實(shí)用的隨筆作文匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
聚也真，散也真，一鍵下去兩無(wú)痕。誰(shuí)傷神？最是夢(mèng)中人。附庸作雅虛榮了誰(shuí)，低到塵埃里心疼了誰(shuí)。緣來(lái)緣去一直在路上，是是非非云煙了過(guò)往。紅塵有愛，風(fēng)雨后不是離散。紅塵有情，滄桑后還在一畝心田。虛實(shí)！一筆難描。情真情假，感知里韻開一朵花，花開有語(yǔ)，花謝有語(yǔ)，香隨天涯，香隨華發(fā)，欣賞來(lái)沐，呵護(hù)來(lái)陪。懂得自在心，不懂且隨它！
那天，你來(lái)了，逢了一季花開。我曾寫下整個(gè)季節(jié)的留白。我感嘆文字的匱乏，禿筆難描，難描我的那份竊喜，禿筆難畫，難畫你的那般無(wú)暇。你與文字起舞，清晨，你沿著季節(jié)的足跡，靜靜地聆聽，俯身小心的撿拾，而后像個(gè)孩子笑臉，滿載著收獲的喜悅，把不規(guī)則的抽象，用你纖瘦的玉指拼接，平鋪成歲月的心聲，和著你的'脈脈情愫，做了朝花夕拾的信守。
你說(shuō)緣來(lái)，就在思維凝滯的瞬間。你說(shuō)緣去就在驀然清醒的轉(zhuǎn)身。懂得和時(shí)間無(wú)關(guān)，你說(shuō)無(wú)語(yǔ)了半年，因我記起了語(yǔ)言。 你問(wèn)“沉默是金？”我說(shuō)“你不來(lái)我也會(huì)去”。呵呵，是不是一切該矜持？矜持成一種歲月里的無(wú)聲息，就沒有了以后的別離。
那天，你走了 ，決絕。我終于懂了，緣分這個(gè)東西，一直在路上。我想起了【九月.天空】之約，與其日子縱然不會(huì)忘記，肯定會(huì)赴了那一場(chǎng)流程的約期，那是我早就預(yù)測(cè)的別離，來(lái)個(gè)回光返照的特寫，一切真的就應(yīng)了那句——離別，宿命一樣的準(zhǔn)確。
九月的天空，肯定會(huì)很藍(lán)，可是當(dāng)一切真的演變了流程的時(shí)候，就沒了意義。你可懂【九月.天空】下，也掩藏著三分期許！
你來(lái)，我不語(yǔ)，你去，我不留。歲月里的傷痕，再也經(jīng)不起顛覆，只把“你”種在記憶里，翻來(lái)覆去。不美，真的不美，你也有著俗人一樣的小心思，只是不小心做了我這里無(wú)法克隆的唯一！
當(dāng)七月的余溫慢慢散去，我在八月里把自己放逐。當(dāng)一切重復(fù)的上演，我厭倦了這風(fēng)生水起，緣分就是客，來(lái)來(lái)去去，一直在路上，緣不斷，只是緣不了永久的一個(gè)人。
看透了聚散，別過(guò)烽煙金岸，與自家小隱，云水榭里相依。
一頁(yè)小舟，隨風(fēng)順?biāo)�，蕩我時(shí)光，不問(wèn)幾時(shí)，不問(wèn)方向，閉目蒼天。一切感動(dòng)，一切恩怨，都收藏，不語(yǔ)流年。醒來(lái)水云相間，我與水上寫字，這一湖雨的水，我寫慢字，修心，我寫快字怡情。于紅塵，本就素面朝天，無(wú)爭(zhēng)。于心，矛盾的結(jié)合體，走過(guò)之后方道尋常，無(wú)語(yǔ)清歡。我與云上畫風(fēng)，這一畦念的云，一筆入心，一筆入骨。于念在記憶里狂瀾，于喜在眉間舒展。我在手心里種花，無(wú)關(guān)蓮，無(wú)關(guān)菊，我只種無(wú)語(yǔ)小花，最美自然，柔韌皆是它，含香天涯。
路途永遠(yuǎn)是一個(gè)人的流浪，你來(lái)我去，只是驛站的道場(chǎng)。那些攙扶過(guò)的手，指縫里還夾著余溫的思量，眼神的會(huì)晤，不語(yǔ)也在季節(jié)里的感動(dòng)中風(fēng)揚(yáng)。不計(jì)較，不怨恨，不刻意，讓流年相安，讓清歡秋水天長(zhǎng)！
隨筆作文 篇2
我家不知怎么的，特別多蚊子，可能是因?yàn)槲壹液竺嬖臼莻�(gè)大水塘的緣故吧，那些蚊子一到夏天的晚上，就全都聚集在我家進(jìn)食，把我的房間當(dāng)成了自己家，簡(jiǎn)直是“目無(wú)王法”了。
這些蚊子不知怎么的，特別聰明，他們總能在“拍”口逃生，掌中溜走，防蚊工具根本防不到他們。你看，我點(diǎn)蚊香吧，可它們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了蚊香的味道，甚至有一些蚊子更猖狂，竟然敢在蚊香旁邊“翩翩起舞”，這讓我們十分懊惱。
這天晚上，蚊子又開始“蠢蠢欲動(dòng)”了，它們“嗡嗡”的朝我飛來(lái)，我見大事不好，連忙把床上的蚊帳掛起，把那些可惡的蚊子“拒之門外”，我以為那些蚊子再也咬不到我了，便安心睡覺了。誰(shuí)知，那些蚊子看見了這層“隔膜”把它們擱在外面，很不甘心，在四周飛來(lái)飛去的，終于，蚊帳上的一個(gè)破洞被它們發(fā)現(xiàn)了，全都進(jìn)來(lái)了，它們肆虐的咬著我，把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)，得意的`“自由飛翔”。
我一看見著寫蚊子就心煩，連忙找來(lái)電蚊拍，在蚊子面前扇了兩下，果然，一些蚊子光榮的“犧牲”在了我的電蚊拍上，看見這一些蚊子，我心里好不得意，當(dāng)我把蚊子的“尸體”放在地上時(shí)，那些本來(lái)應(yīng)該“四腳朝天”的蚊子又可以飛了，哎呀，真是氣煞我也。
我心想：也許打開空調(diào)，那些蚊子就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，這鄰居都這么說(shuō)的。于是，我馬上打開空調(diào)。不一會(huì)，空調(diào)的冷氣“彌漫”在房間里，按道理來(lái)說(shuō)，那些蚊子本應(yīng)該逃走了，可我家的這群蚊子并沒有逃走，而是全部“站”在蚊帳上，和我一起享受這空調(diào)帶來(lái)的涼意。
除此之外，紗窗、紗門等，照樣對(duì)付不了蚊子，蚊子還是能“穿透” 紗窗、紗門，進(jìn)到房子里去，面對(duì)這一群可惡的蚊子，我真是無(wú)計(jì)可施了。
我真希望那些母蚊子可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)公蚊子，學(xué)習(xí)公蚊子吃素，這樣還能保證母蚊子的“蚊身安全”，這豈不是很好，為什么母蚊子就是和人類過(guò)不去呢？
隨筆作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。
3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。
4、能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將事情的經(jīng)過(guò)寫清楚寫具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：
同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。
正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃约啊坝肋h(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。
聽了這個(gè)故事，你有什么感受？
培根曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習(xí)慣。
二、曬曬我的好習(xí)慣：
(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心沭B(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！
學(xué)生自由交流。
�。A(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越聰明/
我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：
1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！
2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼�，把�?dāng)天發(fā)生的'有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！
3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。
4、有時(shí)候總喜歡把沒學(xué)過(guò)的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一下。
5、在讀課外書的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好習(xí)慣：
1、每天至少喝10杯溫開水。
2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。
3、晚上喜歡用熱水泡腳。
4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。
5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再?gòu)陌唏R線上走過(guò)去。
6、看見有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話，我講究衛(wèi)生，）
（二） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗酿B(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)出你的好習(xí)慣背后的故事吧！
（三）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？
�。ㄋ模┛磥�(lái)好習(xí)慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？
三、導(dǎo)寫點(diǎn)：
同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫一寫吧！寫作時(shí)一定要心有讀者喲！
1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過(guò)程寫具體。
2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫下來(lái)。寫完后咱比一比，誰(shuí)寫的多，誰(shuí)寫的生動(dòng)有趣！
�。ó�(dāng)堂寫作，師生同寫）
四 、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）
1．小組讀。（5）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。
3．評(píng)同伴
�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？
4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家?guī)?lái)了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫一畫，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。
如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。
我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”
“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。
5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。
預(yù)設(shè)：
內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。
情感：寫出了真情實(shí)感。
材料：選擇印象深的事情來(lái)寫。
語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。
細(xì)致描寫：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫得形象細(xì)致。
�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）
首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。
6．朗讀老師的作品。
隨筆作文 篇4
秋風(fēng)，吹走了樹木蔥蘢、烈日炎炎的夏天，向人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖，一種清爽怡人的氣息撲面而來(lái)。
秋天到來(lái)，花兒卻依然浪漫的開著，難道你們不怕冷嗎?余暉淡淡，在這片草地間無(wú)奈的流瀉單調(diào)。花兒最終還是謝了，走時(shí)帶著一份固執(zhí)，讓人心疼。
秋，平靜中帶著傷感;凄美中略透凄涼。沒有雜質(zhì)、沒有污染。就想簡(jiǎn)單的筆墨中也會(huì)有如水般的心情。從迷茫到感悟，一種不注意間的辛酸，總是那么令人回味。
秋雨是那么美、那么透明、那么晶亮。透明的像明亮的水晶、明亮的美玉;閃亮的像銀燦燦的碎銀、耀眼的鉆石;不，用什么比喻都不像。那銀針般的雨絲，比水晶還要明亮;比美玉還要純潔;比碎銀還要明亮;比鉆石還要耀眼。
看著它，我總舍不得離開�？傄淮斡忠淮蔚膩G掉雨傘，在雨中漫步。任那清涼的雨絲灑滿我的頭發(fā)。它必能給我的頭發(fā)裝飾上粒粒閃亮的耀眼的明珠啊!也任它‘咝咝‘的'洗著我的眼睛。眼前便晃過(guò)一片明艷的亮光。那么，從此以后我便能明眸善睞了
啊!它又綿綿的附著我的雙唇。我行信這就是親吻著它了。真是一種好溫暖的感覺啊!
秋天是多姿多彩的，秋的旋律是動(dòng)聽的。它飄落各地，共同歡唱。譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不像冬天那樣了無(wú)生氣。也不像夏天那樣生機(jī)勃勃。但他的氣息是不一樣的。是無(wú)法比喻的。
秋，碩果累累、果香撲鼻是你的風(fēng)采。你完美無(wú)瑕，又讓我如何描繪你?我最愛的秋!
隨筆作文 篇5
王安石曾在他的《初夏即事》中寫到：“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。墻頭雨細(xì)垂纖草，水面風(fēng)回聚落花”。每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)句，我就為他筆下優(yōu)美的夏景所沉醉，沉醉于那悠悠南風(fēng)中的麥香，沉醉于那幽幽花草下的綠蔭，更沉醉于那細(xì)雨渺渺中纖纖搖曳的嬌花嫩草。 周末，在這個(gè)麥浪滾滾的的季節(jié)，我終于有機(jī)會(huì)到鄉(xiāng)間去領(lǐng)略一下王安石筆下的美妙夏景。風(fēng)雅洛陽(yáng)文學(xué)網(wǎng)舉行“走進(jìn)大坪”采風(fēng)活動(dòng)，我有幸與網(wǎng)站二十余個(gè)文友一同前往大坪。在奔往大坪的路上，大家歡喜雀躍，興奮異常。車到大坪鄉(xiāng)政府大院的時(shí)候，熱情好客的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已等候多時(shí)了。在鄉(xiāng)政府會(huì)議室，羅飛站長(zhǎng)趁大家稍作休息的間隙，對(duì)一幫神交已久、相互仰慕的文友作了簡(jiǎn)單介紹，大家都激動(dòng)不已。隨后鄉(xiāng)里張主任又介紹了當(dāng)日的行程，于是，愉快的大坪之旅開始了。 沿著盤山公路，我們第一站到了大坪的生命之源——青溝水庫(kù)。它安靜地躺在群山的懷抱里，像個(gè)清秀雅致的少女；岸邊幾個(gè)垂釣愛好者在怡然自得地享受著野外休閑的樂(lè)趣；寬闊、平靜的水面靜靜地詮釋著“海闊天空”一詞的內(nèi)涵；風(fēng)兒攜起水腥和麥香吹著我的長(zhǎng)發(fā)，那沁人心脾的感覺，是大自然送給我們的最好禮物；遠(yuǎn)處金黃的麥子向我們炫耀著它們豐滿的身材，像是在解釋著什么叫萬(wàn)種風(fēng)情；壩上的林蔭小道更是在向我們呼喚。
在這迷人的地方，一切描寫田園風(fēng)光的所有美麗的句子和詞匯都像洪水泄閘般涌向腦際，文友們按捺不住內(nèi)心的愉悅，不約而同的說(shuō)“走，秀一把去”！于是，錄像師、照相師迅即擺好陣勢(shì)，野外即興演出便拉開了帷幕，時(shí)至動(dòng)情，掌聲疊起。還有細(xì)心的文友在用心做著記錄，剪輯這美好的瞬間。 在返回的路上，遠(yuǎn)處錯(cuò)落有致的梯田，美麗的'山間小道，農(nóng)人豐收的喜悅不斷地闖入眼簾，這可忙壞了同行的攝影愛好者們，他們不停地拍照，生怕漏掉每一個(gè)美好的瞬間。在車上，隨和的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)如數(shù)家珍地介紹了大坪近年來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，主要講了鄉(xiāng)政府如何引領(lǐng)群眾種煙致富的艱辛。最令人高興的是如今群眾得到了實(shí)惠，思想得到了轉(zhuǎn)變，都一致?lián)碜o(hù)鄉(xiāng)政府的號(hào)召，煙葉生產(chǎn)正日益成為當(dāng)?shù)厝罕娭С趾蜌g迎的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，并逐步走上了良性發(fā)展的軌道。
誰(shuí)都知道基層工作難做，要改變?nèi)罕娝枷�、提高群眾致富意識(shí)難上加難！事實(shí)大于雄辯，如今路邊千畝連片的煙苗和縱橫交錯(cuò)的灌渠在展現(xiàn)著鄉(xiāng)黨委、政府為興農(nóng)富農(nóng)所做出的努力，其中的艱辛不言而喻！ 為了給群眾解決實(shí)際問(wèn)題，大坪鄉(xiāng)政府還從貼近百姓生活的小事做起，想群眾之所想，做群眾之所需，用爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金和群眾自己墊資的方式，解決了與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的“村村通”和‘飲水工程“，細(xì)微之處，表現(xiàn)出當(dāng)?shù)卣笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 新農(nóng)村，新形象。走在大坪，可以時(shí)不時(shí)地看到干凈、整潔的村委大院、寬敞雅致的農(nóng)村休閑廣場(chǎng)和高規(guī)格的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，一切都在證明創(chuàng)造一個(gè)富裕、文明、和諧的新農(nóng)村，不再是農(nóng)民遙遠(yuǎn)的夢(mèng)！ 最后一站是慶安寺，一個(gè)寧?kù)o、古老的寺廟，院子里一棵700多年歷史的娑羅樹見證著它歷盡風(fēng)雨、飽經(jīng)滄桑的發(fā)展歷程。保存完好的廟宇內(nèi)供奉著各方神像，他們神態(tài)莊嚴(yán)，靜靜地俯視著來(lái)來(lái)往往的人群，似乎看透了人世間的一切。不知誰(shuí)的一句“心誠(chéng)則靈”撞擊了我的心，于是我燒了一柱香，虔誠(chéng)的叩拜了佛祖，祈求它保佑我夢(mèng)想成真，同時(shí)我也祈禱大坪的明天更加燦爛輝煌！
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