有關(guān)讀后感的作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
我讀了《夏洛的網(wǎng)》，覺得夏洛蜘蛛非常樂于奉獻(xiàn)。用自己的織網(wǎng)時(shí)間來幫威爾伯，不讓威爾伯被朱克曼一家變成熏肉火腿。然而，夏洛在幫了威爾伯之后，夏洛的生命卻走到了盡頭。而威爾伯有了一個(gè)安享天年的`未來。我覺得夏洛非常樂于助人。
讀后感的作文 篇2
今年暑假，我從姐姐那里找來了幾本書，其中一本《狼王夢》我吸引了我的眼球。沒看之前，我一直覺得狼是一種兇惡的動(dòng)物，人們都討厭它，怕它�？墒钱�(dāng)我看了這本書，我才知道生命的偉大，狼也是有愛和夢想的，它們也會(huì)對命運(yùn)不屈服。
在遼闊的草原上，有一只母狼叫紫嵐，它為了完成丈夫的遺愿——讓孩子當(dāng)上狼王，付出了一生的努力。它在和別的動(dòng)物的斗爭中，艱難地產(chǎn)下五只狼崽，它一心想把自己的孩子培養(yǎng)成狼王，可是在殘酷的.現(xiàn)實(shí)中，它一個(gè)接一個(gè)地失去了自己的孩子。其中，還狠心把自己唯一可能成為狼王的孩子藍(lán)魂兒咬死，它不是故意這么做，而是寧愿讓自己頹廢的兒子把生命斷送在自己的嘴上，也不愿意讓兒子忍受獵人的追捕和獵狗的撕咬。
然而，幸運(yùn)之神就是沒有眷顧到它的頭上。最后，它絕望了，只能把希望寄托在唯一的女兒身上。可是不幸又悄然來臨，它為了保護(hù)狼孫的安全，最后與金雕同歸于盡。
看完這本書后，我很受感動(dòng)，原來動(dòng)物也是有感情，有夢想，有追求的。這讓我想到自己的父母，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)與生活付出了太多太多。在我的每一次的成長歷程中，都寄予了他們殷切的期望。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母對我的愛。作者：蔡雨
讀后感的作文 篇3
蘭心說每一句話，她的父母總是和她唱反調(diào)。比如有一次，她讓爸爸買一個(gè)特大號(hào)的冰淇淋，她爸爸卻說：“今天你吃的冰淇淋已經(jīng)夠多的.了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的。”再比如，蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說：“和你已經(jīng)說好了要去山區(qū)渡假。”
蘭心不理他們就去找傳說中一個(gè)真正懂法術(shù)的仙女。她先問警察，警察告訴她仙女的住址并告訴她怎么走。當(dāng)蘭心找到仙女的時(shí)候，跟仙女說了自己的煩惱。仙女說；“如果父母比你矮的話就代表你大還是父母大�！碧m心說：“父母大�！比缓笙膳徒塘颂m心一個(gè)法術(shù)，蘭心使用仙女教她的法術(shù)，只要父母違背她的意愿，就會(huì)變小一半。當(dāng)父母變成像玩具人一樣小的時(shí)候她后悔了。
蘭心感 到她錯(cuò)了，父母不同意她的想法則為了她更好的長大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復(fù)正常。這時(shí)候蘭心才感到了家的溫暖。
讀后感的作文 篇4
當(dāng)我讀完《氣候變化的利與弊》時(shí)，我才知道保護(hù)環(huán)境有多重要。
現(xiàn)在人們的生活水平越來越好，生活水平逐步提高。但在現(xiàn)代化工業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí)，也危害了自然環(huán)境，引發(fā)許多問題，全球變暖就是其中之一。
全球變暖是十分可怕的，它可能會(huì)使海平面升高，冰川消融，莊稼減產(chǎn)……最后的直接后果就是讓人類賴以生存的地球成為不適宜人類居住的星球。
科學(xué)家早已證明在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的`宇宙范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。因此我們不能指望破壞地球后再移居我們只有這一個(gè)地球，它是人類賴以生存的唯一家園，如果破壞了它，我們將別無去處。可人類仍然在肆意破壞著我們的生存環(huán)境，數(shù)以萬計(jì)的垃圾被倒入大海，大片的森林被砍伐殆盡，冰川消融各種小動(dòng)物將無家可歸……地球，還能堅(jiān)持多久？
但萬幸的是，已經(jīng)有了一些人醒悟過來，并開始為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做貢獻(xiàn)，但這些力量是微不足道的。如果其他的人能及時(shí)醒悟過來，并為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出力量的話，那么這一切還不晚。我相信只要人類樹立正確環(huán)境保護(hù)意識(shí)的話，就會(huì)找到給地球降溫的科學(xué)方法。
生命與綠色擁抱人類與生態(tài)共存。讓我們共同走向美好綠色的明天，走向輝煌燦爛的未來。
讀后感的作文 篇5
在讀過的許多小說中，《稻草人》這本小說給我留下了深刻的印象。
小說中的主人公稻草人是農(nóng)人親手造的，他整日整夜地站在田頭，非常盡責(zé)任，從來不嫌煩，也從來不貪玩，手里總是拿著一把扇子輕輕地?fù)u動(dòng)，為的是趕走那些貪吃的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，時(shí)刻守護(hù)著主人的田地。
為了主人的.田，稻草人是多么有責(zé)任心呀�？赐旰螅倚睦锍錆M了對他的敬佩之情，我暗暗對自己說，我也應(yīng)該像稻草人一樣，負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
記得這是輪到我們中隊(duì)執(zhí)勤的一天，我的執(zhí)勤崗位被分配在樓梯口。剛到崗位上不久，就有一位同學(xué)在樓梯上奔跑。于是我馬上叫住他“同學(xué)，請你不要奔跑！”沒想到，他回頭瞄了我一眼，嘴里“哼”了一聲，繼續(xù)往上奔跑。我想，為了你的安全，我才叫你的，沒想到你卻不領(lǐng)情！我真想不去管他�？墒怯洲D(zhuǎn)念一想，他跑這么快，萬一真摔跤了怎么辦？這可是樓梯上啊，那后果可真會(huì)不堪設(shè)想！于是，我又追上去，大聲說：“同學(xué)，為了你的安全，請不要奔跑了，不然我可要記下你的班級(jí)姓名啦！”聽了我的話，他才不情愿地慢下了腳步。
我想，不管他能不能理解我，甚至不管他是不是討厭我，我都要盡到一個(gè)隊(duì)干部應(yīng)盡的責(zé)任，維持好校園安全。我要像稻草人一樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)寒假我讀了《安徒生童話精選》，《丑小鴨》是其中的一個(gè)童話故事，也是我最喜歡的故事之一。
丑小鴨一生下來便很丑，它被鴨咬．被雞啄、被女傭人踢，甚至連父母都討厭它�？蓱z的`丑小鴨在成長中受盡了各種磨難�！爸灰阍�(jīng)在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。”終于在一個(gè)溫暖的春天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝！它連做夢也沒想到會(huì)有這么多的幸福！
讀了這個(gè)故事，我明白了：無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望！想到自己，平時(shí)也算努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，但是一遇到困難就馬上退縮了。有一次一道奧數(shù)題把我難住了，我想了好一陣子，就是想不出來，于是我就厭煩了，把作業(yè)本扔在了一邊，想：待會(huì)兒問問媽媽不就好了嗎？現(xiàn)在想想，我自己的作業(yè)，為什么要麻煩媽媽呢？如果沒人幫忙呢？想到丑小鴨在那樣艱苦的逆境中仍努力活下去，我感到無比慚愧。
丑小鴨外表丑，但內(nèi)心美，更可貴的是它永遠(yuǎn)有希望和信心，并在遇到困難時(shí)永不放棄。我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，像它一樣朝著自己的夢想，不斷去努力，去追求。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”只要我堅(jiān)持，只要我努力，我就一定會(huì)看到自己夢想中的彩虹！
讀后感的作文 篇7
生活是什么？旅行是什么？生活是人與自然互動(dòng)所創(chuàng)造的內(nèi)容，旅行的本質(zhì)無非就是生活的交換與體驗(yàn)。
當(dāng)這本韓寒近幾年博客訪談的個(gè)人雜文隨筆集《我所理解的生活》一面世，我便迫不及待要讀他，想走近他。我對這本書最大的感受，就是重復(fù)。一來是這本書原本就是博客文章的收錄，有很多我已看過；二來是韓寒的三觀雖然和世界一樣在變化著，但心態(tài)和三觀的走向基本是不變的，也像他自己在文章中反復(fù)提到多次的，他知道自己在不斷重復(fù)的寫相同的東西，只是他覺得有很多讀者需要看到那些道理。這社會(huì)雖然并不好，但這樣的態(tài)度也很容易讓人抓住“韓寒根本就沒東西可寫”來大做文章。書中選的文章多是韓寒近些年的作品，思想深刻，觀點(diǎn)獨(dú)到。韓寒說，很多人恨特權(quán)，因?yàn)樘貦?quán)沒有在自己手中。韓寒談微博：看起來微博能改變很多東西，但事實(shí)上在微博時(shí)代，大家的注意力轉(zhuǎn)移得太快了，有些特別重大的公共話題也只能延續(xù)一天甚至半天。在形成合力的過程中，隨便哪個(gè)人出來喊一嗓子，注意力就會(huì)被分散。
韓寒在文中寫到：每一個(gè)人，縱然缺點(diǎn)一身，但必然有一些地方是長于他人的，那時(shí)你區(qū)別于他人的標(biāo)記，也是造物者公平的地方，就看你能否找到這些標(biāo)記。他人的鼓勵(lì)是助燃的汽油；他人的笑話，也是汽油里的添加劑。你的青春就是一場遠(yuǎn)行，一場離自己的童年、自己的少年越來越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。遠(yuǎn)行不重要，去哪里不重要，找到自己所熱愛的才重要。千萬不要放棄，千萬不要怕被人嘲笑。
“我所理解的生活”這句話本身的構(gòu)造就相當(dāng)吸引人。讓人覺得親近和可接受是因?yàn)椴皇穷}為“生活”，一個(gè)夸張的概念，一個(gè)欲強(qiáng)加于人的感覺，一個(gè)居高臨下的視點(diǎn)；而是“我所理解”，只是我，我這么看，不代表你和他，也不代表生活本身；“我”呈現(xiàn)出來而已，坦白無虛，你可以反對，你可以不屑，甚至可以攻擊；這個(gè)構(gòu)造本身就是一種態(tài)度�？蓯鄣臉�(biāo)題。再比如題為“當(dāng)我們談?wù)搻矍�，我們談些什么”就遠(yuǎn)比“愛情是什么”可愛多了。
覺得韓寒文字親近的原因有好幾個(gè)，說兩個(gè)。很難找到比他更誠實(shí)的寫作者了，你會(huì)說自己的博文就是公廁嗎？你會(huì)承認(rèn)到現(xiàn)在還在隨地小便嗎？你會(huì)承認(rèn)你看過島國愛情動(dòng)作片嗎?遲遲不開微博的原因是因?yàn)榍宄卦谖⒉┗顒?dòng)中窺見了自己的虛榮心，而且認(rèn)識(shí)到自己以前年少輕狂寫下的一些話是學(xué)識(shí)太淺太過驕傲的妄語（要是他還認(rèn)為現(xiàn)代詩作者只需要掌握一個(gè)技能：使用回車鍵，我才不會(huì)支持一票的版稅）……能夠在幾千萬雙眼睛下依舊誠實(shí)的.文章，最起碼已經(jīng)達(dá)到了文藝追求的第一個(gè)境界。我相信這和寫作者本人秉性有關(guān)，想創(chuàng)造是創(chuàng)造不來的，想刻意也是會(huì)留下痕跡的。韓寒不染學(xué)院的文縐縐，不染學(xué)術(shù)的渾氣，不染所謂高等教育的虛偽。所有均來自生活。
他不時(shí)流露出對八十年代香港文化的懷念。比如寫了一篇少有的煽情文風(fēng)的《寫給偶像》，看這篇毫無之前戲謔感的文章，才反應(yīng)過來，原來他也是個(gè)文青。比如他反對“香港是個(gè)文化沙漠”的說法，理由是“一個(gè)曾經(jīng)有那么多好電影的地方，絕不是沒有文化的地方�！北热缫贿M(jìn)他的博客，耳邊就會(huì)自動(dòng)響起《大話西游》的經(jīng)典主題曲《一生何求》（這首歌我覺得是最好聽和最難學(xué)的粵語歌之一）……
讀后感的作文 篇8
今天我讀了《做風(fēng)車的故事》，這篇文章給我?guī)砹嗽S多收獲和感受。
牛頓小時(shí)候很喜歡做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。當(dāng)然我也喜歡做手工，學(xué)習(xí)成績估計(jì)比他的好。有一天，牛頓幫奶奶背麥子去風(fēng)車磨面，忽然，牛頓也想要做架風(fēng)車。牛頓就做起來，很快就做好了，牛頓把風(fēng)車帶進(jìn)了學(xué)校，他故意的把風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。同班的卡特大聲說：“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，你能講出道理嗎？”()牛頓發(fā)愣了，這時(shí)不知誰推了一下風(fēng)車，風(fēng)車掉在地上摔壞了，牛頓滿臉通紅。
這篇文章講牛頓喜歡做手工，但從沒想過做手工還得懂得道理，以后牛頓刻苦鉆研，成為了著名的`科學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要多問一個(gè)“為什么”。從小就要養(yǎng)成多動(dòng)腦、勤思考的習(xí)慣，長大才能有知識(shí)，成為一個(gè)有用的人。
讀后感的作文 篇9
在生活中也有很多這樣的例子。有一次，我的興趣班考試，本來信心滿滿的我卻因?yàn)闆]檢查而考了80分�；氐郊椅冶疽詾樯俨涣税ゎD罵，誰知媽媽只是說：“沒事，只要你是盡了最大的努力就行了�！蔽衣犃祟D時(shí)感到羞愧。下一次去興趣班，我把那次的考試重新認(rèn)真地考了一遍，雖然有點(diǎn)不相信，但我真的'考了一個(gè)100分。
世界上難免有什么事會(huì)做不到，可你不用怕會(huì)丟人，只要你對自己說：“我盡了最大努力了，”就行！
盡力了！失敗，沒有什么丟人的！相信自己！
讀后感的作文 篇10
當(dāng)我們拿到流動(dòng)小書包，看到“書香流動(dòng)，愛心傳遞”這句話時(shí)，就能感受到市直三園的書香寶貝計(jì)劃的一個(gè)理念：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。己所不欲，勿施于人。
我在給優(yōu)優(yōu)講這個(gè)故事前，認(rèn)真的先讀了兩遍，我認(rèn)為這是一本很有營養(yǎng)、非常給力的書。
作者發(fā)揮充分的想象力，繪聲繪色的給大家講了一個(gè)關(guān)于“集體與個(gè)人”的故事：有九個(gè)想嘗嘗月亮的小伙伴，其中的八個(gè)團(tuán)結(jié)在一起，付出勞動(dòng)，經(jīng)過不懈地努力，終于“咔嚓”一聲咬下了一小片月亮，大家分享了月亮的味道。這就是集體的力量！另外一個(gè)是小魚，它一個(gè)人不理解大家努力，自己認(rèn)為我的旁邊不就是月亮嗎？但是它自己是不會(huì)嘗到“咔嚓”那一刻成功的味道。個(gè)人的力量是多么的渺小。離開集體應(yīng)該是痛苦的……我們在哪一個(gè)集體里都要團(tuán)結(jié)，比如：家庭、班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、單位、社會(huì)、民族、國家，團(tuán)結(jié)的人越多，力量就會(huì)越大。在集體里要講規(guī)則，這樣才公平，在集體里要互幫互助，這樣才能長久，在集體里懂得感恩，這樣才有凝聚力。在一個(gè)優(yōu)秀的集體里是沒有不可能的任務(wù)的。
現(xiàn)在我們大人的集體形式越來越小了，這很危險(xiǎn)，所在集體的質(zhì)量也不容樂觀，所以要在讀書中有所悟，在我們的下一代及時(shí)糾正過來，我們由淺及深地教育自己的孩子，積極配合老師的教育，大人要教者有意，授之有方，孩子是學(xué)者無意，聽故事學(xué)道理，做游戲成長身心。
老師在學(xué)校很用心地寓教于樂，我們家長在家里也要認(rèn)真地和孩子多讀書，讀好書，和孩子一起重新成長一遍，畢竟成長不容易。健康地成長更不容易。
一本好書可以傳世閱讀。我認(rèn)為《月亮的味道》就是這樣一本好書。老師把這本書作為流動(dòng)小書包，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)，可以說是用心良苦，感謝老師，我們也要去買一本，常給孩子讀一讀，里面需要學(xué)習(xí)的東西還很多。我們還要在這本書里由淺入深的開發(fā)很多的營養(yǎng)點(diǎn)，給力點(diǎn)。如做事要有毅力，堅(jiān)持就是勝利；分工與協(xié)作，分工不分家，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步；猴子撈月的故事，人類的.登月史等等。
就象扉頁上一位日本的媽媽所說：不是讀了一遍，是上百遍，不是讀了一天，是上百天，因?yàn)樽x了一遍有一遍的教育的側(cè)重點(diǎn)。
我和優(yōu)優(yōu)讀完這本書后我想讓她明白團(tuán)結(jié)的力量是這樣互動(dòng)的，我們家任何一個(gè)人是夠不著客廳的燈（我們把燈叫做月亮），（帶著燈罩，安全第一）我讓優(yōu)優(yōu)坐到我的肩膀上，就能抓到月亮，優(yōu)優(yōu)“咔嚓”一聲，嘗到了月亮的味道并且分享給我。我們都很開心，以后再慢慢教這本書里別的知識(shí)，任重而道遠(yuǎn)。
咱們家長，就這樣一點(diǎn)一滴地，配合咱們市直三園老師們辛勤的教育工作，我們堅(jiān)信咱們市直三園的孩子們是最幸福的。
再次感謝老們和園長。
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