初中周記

時(shí)間：2026-03-01 01:17:09 周記

初中周記

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的初中周記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于初中周記模板集合六篇

初中周記篇1

　　幾乎每一個(gè)人都期望著一帆風(fēng)順。許多人都說(shuō)：前進(jìn)的路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折。其實(shí)，這是不可能的。不過(guò)，我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話題。我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。

　　我越來(lái)越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒(méi)有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。

　　說(shuō)挫折是人生的`財(cái)富，最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，變得越來(lái)越成熟，變得越來(lái)越完美。當(dāng)然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。

　　但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過(guò)的人，又被狗咬了！

　　這又怎么樣理解呢？我分析下來(lái)，認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見(jiàn)狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結(jié)果適得其反，助長(zhǎng)了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見(jiàn)狗來(lái)了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來(lái)沒(méi)有被狗咬過(guò)的人，照樣可以用后一種辦法對(duì)付狗。由于聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這點(diǎn)來(lái)看，挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎？

　　誠(chéng)然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但我總感到人生道路的過(guò)分平坦，整個(gè)人生也就變得索然無(wú)味。于是，我又想到，我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)的，是不是可以更多地放開(kāi)手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢？還有高考落榜的學(xué)子，是不是也能從挫折中得到點(diǎn)什么，振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經(jīng)受了挫折，經(jīng)受了磨難，你會(huì)更加努力，更加珍惜，更加有出息！

　　越怕狗咬的，老被被狗咬。與其老是被動(dòng)，不如學(xué)點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)攻。只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會(huì)讓我們變得更加聰明的。

初中周記篇2

　　語(yǔ)文，是我最早認(rèn)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了10多個(gè)年頭，和我密不可分。

　　語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫(huà)報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過(guò)，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是特別感興趣，古詩(shī)和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。

　　古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句很早就能倒背如流了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

　　說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí)，我為了找可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的'《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸散文的。六年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫(xiě)作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。

　　語(yǔ)文就如同一條溪流，我聆聽(tīng)著它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。

初中周記篇3

　　天灰蒙蒙的，就要下雨了。我、妹妹和爸爸正急急地往家趕�？绍嚵水吘箾](méi)有雨來(lái)得快，半路上，就下起雨來(lái)了。雨不大，但很密，很急。天變化得很快，使那些沿街?jǐn)[攤子的小販們措手不及，一個(gè)個(gè)火燒眉毛似的收拾著各自的貨物。而那些面包店、服裝店里的老板則得意洋洋地坐在搖椅上，有些興災(zāi)樂(lè)禍地望著大街上忙碌的小販。街上更多的就然而急匆匆往家趕的行和騎車人，我們也不例外。盡管爸爸把車騎得飛似的快，我還然而一個(gè)勁地催爸爸：“快點(diǎn)快點(diǎn)，不然我們回家都要成落湯雞啦！”

　　好不容易到了家。剛才還冷嗖嗖的，此刻卻像進(jìn)了溫室。我們把窗戶都大開(kāi)著，可還然而覺(jué)得悶熱。墻壁異常地發(fā)著熱，連人也覺(jué)得沒(méi)精神。我和妹妹走到陽(yáng)臺(tái)上。��！真涼快��！涼爽的風(fēng)向家里吹著，雨已經(jīng)不大了，風(fēng)中還夾著細(xì)細(xì)的雨絲，斜斜地灑在窗臺(tái)上。風(fēng)吹得人神清氣爽，空氣好像變得潔凈新鮮了，天也好像亮堂了。偶爾飛過(guò)幾只玩得迷路了的`小鳥(niǎo)，唧唧地呼喚著同伴，花草樹(shù)木顯得格外精神。對(duì)面樓房也顯得很高，很亮……

　　“趙旭、陳晨！吃飯了！”外婆喊了一聲�！皝�(lái)了！”我們答應(yīng)著。吃飯時(shí)，我還在回味著剛才的雨，像吃飯似的細(xì)細(xì)咀嚼著……

　　真然而一場(chǎng)暢快的雨啊！澆濕了馬路，澆潤(rùn)了田地，更澆進(jìn)了我的記憶深處……

　　一場(chǎng)雨來(lái)的匆匆忙忙，作者抓住了雨中人們的百

初中周記篇4

　　這天，爸爸、媽媽、我和伯伯一家一起去黃河邊兒燒烤了！

　　我們一大早就出發(fā)去接了伯伯一家，在車上我和姐姐有說(shuō)有笑的，覺(jué)得很快就到了目的地——黃河邊兒。

　　我們很快地找到了一個(gè)空地，爸爸就開(kāi)始燒烤了！烤了大約有四十分鐘，我就吃上了美味的烤雞翅了！幾分鐘后，我又吃了香腸、香菇、雞柳……我想放風(fēng)箏了，爸爸說(shuō)：”好吧！“于然而，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了！我的風(fēng)箏一會(huì)兒向左飛，一會(huì)兒向右飛，忽然風(fēng)箏快落地了，我跑了幾步，它又飛上去了。姐姐也想放風(fēng)箏，她對(duì)我說(shuō)：”讓我放一會(huì)兒行嗎？“我說(shuō)：”好吧！“就把風(fēng)箏給她了。等我們回到燒烤的`地方時(shí)，媽媽和阿姨把垃圾都收起來(lái)了。

　　最后，我們又去看了黃河，此刻黃河水量少，水質(zhì)混濁，這然而由于此刻還沒(méi)有雨季，此時(shí)人們不注意保護(hù)水資源造成的。我和姐姐在沙灘上盡情地跑、盡情地跳、盡情地玩、盡情地鬧，笑聲在空中久久回蕩。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：”要回家了！“我們就高高興興地回家了。

　　這天然而多么完美的一天啊！

初中周記篇5

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)還是一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂！在這個(gè)春色滿園的4月，在這書(shū)香濃濃的4月，“書(shū)籍伴我幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)正式開(kāi)幕啦！

　　這次的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，我們學(xué)校邀請(qǐng)了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上臺(tái)后，我和黃嘉怡便走上臺(tái)，她將花獻(xiàn)給谷卿哥哥，而我為他系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這條大尺寸“成人”紅領(lǐng)巾仿佛帶他走進(jìn)了時(shí)光穿梭機(jī)，重返小學(xué)書(shū)香校園，領(lǐng)略美好的童年快樂(lè)時(shí)光。

　　谷卿哥哥吟了一首毛爺爺年輕時(shí)作的詩(shī)詞后，便開(kāi)始了講座。他走進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)伍里，問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，如“你是怎么選擇書(shū)籍的？”“你最愛(ài)閱讀哪類書(shū)籍？”同學(xué)們的回答可謂是五花八門，有的愛(ài)看偵探類的；有的喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)類的；有的`喜歡童話類的；有的喜歡文學(xué)作品的；還有的喜歡昆蟲(chóng)類的等等。一場(chǎng)輕松活潑的講座，引得臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)出陣陣笑聲，整個(gè)小廣場(chǎng)被書(shū)香的氛圍給渲染了。

　　李奚琰采訪谷卿哥哥，讓他給同學(xué)們分享成為作家的成功經(jīng)驗(yàn)。谷卿哥哥說(shuō)，他小時(shí)候?qū)懽髌鋵?shí)并不是太理想，但這阻擋不了他對(duì)寫(xiě)作的熱情。他閱讀的范圍越來(lái)越廣，讀的書(shū)也越來(lái)越多，他對(duì)寫(xiě)作的熱情，他的堅(jiān)持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了小學(xué)生背誦文言文，他認(rèn)為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來(lái)就朗朗上口。

　　天空中下起了小雨，谷卿哥哥的講座只能暫時(shí)告一段落了，但是濃濃的書(shū)香依然包圍在我們身邊。讓我們以書(shū)籍為友，與經(jīng)典為伍，盡情地遨游書(shū)海，呼吸書(shū)香吧！