實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為加強學校管理，提升學校文明程度，改善校園環(huán)境，經(jīng)學校研究，決定在全校范圍內(nèi)開展對亂吐亂扔，亂丟亂拋，亂潑亂倒，亂貼亂畫等擾亂學校管理秩序的不文明行為進行教育、勸阻活動，對違反規(guī)定的，予以處罰。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
治理“亂扔、亂吐、亂潑”
三、活動宗旨
緊密圍繞我�！叭珕T育人、管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人”的'育人目標，以貼近學生、貼近生活、貼近實際為原則，以增強學生主人翁意識為出發(fā)點，通過對文明習慣、公共道德的學習引發(fā)學生思考與感悟，增強學生文明意識、道德意識，并將其轉化為道德實踐，使廣大學生堅持好習慣、堅守道德準則，保證學校有一個優(yōu)雅、潔凈、舒適的學習生活環(huán)境。
四、活動時間
20xx年9月3日——20xx年1月30日
五、活動安排
�。ㄒ唬┪拿鞅O(jiān)查活動
以《中學生思想道德和文明行為規(guī)范》為指導，開展不文明行為監(jiān)查活動，通過設置“文明監(jiān)督員”等靈活多樣的形式對校園不文明行為、班級不文明行為、宿舍不文明行為、就餐不文明行為加以制止和規(guī)勸、教育，組織學生討論身邊的不文明現(xiàn)象，并討論解決方案，營造出“告別陋習，修身正德”的濃厚氛圍，加強學生行為規(guī)范道德教育，促進學生文明習慣道德養(yǎng)成。
�。ǘ安晃拿鳜F(xiàn)象”治理活動
對以下不文明現(xiàn)象多管齊下、綜合治理：
1、隨地吐痰，亂扔瓜果皮核、紙屑、飲料罐、飯盒、口香糖、塑料袋等廢棄物的，責令改正，通報批評，并扣班級（或級部）量化分數(shù)。
2、從教室內(nèi)、宿舍內(nèi)向外拋擲廢棄物的，責令改正，通報批評，嚴重者停課兩天，并扣班級（或級部）量化分數(shù)。
3、亂潑亂倒污水、生活垃圾的，責令改正，全校通報，并扣班級（或級部）量化分數(shù)。
4、在校園內(nèi)或者垃圾收集容器內(nèi)焚燒樹葉、垃圾或者其他廢棄物的，責令改正，通報批評，罰款10元。
5、在教學樓、餐廳、宿舍樓、辦公樓等設施上亂貼亂畫的，責令清除，并通報批評，并扣班級（或級部）量化分數(shù)。
6、自行車亂停亂放的，責令改正，并通報批評，并扣班級（或級部）量化分數(shù)。
六、檢查辦法
學校成立檢查小組，定時檢查和不定時檢查相結合，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。各級部也要成立檢查小組，結合級部實際進行檢查。
七、總結表彰
各級部每周一總結，學校每月一總結，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀級部。
本方案自公布之日起施行。
實施方案 篇2
為規(guī)范醫(yī)護人員執(zhí)業(yè)行為，加強醫(yī)療質量管理，保障醫(yī)療安全，提高衛(wèi)生資源利用效率，控制和降低臨床常見病醫(yī)藥費用，減輕患者負擔，根據(jù)衛(wèi)生部《臨床路徑管理指導原則（試行）》等文件精神和國家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的中醫(yī)臨床路徑、中醫(yī)診療方案及衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合我院實際，制訂本臨床路徑管理實施方案。
一、指導思想
以病人為中心，以保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢、提高臨床療效為根本出發(fā)點，進一步規(guī)范中醫(yī)診療行為，不斷提高中醫(yī)醫(yī)療服務質量和臨床療效，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫(yī)藥服務。
二、總體目標
通過1年時間，按照國家中醫(yī)藥管理局文件推行的中醫(yī)臨床路徑和中醫(yī)診療方案和衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合我院實際，確定4個病種做為我院試行的中醫(yī)臨床路徑病種，3個病種做為西醫(yī)臨床路徑病種，為我院推廣臨床路徑管理積累經(jīng)驗和實踐依據(jù)，對已頒布的臨床路徑的科學性、規(guī)范性、先進性和可操作性進行論證和進一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床服務。
三、臨床路徑實施
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，明確職責
我院中醫(yī)臨床路徑管理組織體系：
1、臨床路徑管理委員會
主 任：
副主任：
成 員：
辦公室：設在醫(yī)務科
2、臨床路徑指導評價小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、臨床路徑實施小組
（1）針灸推拿科：
組長：包金泉
成員：風椿.
�。�2）內(nèi)1科：
組長：王正月
成員：呂志平.馬曉歡.吳曉春.歐玲
（3）外科：
組長：崔國峰
成員：崔增秀.賈玉昌.白忠玉
�。�4）婦產(chǎn)科：
組長：白玉娥
成員：吳曉紅.瑪蓮.寧麗紅
�。�5）內(nèi)2科：
組長：崔國相
成員：沈波.佟永臣.崔紅
工作職責：
1、領導小組職責：
�。�1）制定臨床路徑實施方案并組織實施。
�。�2）明確各有關部門的職責并負責組織協(xié)調各部門工作。
（3）確定實施臨床路徑管理病種與標準。
�。�4）組織人員培訓。
�。�5）督查工作進展情況，實施臨床路徑的效益評價。
（6）定期召開專題會議，研究解決實施中存在的問題，改進工作方法，促進醫(yī)療質量的全面提高。
2、指導評價小組職責：
（1）對臨床路徑的實施進行技術指導；
�。�2）制訂臨床路徑的評價指標和評價程序；
（3）對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；
�。�4）根據(jù)評價分析結果提出臨床路徑管理的改進措施。
3、實施小組職責：
小組職責：
所有成員對臨床路徑知識及相關內(nèi)容進行認真學習，并在各職能部門的指導下對科室病種臨床路徑標準進行修訂，有計劃地組織科室醫(yī)護培訓、實施臨床路徑管理。
醫(yī)生職責：
�。�1）參與修訂臨床路徑中與醫(yī)療相關的措施。
�。�2）決定病人是否進入或退出臨床路徑，并填寫在臨床路徑記錄本中注明。
（3）臨床路徑表內(nèi)治療項目的確定、計劃和執(zhí)行。
（4）對病人的康復進行評估，是否合乎臨床路徑的預期目標。
（5）定期閱讀變異分析報告，提議討論需要改良服務的項目。
護士職責:
�。�1）依據(jù)護理操作規(guī)程，討論與確定與護理服務相關的部分。
�。�2）監(jiān)測臨床路徑表上應執(zhí)行的項目。
�。�3）負責病人的活動、飲食和相關的護理措施。
（4）協(xié)助和協(xié)調病人按時完成項目。
�。�5）記錄和評價是否達到預期結果。
�。�6）負責提供病人與家屬的健康教育。
�。�7）制定和執(zhí)行出院計劃。
�。�8）有變異時，仔細記錄變異，與護士長和醫(yī)生討論并加以處理。
（9）定期閱讀變異分析報告，參與小組討論并提議需要改良服務的項目。
藥劑科的職責:
�。�1）監(jiān)測合理用藥。
�。�2）在保證質量的基礎上，降低用藥成本。
（3）協(xié)助處理與藥物有關的變異。
臨床輔助科室（檢驗科、影像科）職責:
�。�1） 執(zhí)行臨床路徑表上本科室執(zhí)行的`項目。
�。�2）協(xié)助處理與本科室有關的變異。
醫(yī)務科負責組織臨床科室科主任修訂臨床醫(yī)師路徑，護理部負責組織護士長修訂護理路徑。醫(yī)務部、護理部負責臨床路徑管理的綜合考評，信息科（和病案室）負責相關病案信息收集、統(tǒng)計工作，財務部和醫(yī)保辦負責收費的實時監(jiān)控。
�。ǘ┡R床路徑的病種選擇
1、內(nèi) 科：消渴病（2 型糖尿�。�.腎病中醫(yī)臨床路徑
2、外 科：膽囊炎.胰腺炎中醫(yī)臨床路徑
3、婦產(chǎn)科：盆腔炎中醫(yī)臨床路徑
4.針灸推拿科:腰間盤突出癥.頸椎病中醫(yī)臨床路徑
5.內(nèi)2科:眩暈病.胸痹中醫(yī)臨床路徑
四、臨床路徑的實施
�。ㄒ唬┡R床路徑標準的修訂
各科室臨床路徑小組根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局文件推行的中醫(yī)臨床路徑、中醫(yī)診療方案和衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合臨床工作實際情況，選擇病種，修訂臨床路徑標準及臨床路徑表，上報臨床路徑管理委員會審議通過后實施。
�。ǘ┐_定標準化醫(yī)囑
標準化醫(yī)囑，是指依據(jù)某一病種的病情發(fā)展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規(guī)的醫(yī)囑，如治療、用藥、檢查等等。
實施方案 篇3
一、學校成立以校長為組長、書記、教學副校長、教導主任和政教主任為成員的讀書活動領導小組，組織開展全校教師讀書系列活動，少先隊輔導員為辦公室主任。
二、緊扣“創(chuàng)書香校園 享幸福人生”主題，建好校園宣傳展板。
三、每學期采購圖書，每年征訂報刊，安排專職圖書管理員，辦好校園圖書室。
四、積極參加有獎征文競賽活動，形成讀書成果。
五、邀請知名人士舉行讀書報告會。
六、要求每位教師每年讀書做到“五個一”：閱讀1部經(jīng)典名著、1部教育專著、1種期刊、進行1次讀書交流，撰寫1篇高質量的教育教學論文。
七、對教師購買純文學期刊、教育書籍進行補助，對相應的優(yōu)秀讀書筆記進行獎勵。
八、對抵制或不參與讀書活動的`教師進行批評，并處以50元以上的罰款，罰款用于采買新書補充圖書室。
實施方案 篇4
一、工作室的定位及目標
名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口，成為教師發(fā)展交流體會、反思問題、解決困惑、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心，成為令教師向往的“學習型”“研究型”的學術團隊，努力探討教師發(fā)展的思路和策略，努力建設“智慧型”教師隊伍，形成一批在本縣內(nèi)外有較高知名度的個性鮮明的名教師。
組建學校名師工作室，是實施名師工程的重要舉措，是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，從而促進學校教育教學事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
二、工作室職責與分工
�。ㄒ唬┞氊�
1、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，積極進取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教書育人，為人師表。
2、名師工作室各成員應掌握先進的教育理念和教學思想，自覺學習研修，扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代教育技術手段；主動學習和了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格，成為研究型、專家型的名師。
3、堅持“讓名師在一線，還名師于課堂”的原則，名師工作室成員要積極承擔教育教學任務，在學科教學中發(fā)揮示范、引領作用，積極承擔教育教學培訓任務。每位名師工作室成員在任期內(nèi)必須培養(yǎng)和指導本學科青年教師二人，把名師工作室“在教、支教、帶教”及工作績效作為認定、考核名師工作室的重要依據(jù)。
4、積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年在縣級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。
5、定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研究、教材分析、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學，主動承擔教改實驗或參與教科研立項課題，積極撰寫有關的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。工作室成員每三年至少參加一項市級教科研課題工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6、名師工作室各學科組有責任與市、縣相關的名師工作室或相關的學科教研室對口合作，共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn)、校三級名師的優(yōu)質資源網(wǎng)絡，充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質資源。
7、加強完善名師工作室的網(wǎng)站建設，形成本學科工作室的特色，提高網(wǎng)頁點擊率、更新率，網(wǎng)頁內(nèi)容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源。名師工作室每月必須更新充實網(wǎng)頁內(nèi)容，每月至少有一次安排成員和基層教師互動答疑，體現(xiàn)名師工作室qq群的實用性、有效性、互動性。做到本地工作室優(yōu)質資源最大化的與一線師生分享。
�。ǘ┓止�
1、工作室負責人的職責
�。�1）工作室負責人必須制訂年度工作計劃。
�。�2）確定工作室教育教學專題研究項目及主要研究方式、達成的'研究目標、預期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負責整個課題分組實施和協(xié)調工作，并撰寫相關的報告。
（3）制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。每學年對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。
�。�4）完成學校安排的教育教學、教科研等培訓任務。
�。�5）建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。
2、工作室成員的職責
�。�1）工作室成員制訂三年個人成長發(fā)展目標，配合工作室負責人共同制訂具體培養(yǎng)計劃；
（2）在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內(nèi)容記錄。
�。�3）尊重工作室負責人及工作室其他成員，服從工作室負責人的有關工作安排，及時完成工作室負責人布置的各項研究任務，協(xié)助工作室負責人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。
�。�4）工作室成員必須協(xié)助學校培養(yǎng)年輕教師及特長型學生，提高教師的整體水平，指導學生參加各類競賽。
三、工作室規(guī)章制度
1、會議制度
�。�1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
�。�2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
（3）根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
�。�1）名師工作室負責人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
�。�2）工作室負責人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
�。�3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3、考核制度
工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4、檔案管理制度
�。�1）建立工作室檔案制度，并由工作室負責人兼管。
�。�2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
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