為進一步發(fā)揮大學生村官在開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中的積極作用，古井鎮(zhèn)針對大學生村官年齡結(jié)構(gòu)輕、技術(shù)能力強、工作熱情高的特點，通過組織引導大學生村官開展教學輔導、傳遞市場信息、傳播適用技術(shù)等活動，為大學生村官搭建了一個快速、高效、便捷、科學的服務(wù)農(nóng)村基層的平臺，同時也有力地推動了全鎮(zhèn)遠程教育事業(yè)的發(fā)展。

　　加強培訓，發(fā)揮優(yōu)勢，當好管理員。該鎮(zhèn)充分發(fā)揮大學生村官自身文化素質(zhì)高、電腦操作熟、信息溝通快等優(yōu)勢，讓他們擔任遠程教育管理員，做好站點遠教設(shè)備的日常管理和維護，制定學習培訓計劃，建立學習培訓檔案，完善各項工作制度，做好日常播放運行工作，實現(xiàn)遠程教育工作正常化、規(guī)范化，保證遠程教育工作有序開展。目前，全鎮(zhèn)9個行政村的遠程教育管理員由大學生村官擔任。堅持定期不定期地組織大學生村官相互交流經(jīng)驗，實地觀摩學習，使大學生村官開闊視野、增強本領(lǐng)，不斷提高實踐能力。讓大學生村官成為遠程教育的管理員。

　　深入基層，了解實情，當好信息員。該鎮(zhèn)要求村官管理員們在工作中深入基層，及時了解、收集農(nóng)民在發(fā)展和建設(shè)方面的需求，然后針對需求，做好協(xié)調(diào)溝通，主動尋找適合農(nóng)村實際的、農(nóng)民迫切需要的相關(guān)內(nèi)容，通過網(wǎng)上下載、光盤軟件播放等方式將群眾需要的知識內(nèi)容通過遠程教育平臺傳遞給群眾，及時收集整理適合農(nóng)村實際、農(nóng)民需要的教學課件和技術(shù)資料，利用召開黨員會、黨群議事會、技術(shù)培訓會等契機，幫助農(nóng)民群眾解決生產(chǎn)生活中最實際的問題，增強遠程教育的實用性。

　　優(yōu)化資源，結(jié)合實際，當好引導員。大學生村官充分利用遠程教育的教學資源，結(jié)合各地發(fā)展實際，積極為廣大黨員干部群眾指導學用科技、聯(lián)系致富能手和發(fā)展項目，利用遠程教育站點提供系列指導，幫助發(fā)家致富。同時，大學生村官在組織開展教學活動的過程中，帶頭學習黨在農(nóng)村的各項方針政策，帶頭學習借鑒先進經(jīng)驗，依托當?shù)貐^(qū)位優(yōu)勢，帶頭開展創(chuàng)業(yè)，帶頭培育產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)群眾增收致富，進一步提高遠程教育站點的綜合服務(wù)功能，確保“農(nóng)民群眾長期得實惠”。