中職外語教學(xué)改革的思考

摘　要：針對中職外語教學(xué)的不如意現(xiàn)狀，本文從教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性，以人為本、尊重學(xué)生，向?qū)�業(yè)延伸，運用多媒體等方面進(jìn)行了思考，提出見解。
關(guān)鍵詞：中職外語　教學(xué)改革　思考
        近年來，由于大學(xué)擴(kuò)招的沖擊，中職招生體制的改變，在校中職生的整體素質(zhì)有較大的滑坡。管理難、教學(xué)難、學(xué)生厭學(xué)、教師難教……在這種困境和形勢面前，如何搞好中職的教學(xué)是一個重要的課題。尤其是外語教學(xué)，更是值得深入思考和研究。因為外語是中職的一門必修課，對學(xué)生基本素質(zhì)的提升有著不可替代的作用。近年來，筆者對此進(jìn)行了一些思考和研究，愿與廣大同仁共勉。
        一、中職外語教學(xué)的現(xiàn)狀
        雖然外語是中職生重要的必修課程，在其全面發(fā)展中有著不可或缺的作用，然而，中職外語教學(xué)的現(xiàn)狀堪憂。一是中職外語教學(xué)在很大程度上仍沿用普通高中的教學(xué)模式，使得本來重專業(yè)技能輕文化基礎(chǔ)的中職生對外語學(xué)習(xí)提不起興趣。二是教師不顧學(xué)生的外語實際水平，一味地跑大綱，按計劃，照本宣科。結(jié)果是，教師應(yīng)該講的都講了，但學(xué)生卻是基本不會。中職整體的外語教學(xué)很不理想，對學(xué)生的成長和中職的健康發(fā)展都極為不利。我認(rèn)為要改變中職外語教學(xué)尷尬的局面，必須跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在遵循外語教學(xué)基本規(guī)律的前提下，從學(xué)生的外語實際出發(fā)，體現(xiàn)中職的特點，對癥下藥，多點適應(yīng)性和生活化。
        二、中職外語教學(xué)改革的思路
        1、確立科學(xué)的外語教學(xué)目標(biāo)
        中職外語教學(xué)的不如意現(xiàn)狀，首先是因為教學(xué)目標(biāo)的定位上出現(xiàn)了偏差。不顧學(xué)生的實際水平和職業(yè)教育的特點，一味沿用普教外語的教學(xué)目標(biāo)，顯然不適應(yīng)中職的教育實際。所以，筆者認(rèn)為，中職外語的教學(xué)目標(biāo)既要體現(xiàn)外語自身的規(guī)律，又要體現(xiàn)中職特點，更要從學(xué)生的實際出發(fā)。中職的特點是一部分學(xué)生參加對口高職升學(xué)，另一部分學(xué)生則參加就業(yè)工作。所以英語的教學(xué)目標(biāo)要分類：對升學(xué)高考的學(xué)生要以升學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，圍繞升學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對性的教學(xué)；對就業(yè)工作的學(xué)生，要以適用、簡易、生活化為目標(biāo)，以教材為藍(lán)本，有選擇地傳授一些外語知識，讓學(xué)生有外語的感覺和基本外語能力即可，切不可高大全地去對學(xué)生進(jìn)行外語教學(xué)。 
        2、以人為本、尊重學(xué)生
        學(xué)校的一切工作，最終都是為了學(xué)生的成長、成人、成才服務(wù)的，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以，學(xué)生應(yīng)該是一切教學(xué)活動的根本出發(fā)點，應(yīng)該是教學(xué)的主體。以人為本、尊重學(xué)生，對中職學(xué)生尤其重要。因為中職學(xué)生的外語水平和能力是極其低下的，更加需要老師們要有以人為本、尊重學(xué)生的思想。以人為本，具體到外語教學(xué)中，就是要從中職學(xué)生的實際外語水平和能力出發(fā)，不要嫌棄他們水平低，不要埋怨他們外語能力差，更要尊重他們的外語實際。教師要重新給自己定位，給學(xué)生定位，并以這個為起點，一點一點地和學(xué)生一起在外語天地里提高進(jìn)步，欣賞他們的才華，肯定他們的才干，幫助他們找到自我，肯定自我，乃至超越自我。只要我們充分了解每個學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、認(rèn)知水平和認(rèn)識特點，因材施教，循循善誘，幫助學(xué)生掌握探求知識的方法，體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的感受，那么，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學(xué)生都有著教師意料之外的優(yōu)點和潛力。況且，尊重學(xué)生的過程，也是教師查找不足、完善自我的過程。       3、將外語教學(xué)延伸至專業(yè)教學(xué)課堂
        中職的學(xué)生畢業(yè)后大多很快就走上工作崗位，所以外語教學(xué)不能不考慮這種現(xiàn)實。一定不要獨立地去講授外語知識，而要將中職外語教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)結(jié)合起來，這樣有利于賦予外語教學(xué)新的生命和活力，同時達(dá)到與專業(yè)課共同提升的目的。在具體操作過程中，教師要結(jié)合不同專業(yè)的授課內(nèi)容設(shè)計外語教學(xué)。以中職的服裝專業(yè)教學(xué)為例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用外語把專業(yè)的流程或者服裝的某一個方面作為主題，寫出一篇小文章，或者進(jìn)行簡單的外語對話訓(xùn)練。將外語課堂延伸到專業(yè)課教學(xué)領(lǐng)域，既有利于使外語課堂“活”起來，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，可謂一舉兩得。當(dāng)然，結(jié)合性教學(xué)要符合中職外語教學(xué)的總體安排，避免隨意性和臨時性。如果隨意打亂教學(xué)計劃和課程規(guī)范，走向另一個極端,很難取得所期望的效果。這就需要教師不要單純地講授外語，還要向?qū)�業(yè)教師學(xué)習(xí)，多了解一點與學(xué)生專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識，只有這樣，才能把專業(yè)性的外語教好，深受學(xué)生喜歡。
        4、充分利用多媒體提高教學(xué)效果
        中職學(xué)生本來對學(xué)習(xí)興趣不大，勁頭不高，如果教師再用傳統(tǒng)的簡單的那一套講課，課堂氣氛肯定是死氣沉沉。所以教師一定要使課堂活躍起來，增加點趣味性，以此來吸引學(xué)生。而多媒體技術(shù)以有聲有色、形神俱佳的優(yōu)勢，在各學(xué)校已普及，深受學(xué)生喜愛。所以教師要充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，既活躍課堂調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，又把知識在娛樂中進(jìn)行了傳授。這就需要教師在多媒體的備課上多下點功夫，多動點腦子，備出些好的課件，讓學(xué)生在輕松活潑中學(xué)習(xí)外語，在不知不覺中增長水平。確實，教師要把這樣的一批學(xué)困教出點成績，不下功夫是不行的，但這是中職教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
        中職外語教學(xué)是中職教學(xué)中的重要一科，中職外語的教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，但只要中職教師們團(tuán)結(jié)一心，以高度的責(zé)任感，滿腔熱情投入其中，并以科學(xué)的方法去努力奮斗，就一定會有一個滿意的收獲。 

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