一個(gè)記憶超群的人-我的語(yǔ)文老師作文550字

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一個(gè)記憶超群的人-我的語(yǔ)文老師作文550字，歡迎大家分享。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)。她的記憶力特別好，她是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任——語(yǔ)文老師。

　　一

　　上課鈴一響，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，把課本重重地摔在講臺(tái)上，然后大聲呵斥：“上周作業(yè)沒(méi)交的同學(xué)給我站到講臺(tái)上�！崩蠋煱涯切┩瑢W(xué)的名字一個(gè)不漏地念了出來(lái)，那十個(gè)同學(xué)頓時(shí)目瞪口呆、臉色蒼白，他們沒(méi)想到老師還記得他們欠下的作業(yè)，只好提心吊膽地走上去了。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“去!去辦公室打電話，讓你們的家長(zhǎng)接你們回去，寫完作業(yè)再過(guò)來(lái)�！蔽倚南耄豪蠋熀每膳�，我以后要認(rèn)真完成作業(yè)才行。

　　二

　　平時(shí)上課，老師都用電腦給我們講課�？墒�，那天突然停電了，老師正巧又沒(méi)帶書。只聽(tīng)她不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們放心，雖然停電了，我書也沒(méi)帶，但是我記得所有重點(diǎn)。”果然，課講得還是那么流利，我和同學(xué)們都露出了敬佩的眼神。

　　三

　　今天，老師讓我們背誦《四季之美》，我們紛紛嘆氣，老師責(zé)備道：“誰(shuí)讓你們?cè)诩也槐?給你們20分鐘。時(shí)間到了，我抽人背誦，”我心想：這么長(zhǎng)一篇文章，別說(shuō)20分鐘，給我三天我也背不會(huì)呀!時(shí)間到了，老師開(kāi)始抽人背誦。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì)背，第二個(gè)同學(xué)背了一半就背不出來(lái)了，我心里祈禱不要叫到我。老師無(wú)奈地嘆了聲氣，說(shuō)：“還是讓我給你們露兩手吧�！辈胚^(guò)了三分鐘，老師就合上書，一口氣背完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。老師教我們：“背書要先理解文章內(nèi)容，不然是背不出來(lái)的。”

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位記憶力超群的老師。

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