產(chǎn)品均為外包生產(chǎn)，品牌公司只負責(zé)設(shè)計和營銷。此外，我們還應(yīng)該意識到，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中，企業(yè)大小的意義在減少，因為進入虛擬市場的門檻很低，任何個人都能夠通過網(wǎng)絡(luò)與大企業(yè)同樣好地向全球市場提供非物質(zhì)產(chǎn)品，既不需要自己擁有生產(chǎn)設(shè)備，也不需要擁有銷售網(wǎng)絡(luò)。
（4）企業(yè)內(nèi)部機制和管理。信息技術(shù)與信息系統(tǒng)將會使企業(yè)內(nèi)部機制和管理進一步電子化、信息化，促進企業(yè)經(jīng)營管理技術(shù)的變革�；谛畔⒑途W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一系列企業(yè)內(nèi)部管理方法和手段不斷開發(fā)出來，使企業(yè)的內(nèi)部機制和管理更為高效、協(xié)調(diào)和及時。通過因特網(wǎng)實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的信息溝通，形成內(nèi)部的高度整合是企業(yè)信息化的第一步。第二步是上網(wǎng)尋找客戶、擴大新的銷售渠道，形成新的管理職能。第三步是對價值鏈或供應(yīng)鏈進行全面整合，實現(xiàn)電子化管理的高效運作，使企業(yè)內(nèi)部機制和管理發(fā)生實質(zhì)性變化。最后是通過網(wǎng)上銷售擴大相關(guān)的服務(wù)范圍，使企業(yè)的經(jīng)營管理進一步完善。
�。�5）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟使企業(yè)經(jīng)營管理的手段得以創(chuàng)新，從而使管理具有更高的效率。事實上，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，一方面，企業(yè)運行的環(huán)境呈現(xiàn)復(fù)雜多變、無法預(yù)測的趨勢，工業(yè)經(jīng)濟條件下的金字塔式層級管理方式和組織結(jié)構(gòu)越來越難以適應(yīng)；另一方面，同樣在快速發(fā)展的信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又為應(yīng)對這種趨勢提供了多種多樣的手段，推動著管理方式和組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和發(fā)展。在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)方面，工業(yè)經(jīng)濟時代嚴密的企業(yè)層級制組織理所當(dāng)然地受到?jīng)_擊，而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大支撐下，非層級制正呈如魚得水之勢，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢。運用信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段能夠提高企業(yè)的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業(yè)改革與調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的新時尚。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟還會繼續(xù)展示其巨大的變革力量。同時，這也意味著企業(yè)運行方式和管理方式有著無限的創(chuàng)新空間。
中國企業(yè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展的對策
21世紀經(jīng)濟全球化、知識經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的國際趨勢和時代背景，已容不得我們對信息化和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟有模糊的認識和膚淺的理解。實際上，正如前面所言，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的理解和態(tài)度將決定其生存與發(fā)展的命運。為此，我們只能丟掉幻想，積極參與，勇于創(chuàng)新，急起直追。
對中國企業(yè)而言，首先必須意識到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。我們必須從戰(zhàn)略的高度提高認識，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟已不單純是一個電子信息技術(shù)的運用或是商務(wù)模式的選擇問題，而是適應(yīng)和順應(yīng)國際潮流，在融入全球經(jīng)濟發(fā)展中不斷增強競爭力的戰(zhàn)略性選擇。面對經(jīng)濟全球化，這是惟一的選擇，任何忽視和等待都是要不得的。只有徹底轉(zhuǎn)變觀念，中國企業(yè)才能夠通過學(xué)習(xí)來認識和把握未來社會的基本走向，調(diào)整、變革企業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想、運作模式和組織構(gòu)造，以求在新一輪的競爭和合作中實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
其次，中國企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，既要主動地抓住機遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險和躲避陷阱。利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)脫胎換骨般地改造企業(yè)，是對企業(yè)家戰(zhàn)略遠見、創(chuàng)新膽識、經(jīng)營智慧和管理藝術(shù)的最大考驗。一般說來，近期要以信息技術(shù)應(yīng)用為重點，以電子商務(wù)為突破口，結(jié)合企業(yè)信息化戰(zhàn)略和對傳統(tǒng)運作方式的改造，促進自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，適時推動企業(yè)管理體制改革和經(jīng)營模式創(chuàng)新。當(dāng)務(wù)之急是找準切入點，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，用最新的、最適宜的電子信息技術(shù)改造企業(yè)業(yè)務(wù)流程和經(jīng)營組織方式。通�？梢赃x擇從最重要的局部流程或部門做起，然后逐步推廣，直至全面提升企業(yè)自身業(yè)務(wù)流程的運作水平和管理水平。
不同行業(yè)的企業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身業(yè)已建立起來的核心能力和競爭優(yōu)勢，緊密結(jié)合宏觀環(huán)境和市場的變化，設(shè)計或選擇自己的信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理模式和開展電子商務(wù)的長期可持續(xù)盈利的商業(yè)模式，并通過與不斷變化的網(wǎng)絡(luò)運用環(huán)境相適應(yīng)的多檔次技術(shù)和經(jīng)濟組合，完成循序漸進地、從基礎(chǔ)到高端地分階段、分步驟發(fā)展過程。具體而言，中國企業(yè)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的結(jié)合大體上需要經(jīng)歷這樣的過程：第一步：部署企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，搭建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為構(gòu)建企業(yè)電子信息管理和電子商務(wù)平臺提供基礎(chǔ)硬件、軟件環(huán)境。其中，對不同行業(yè)中的企業(yè)，尤其是中小企業(yè)，可以考慮采用公共的基礎(chǔ)設(shè)施平臺，通過公共接口直接接入公共電子信息管理系統(tǒng)或電子交易市場；第二步：一方面，在企業(yè)內(nèi)部建立網(wǎng)上協(xié)作環(huán)境，即通常所說的辦公自動化，滿足信息的共享和及時上傳下達的要求，實現(xiàn)高效率的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作。另一方面，建立企業(yè)外部網(wǎng)站。從而加強企業(yè)內(nèi)部運轉(zhuǎn)效率，及時對內(nèi)、對外發(fā)布信息；第三步：建設(shè)企業(yè)的核心業(yè)務(wù)管理和應(yīng)用系統(tǒng)，最典型的系統(tǒng)是企業(yè)資源規(guī)劃管理（ERP）；第四步：建立針對企業(yè)經(jīng)營三個直接增值環(huán)節(jié)來設(shè)計的客戶關(guān)系管理（CRM）、供應(yīng)鏈管理（SCM）和產(chǎn)品研發(fā)管理（PLM）等。
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