實用的優(yōu)秀日記
忙碌而充實的一天結束了，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
20xx年春天，我在農貿市場買了一些西紅柿的種子，打算靠自己的勞動，來讓全家吃上酸甜可口的西紅柿。
我拿出一個大花盆，倒上7／8的泥土，撒上一粒種子，再倒上1／8的泥土。然后我端來一大盆水，倒上1／2的水。等水全都漏下去以后，再把剩下的水倒上。
我天天給它澆水，盼望著它趕快發(fā)芽。終于，半個月過去了，西紅柿終于開始發(fā)芽了。我更是又開心又激動！我要一定好好照顧它！
半個月又過去了，西紅柿長出了嫩嫩的、密密的細葉。我真希望西紅柿一下子就結出果實來！
夏季快要結束的時候，西紅柿終于開出了一朵朵黃色的.小花。那小花，就像是落在細葉上的羽毛。
秋天到了，這是一個豐收的季節(jié)。我的西紅柿也結果了！我摘了一個又一個西紅柿，媽媽用它做了一道又一道的菜。媽媽爸爸、爺爺奶奶、外公外婆都說我的西紅柿很好吃，我開心極了！
優(yōu)秀日記 篇2
今天，放學后！我看見了助人為樂！
這是第一件助人為樂的事情！
我看見有一位老奶奶在過馬路，但是她的腿好像不聽她的使喚正在這時旁邊走來了一位叔叔，他忙走到老奶奶的旁邊，攙著老奶奶過了馬路！這就是一件助人為樂的'快樂事情！
這是第二件助人為樂的事，在我過馬路的時候，到了對面，有一位叔叔他拉著一件一件的啤酒，在上坡時由于電車沒了電，電車不動，他推了又推還是不上，在旁邊有一位七旬的老奶奶，她不慌不忙的走上去，說：“年輕人，推不動了吧！沒事我來幫你”。說著上前去推了一下，果然電車乖乖的上去了。那位叔叔說：“謝謝您”。這就是一件助人為樂的快樂事情！
在生活中每天都有著許多的助人為樂的事情只看你細心觀察了沒有！
優(yōu)秀日記 篇3
我寒假期間讀了《男生日記》，書中描寫了吳緬這個六年級畢業(yè)生在暑假期間生活的故事。描寫了他和他父親外出旅游的快樂，以及他外出后他的寵物： “夢露”和“貝多芬”無人照顧的擔心；描寫了他和他的幾好朋友玩耍時快樂的.情景；描寫了開學后好朋友們各奔前程時依依不舍的情景······
我通過讀完這本書后，我感覺我們同學之間要和睦相處，互相幫助，共同提高，我們要成為一個好學，性格開朗的好學生。
優(yōu)秀日記 篇4
風風雨雨，朝朝暮暮。轉眼間，我將要走過了這13個365天，想再想起那些往事，似乎都淡化了，它們像一縷炊煙那樣，隨風飄走了，消失了。
這個冬天，我自信的對自己說：“我長大了！”
隨著年齡的增長，對祖國的點點滴滴也有所了解，和平的理念也漸漸在我心中萌發(fā)了。
面對著那些悲壯的'歷史，心里一陣陣寒酸。也正是因為長大，才慢慢學會關注新聞--祖國的光輝，亮麗。
長大了，就要從那個天真稚氣的孩子轉變成一個少年，青年。也開始對自己的一舉一動認真，細心，關心他人的心情，我在成長的鏡子中照到了自己，那是一個樂觀向上的人。
整堆整堆的作業(yè)堵住了我的生活，是我整日整日的寫著，看著�？刹恢獮槭裁矗铱偸窃谶@時候找點樂趣，對自己一大堆作業(yè)不在表示無奈，而是自信的對自己一次次強調：“堅持，堅持！”
我長大了，是身體的長大，是心靈的長大，是生活的長大，是真正的長大！
花開花謝，潮起潮落。13個365天也讓我明白了許多，就像我們開始關注祖國，開始變得樂觀向上，開始學會追求和平一樣，我們變的成熟了，那也是長大。
歲月的道路上，留下著我們好多好多的足跡，這個冬天，這個20xx，我要向全世界宣布：“我長大了！”我也要為自己譜寫一篇：童年旅程！
優(yōu)秀日記 篇5
在這頹廢的秋色里，我又沿著回憶的小巷；寫你。生活就是這樣無奈，它讓你眼睜睜的看著一段愛情遠去，卻無力挽回。
一場秋雨一場寒，恍惚一夜之間。季節(jié)已被輪回更替。站在十月的街角。演一場花開花落后的荒蕪。那些飄零的落葉，那些殘敗的花朵。默默地在輪回的列車上，等待下一季的春暖花開。十月的天空，就這樣被染上一層陰郁的顏色。曾經的綠意，被打包遺忘在季節(jié)的輪回里，而我們，在這綿長的輪回里把最初的記憶找尋。
有人說：緣分是一本書，翻的不經意會錯過。讀得太認真會流淚。而你我是屬于讀的太認真那種。筆尖落寞地獨自在紙上徘徊，卻無從下筆，習慣了寫你。手中的筆只愿為你而妖。又怎么會輕易戀上他人。這仿佛已成為一種戒不掉的癮。于是筆下一篇篇動人的文字因習慣而起。而我在這種習慣中默默地想你。
想你漂泊的歲月，想你萬般的無奈。還曾天真的想，如果早一些遇見，陪你一起流浪，遠走天涯的會不會是我。傻嗎？也許吧！如今的你，為生活，為責任，奮斗著，拼搏著。而我，仍執(zhí)一只素筆。絮絮叨叨著。偶爾抬頭，笑看天邊的云卷云舒。那一刻，會莫名的想起你。曾熟悉的往昔，依然歷歷在目。只是不知道，那嘴角上揚的弧度還是不是往日的模樣。
已經習慣了沒有你的日子，一個人上班下班，過著一層不變的生活，枯燥卻很充實，開始享受這份安逸。那些患得患失、為你癡為你狂的日子，遠了，很遠了。我做了一年多的美夢，在夢中編寫著你我的故事。我天真地用我的青春當賭，卻把一切賭成了回憶。故事的結局，你也沒能將心停泊在我的驛站。當成一種歸屬。我也習慣了接受現實，因為我無力改變自己過客的身份�；蛟S，漫漫人生路，陪我們到最后的除了回憶，便是孤獨。最后，夢醒了，你也走了。
前些日子，整理雜物。無意間看到曾經用過的一部舊手機。就那樣安靜的躲在角落里，似在哭泣主人對它的遺忘。多少溫馨的話語，多少纏綿的文字，深藏在它小小的靈魂里。它見證了我們一路走來的愛情。那時候，它只能存儲180條短信，而我是屬于那種懷舊的人，每一條之于我都很重要，因此耍賴撒嬌讓你用電腦復制過來。就這樣，幾千條的信息，你一條一條的傳遞過來。以至于每每回憶起你那時無奈的表情都會傻笑。如今的我有了一部無限量存儲信息的.手機，而你也學會了用手機上網，甚至會的比我還要多�？墒俏覀冊僖舱也坏疆敃r一條一條復制短信的心情。不在了，真的不在了。那些隱藏在回憶里的小細節(jié)以后不會在被誰輕易察覺了。
人世間多少愛恨在薄涼的歲月中被打磨的蕩然無存。太少的相濡以沫，太多的相忘江湖。你曾指天發(fā)誓要守護一輩子的人。轉身。就如塵埃中一顆細小的沙粒。不在憶起。
聰明如你，也許早就預料到這份愛會無疾而終。所以你的若即若離，你的喜新厭舊。都有了很好的理由。其實，你應該明白，至始至終，我從未奢求過你什么。是你負了我。我累了，真的累了。我不想再忍受你的忽冷忽熱。也不想再追問你為什么突然的消失又莫名的出現。我習慣了觀看空間里你與各位美女之間的互動，習慣了給你短信之后石沉大海般的沉默。習慣了面對你的謊言時，不揭穿，不說破。我應該謝謝你，讓我體會到這么多無奈的情緒。好的壞的，全部接受。它們美麗了我的曾經，豐富了我的流年。
你離開后，我也習慣了上線隱身，習慣了用冷漠來偽裝自己，習慣了用無所謂的態(tài)度來對待一些人一些事，習慣了面對傷害，面對指責一笑而過，習慣了對每一個上前安慰自己的朋友說“我還好”然后在無人的角落，哭的像個孩子。也許，是因為成長，因為經歷。所以習慣。人人都說越長大越孤單，越長大越不安，那么所謂的不安與孤單是成長的錯，還是一種不敢面對的情懷？
感嘆時光匆匆，年華深處，回眸之間。你記得我？還是忘了我？錯過的緣分，寫寫停停的筆尖，一點一滴，被凋零成為曾經。我在曾經的習慣里會慢慢地把你忘記。
人生如歌，唱不出最完美的音符，往事如麻，理不清其中的牽牽絆絆�？M繞在筆尖的溫暖，卻在紙上灑下了哀怨。我想聽你的一句抱歉，等來等去，卻是相對兩無言。曾經的轟轟烈烈，終抵不過似水流年。再怎么文采斐然，也找不到讓愛繼續(xù)下去的理由。
不敢回憶的是過去，不敢面對的是明天。有時，我們費盡心思想找尋曾經熟悉的場景，尋來尋去，卻深陷痛苦的泥潭，畢竟，故事發(fā)生了那么久，連回憶都涼了。
我的日志里，許多篇都是關于你的文字�？墒俏覍憗韺懭�，也未感動你。我沒有成為你的的習慣，你的習慣里也沒有我。曾經你無數次地問我“我哪里好”“愛上我什么”。其實你哪里都不好，但這些不好在我眼中卻很特別。也許在愛情中，這種特別沒人說得清。
優(yōu)秀日記 篇6
4月13日 星期日 晴
我想每個人都知道，世界上最簡單，最單純的愛，是我們的媽媽給的，我不知道你們是怎么想的.，但是我認為，母親是上帝派來保護我們的天使，讓我們不受到任何傷害，我的媽媽就是這樣的。
記得有一次，下雨天，我還在學校打掃衛(wèi)生，而我并沒有想到媽媽會在外面等我，到我出來時，看見了媽媽，心了很高興，但我并不知道媽媽已經感冒了，而她還是把自己的雨衣讓給了我，讓我不受雨淋，而媽媽還是冒著雨挺險而出，回到家了，我看見媽媽的身上全都濕了，我的心里，有說不出的難過，難過中還帶著一種心酸……
還有一次，這件事讓我深深地印在了腦子里。那是一個星期六，我正在玩耍，不小心可找了下巴，直流血，正當我要回家時，媽媽來了，看見了我這樣，慌忙扔下菜，打車去了醫(yī)院，來到醫(yī)院，醫(yī)生說要縫五針，我害怕極了，抱著媽媽說：“媽媽，我害怕�！�，而媽媽卻說：“沒事的，一點不疼”，我聽了媽媽的話，躺到了床上，而媽媽扶著我的胳膊，只覺得胳膊上有一滴滴眼淚流了下來……
世界上的媽媽，都是以一張大大的手掌，來保護我們，讓我們健康，茁壯成長，我想對您說：“媽媽，我會愛您”。
優(yōu)秀日記 篇7
【教學目標】
1、知識與技能：
�、� 認識13個生字，會寫8個字。
�、� 正確、流利、有感情地朗讀課文。
⑶ 規(guī)范寫日記的格式。
2、過程與方法：
分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。
3、情感態(tài)度價值觀：
懂得關心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
【教學準備】
1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的.一些課件。
【教學時間】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知
三、再讀課文，認識生字
(常規(guī)讀文識字法)
四、流利讀文，熟識生字
五、默讀課文，了解課文大意
六、鞏固生字，寫字指導
1、鞏固13個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入
二、自讀自悟，探究發(fā)現，朗讀深悟
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現。
2、把自己的發(fā)現與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀：
引導學生從以下方面匯報：
⑴ 我做了什么夢?夢想成真了嗎?
�、� 我的夢沒實現的心情讀出來。
�、� 引導體會二則日記，我的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
【板書設計】
24 日記兩則
我
夢想白紗裙──媽媽不給買──不讓媽媽買
(喜歡) (生氣) (高興) 不
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