五年級(jí)小學(xué)生日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)小學(xué)生日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇1
母愛似一條長長的線，無論你走到哪里，它都會(huì)將你牽掛;母愛是一棵大樹，在人生路上為你遮風(fēng)擋雨，在你疲倦時(shí)，它是你溫暖的依靠。
“呼呼呼”，一陣陣風(fēng)聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，看看桌上的鐘表，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了。“糟了，要遲到了�！蔽壹泵拇采吓榔�，穿好衣服,跑到樓下�！帮埐硕紲�(zhǔn)備好了，快吃點(diǎn)吧�！眿寢屨f道�！俺允裁闯�？也不早點(diǎn)叫我�！蔽掖掖冶成蠒闳ド蠈W(xué)。剛推開門，一陣寒風(fēng)撲面而來，打在我的臉上。這鬼天氣，昨天還是陽光明媚，今天怎么又刮起了大風(fēng)。“天太冷，穿上這件衣服再走吧�！眿寢屪飞衔�，邊說邊為我披衣服。我奪過她手中的衣服，扔在地上，憤憤的說：“我就不穿，凍死算完，都這么晚了，還啰嗦�！闭f完便頭也不回地沖出家門。
凄厲的'寒風(fēng)拍打著我的身體，放肆的鉆入我的衣褲，凍得我瑟瑟發(fā)抖，雙手不自覺的縮進(jìn)衣袖。看著同行的同學(xué)都穿著棉衣，我感覺渾身上下更冷了，還好，快到學(xué)校了，我咬緊牙關(guān)，頂著寒風(fēng)，努力的走完了這段艱難的路。
進(jìn)了教室，我的雙手已凍得不停的發(fā)抖，再也無法握住筆桿。我低下頭，胡思亂想起來。“哎，不聽老人言，吃虧在眼前�！边@話今天真的應(yīng)驗(yàn)了。
下課了，我貓著腰，瑟縮著身子，走出教室，想用蹦蹦跳跳驅(qū)除寒冷，可剛到門口，寒流霎時(shí)向我襲擊過來，我整個(gè)人有一種虛脫的感覺。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是媽媽！只見她的手上正拿著今天早上的那件棉衣，雙頰凍得通紅。我的心中涌上一股暖流，頓時(shí)熱淚盈眶，跑上前去緊緊的抱著媽媽------
高爾基說過，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。是啊，沒有媽媽無私的、自我犧牲的愛，一株剛剛冒出嫩芽的幼苗，又如何能長成參天大樹呢？
“媽媽！”世界上最美的稱謂。是您始終陪伴著我成長、進(jìn)步，您的愛將伴我一路前行......
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇2
放假 了，媽媽帶我和哥哥、姐姐、大媽一起到合肥玩。
我們到合肥野生動(dòng)物園玩，我們一到動(dòng)物園的大門，看到大門就像一塊大巖石，巖石的中間通了一洞，巖石的上面長滿了綠色的植物，我們進(jìn)了大門就看到兩邊有很多關(guān)于蛇類知識(shí)的宣傳欄，在向前面走，從兩邊就可看到翠綠的小草和大樹，我們最先看到的是麋鹿，鹿媽媽悠閑的吃著青草，我們一來，小麋鹿害怕的跑回了家，不一會(huì)又好奇的探出小腦袋四處張望，不時(shí)朝我們看幾眼，我想這是不是圣誕老人騎的那只小麋鹿呀？我們還看到了，麋鹿的鄰居鴕鳥等食草動(dòng)物。
我們走著走著就看到了一個(gè)龐然大物河馬， 河馬一共有兩只，有一只河馬正悠閑的泡著澡，還有一只在石頭做的臺(tái)階上磨著自己的武器。我們繼續(xù)向前走，我們看到了，一只長頸鹿正在休息，還有一只在吃草，有兩只羚羊在它身邊嬉戲、玩耍。來到小熊的'家，我們看到了一只很大的熊，走近了，看到這只熊的胸口有一個(gè)v的圖案，它長的太強(qiáng)壯了！我們給它照相時(shí)，它看著我們，站了起來，我們給了它一個(gè)特寫，照片上的它可真威武��！我看到它的爪子可真長、真粗壯。
我們還看到了，老虎、金絲猴、長臂猿、大猩猩、巨蟒、毒蛇、大象、烏龜……這次動(dòng)物園之旅可真好玩��！
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇3
美味的`早餐
我和我爸坐著動(dòng)車去杭州玩。11號(hào)早上，我七點(diǎn)起床叫我媽媽去吃早餐，可是媽媽說要七點(diǎn)二十才起床，我就等啊等。。。時(shí)間到了，我和我爸我媽去吃早餐了，早餐在32樓的旋轉(zhuǎn)餐廳，我和我爸我媽乘坐觀光電梯到32樓吃早餐了，給了早餐券，我們就開始吃早餐了（自助餐）我剛開始選了壽司酸奶，我吃了幾個(gè)壽司后，我看到旁邊有好吃的香腸、炒飯。我還發(fā)現(xiàn)還有餛飩，我就打了一碗混沌吃，三分鐘后混團(tuán)不燙了，我吃第一個(gè)的時(shí)候由于還是有點(diǎn)燙我只吃了皮沒吃到肉，最后餛飩涼了我覺得超級(jí)好吃比我吃過的零食還好吃，我吃了四碗28個(gè)餛飩，我還把酸奶喝了，最后又拿了香腸吃完了，爸爸就帶我到浙江省科技館。
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇4
下午的作文課，一上課老師就讓我們把之前帶來的紅布條系在腰上，系好后再把右手放到背后，并插進(jìn)布條里。話音剛落，班里頓時(shí)像炸開了鍋，氣氛一下子沸騰起來——我們不知道老師“葫蘆里到底賣的什么藥”。
這時(shí)，大屏幕上顯示：左手寫字。我心想：用左手寫字，這不是在開國際玩笑吧？我右手還寫不好呢！老師啊，您這是趕鴨子上架——故意為難我們呀！沒辦法，我用左手拿起文具袋，用牙咬住拉鏈的拉頭，好不容易打開文具袋，拿出了水筆。我看著筆琢磨了一下，用左手的大拇指和食指“兩兄弟”夾住筆帽，往上一推，筆帽打開了，但左手握著水筆，我總感覺怪怪的。平時(shí)在我右手里很“聽話”的水筆，今天在我的左手上卻搖擺不定，我怎么也抓不牢它，就像握著一只滑溜溜的泥鰍，需要用全力握住筆桿才行。我開始緊張了，手也抖得厲害，手心里直冒汗。
我使勁握住筆，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地試著寫了幾個(gè)字，停筆一看，字歪歪扭扭的不說，橫簡直像波浪線，豎就像駝背的老奶奶，把這字和平時(shí)用右手寫出來的字一比，真是相差“十萬八千里”啊！“屋檐”兩字的上下、左右都分了家，中間還連著彎彎曲曲的線，好像不愿分開的兄弟；“黃”字更是四不像，上中下分開了，就像站在懸崖峭壁上似的，可怕極了。經(jīng)過我一番“艱難”的書寫，那10個(gè)字竟然占了16行。更可怕的是，那些字一個(gè)個(gè)“張牙舞爪”“面目猙獰”，簡直像極了一幅慘不忍睹的漫畫。
后來，老師宣布體驗(yàn)結(jié)束，可以解開布條了。當(dāng)我抽出右手寫這些字時(shí)，感覺輕松自如、一揮而就，寫出來的字不僅清新飄逸，就像一個(gè)個(gè)可愛的漢字小精靈，和左手寫的字真是有天壤之別！這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“你們用左手寫字這么費(fèi)勁，是不是應(yīng)該想想，那些失去右臂的'殘疾朋友，他們用腳、用嘴寫字，要付出多少的汗水？”
這“艱難”的短暫體驗(yàn)真真切切地讓我明白：殘疾人的生活是多么的不容易！擁有健康的身體又是多么的重要！
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇5
五年級(jí)，我又來了。在這一學(xué)期里，我有一點(diǎn)優(yōu)，又有許多缺點(diǎn)。
五年級(jí)上學(xué)期，雖然不積極發(fā)言，可是我期末成績挺好。這下半學(xué)期，我還是不積極發(fā)言，成績也降低了。令人思考。
我上課不積極發(fā)言，有時(shí)做小動(dòng)作，會(huì)的'東西，在老師提問時(shí)不敢大聲發(fā)言。下一學(xué)期我要好好聽講，不能說是積極發(fā)言，但也要一節(jié)課發(fā)言4、5次，回答問題是要大聲；不做小動(dòng)作，認(rèn)真做作業(yè)，不很玩電腦。如果有什么班級(jí)展開的活動(dòng)，要積極參加。這一學(xué)期我因不自信失去了很多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我要在六年級(jí)中，表現(xiàn)出自信的我。
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇6
第一次做烤雞翅
平時(shí)，我吃到媽媽做的烤雞翅，我都想：“烤雞翅那么好吃，我一定要學(xué)怎么做會(huì)！”。有一次，我跑進(jìn)廚房看媽媽怎么做烤雞翅，我暗自學(xué)了下來。于是，我對(duì)媽媽說：“我要自己做雞翅！”，媽媽說：“好啊，明天你幫我做吧！”
終于盼到了第二天下午，首先我拿來一個(gè)盆子，把雞翅洗一洗后，再用煮開5分鐘的水煮雞翅2分鐘，媽媽說這樣煮一煮，可以去掉表面的臟物和腥味，而且煮的半生不熟方便烤熟。接著把雞翅在盆子里晾一晾，再放調(diào)味品，加了醬油腌制，再加上糖、鹽一起調(diào)味，腌的`發(fā)黃可以讓味道濃濃的，大概過了十分鐘，我就把雞翅整齊地?cái)[放在烤架上，放進(jìn)了烤爐，然后按烤肉按鈕開始烤。過了十分鐘后，我把雞翅翻轉(zhuǎn)過來，再等了五分鐘。終于大功告成了，在我面前終于出現(xiàn)了金黃的香噴噴的烤雞翅。
我請(qǐng)爸爸和媽媽吃一吃，看看好不好吃？我也拿了一個(gè)咬了一口，太好吃了！難到有神在幫我？媽媽還說比她做的還好吃呢！yes!我真開心！
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇7
一天早上，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，張老師在繪聲繪色的講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽課，只有我同桌在下面玩，沒有聽課。張老師在黑板上寫了一道題，長老師說：“寫完了讓我看看才能下課。”
查上赤發(fā)一會(huì)兒，我的同桌用胳膊碰了碰我，對(duì)我說：“借用一下你的腦袋�！蔽液闷娴目粗�，同時(shí)嘴巴也成了“O”型，我說腦袋我可借不成，同桌笑咪咪的說：“這道題我不會(huì)。”我說：“這道題老師在課上都講過了內(nèi)銷不是也有腦袋嗎？腦子不用要生銹的，我可不告訴你，你自己想想吧。”
第三節(jié)課是體育課，大家自由活動(dòng)，三個(gè)同學(xué)在踢球，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的.腿給踢著了，那個(gè)同學(xué)疼的哇哇直哭，踢人的同學(xué)不但沒有道歉，還對(duì)我們說：“你們幫我個(gè)忙，把你們的嘴巴借給我，讓我罵罵他，說他是個(gè)愛哭鬼�！蔽艺f：“我可不借給你用，嘴巴是用來學(xué)習(xí)，讀書，吃飯和與人交流的，而不是罵人的�！�
我們有的東西可以借給別人解燃眉之急，有的東西是不能借的，特別是不能借給別人做壞事，你們?cè)u(píng)一下，我做的對(duì)嗎？
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇8
今天，我又看見了一件新事物，它的名字叫——月光石。
這是我從雙胞胎姐妹那兒得知的。剛開始，我拿來看了又看，愛不釋手。它的表面潤的好似乎朦朦朧朧，似抹了油似的，我拿的很濃的粉色，有點(diǎn)土氣，但它的作用深深吸引了我：據(jù)說，月光石在夜晚會(huì)發(fā)光。鄧楚月肯定地說她做過實(shí)驗(yàn)了。再瞧瞧那月光石，光滑如玉，陽光下一閃一閃的。近看，若隱若現(xiàn)地能看見幾顆不成形的白色小固體，又似乎沒有，神秘的樣子深深地吸引了我，我把手伸進(jìn)口袋摸了摸中午媽媽給的.五角錢，有點(diǎn)忍不住了。
下課時(shí)，我將五角錢遞給了鄧楚月，接過月光石，此時(shí)手中的月光石似乎成了一顆沉重的巨石壓在了我的心頭，想起媽媽失望的表情，又不舍得將被我捏在手心捏出汗的月光石“退貨”，這使我處在糾結(jié)中。思考一陣子之后，我決定“退貨”，因?yàn)橼A得媽媽對(duì)我的信任更重要!將月光石物歸原主之后，我的心頭輕松了許多，那五角錢重新回到了我的口袋去取代了月光石。
這件事讓我明白了：世界上有許多“誘惑”，我我們做任何決定之前都要三思而后行!
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇9
去年暑假，我和爸爸媽媽一起去日照看一望無際的大海。
當(dāng)我還沒有看見大海，就先聽見波濤洶涌的海浪咆哮翻騰地歡迎著我們的'到來。我連忙跑到海邊想跳下去玩，可是又被熱情的海浪嚇住了，我不敢再往下跳了。這時(shí)我仿佛聽見了大海親切地說“不要害怕，下來吧!”我聽見了大海的呼喚，我慢慢地用小腳丫點(diǎn)了點(diǎn)海水，感覺海水在親我的小腳丫。
在爸爸的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我一步一步的走進(jìn)大海的懷抱里，感覺好爽呀!海風(fēng)吹來了，海水搖過來搖過去，我就像在媽媽的搖籃里一樣!
在海邊我看見了潮起潮落，潮起時(shí)它像一只兇猛的老虎一樣向我撲來。潮落時(shí)，岸灘上就會(huì)出現(xiàn)美麗的貝殼、海螺……
天色已晚，海浪聲越來越大。我伴著大海的歌聲進(jìn)去了夢(mèng)鄉(xiāng)!
今年暑假，我希望再和那片大海相會(huì)!
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